Yabancı dil sertifikaları için beklenen ek puan sınırı

Milli Eğitim Bakanlığı , taslak revize kabul yönetmeliğinde, yöntem ve ders gruplarının inceleme puanları ile kabul puanlarının, her eğitim programı, sektör ve sektör grubu için tutarlı olacak şekilde ortak bir ölçeğe dönüştürülmesini zorunlu kılıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yükseköğretim Dairesi Başkanı Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy'a göre, eğitim programlarına, anadal veya anadal gruplarına, çok sayıda kabul yöntemi ve kombinasyonu kullanılarak kabul yapmanın iki yolu vardır.

Birinci yol, her kabul yöntemi için, hatta her kabul konu grubu için ayrı kontenjanlar ayırmak, oradan kabul kriterlerini uygulayarak adayların puanlarını hesaplamak ve kontenjan dolana kadar kabul puanlarını yüksekten düşüğe doğru belirlemektir.

Yabancı dil belgelerinin bonus puanlarına ve öncelik puanlarına getirilen sınırlama önerisi hakkında ne düşünüyorsunuz?

İkinci yol, yöntem ve konu gruplarının puanlarını her eğitim programı, sektör ve sektör grubu için ortak ve birleşik bir ölçeğe dönüştürmektir. Bu temelde, kontenjan dolana kadar kabul puanlarını yüksekten düşüğe doğru belirleyin.

Yabancı dil belgelerinde puanların artırılması bekleniyor. (İllüstrasyon fotoğrafı)

Thuy, son yıllarda çoğu eğitim kurumunun ilk yöntemi tercih ettiğini, bunun temel nedeninin erken kayıt yaparak kayıt planını proaktif bir şekilde tamamlamak istemeleri olduğunu söyledi.

Ancak sorun, kabul yöntemleri veya eğitim programı kombinasyonları arasında kota tahsis etmenin bilimsel veya pratik bir temelinin neredeyse olmamasıdır; bu da kabul yöntemleri ve ders kombinasyonları arasında kabul puanlarında mantıksız farklılıklar gibi sorunlara yol açmaktadır.

Thuy , "Dolayısıyla, bu taslak revize yönetmelik esas itibarıyla, üstün yetenek ve başarıya sahip adayların doğrudan kabulü ve erken kabulü durumları hariç olmak üzere, ikinci yöntemin birleşik olarak uygulanmasını öngörüyor" dedi.

Okullar, dönüşüm sırasında her adayın genel ölçekte maksimum puanı alma fırsatına sahip olmasını ve hiç kimsenin bu maksimum puanı aşmamasını sağlamalıdır. Üniversiteler, yabancı dil sertifikaları ve diğer öncelikli puanlar için puan eklemeyi yeniden düzenlemek için araştırma yapmak zorunda kalacak ve böylece farklı öğrenim koşullarına sahip adaylar arasında adaletsizliğe yol açan suistimalleri sınırlayacaktır.

Thuy, tüm yöntem ve kombinasyonların tek bir puanlama sistemine dönüştürülmesiyle birlikte, bu yeni düzenlemenin en büyük etkisinin okullara erken kayıt hakkının otomatik olarak sınırlandırılması olacağını söyledi.

Bu nedenle, revize edilen taslakta, genel plana göre erken kabul yöntemlerinin kabul puanlarının (eşdeğer dönüşüm) kabul turu kabul puanlarından düşük olmamasını sağlamak amacıyla erken kabul hedeflerinin belirlenmesine ilişkin de rehberlik sağlanmaktadır.

Bu aşamada, bir eğitim programına başvuran tüm adaylar, ortak bir puanlama ölçeği ve ortak kabul standartlarına göre adil bir şekilde değerlendirilecektir. Gerçekten yetenekli adayların kabul şansı artacak ve okullardan gelen girdilerin kalitesi de artacaktır.

Okullar, en iyi adayları işe almak için proaktif bir şekilde rekabet etmek amacıyla erken kabulü değerlendirme fırsatına sahipken, en iyi yeteneklere sahip öğrenciler de en uygun öğrenme yoluna proaktif bir şekilde karar vermek için erken kabul edilme fırsatına sahipler.

Ayrıca, erken kabulün sınırlı olması, bazı diğer sorunların da üstesinden gelinmesini sağlayacaktır. Okulların erken kabul için çok fazla zaman ve kaynak harcamak zorunda kaldığı söylenebilir (asıl fayda, erken sonuçlar alındığında daha proaktif ve güvenli bir zihniyettir).

Ayrıca, birçok 12. sınıf öğrencisi, kabul sonuçlarını öğrendiklerinde derslerini ihmal ediyor (sadece kendi akademik sonuçlarını etkilemekle kalmıyor, aynı zamanda sınıfta ve okulda öğretim ve öğrenmeyi de olumsuz etkiliyor).

Kabul yönetmeliklerindeki ani değişikliklerin öğrencileri ve okulları pasifleştirebileceğinden endişe eden Thuy, revize edilen yönetmeliklerin tümünün daha önceki eksiklikleri gidermeyi ve adayların kabul sürecine katılımlarında giderek daha fazla adalet sağlamayı amaçladığını söyledi.

Bu durum adayların çalışmalarını etkilemez, çünkü adayların sadece akademik performanslarını ve kişisel yeteneklerini hazırlandıkları şekilde geliştirmeye devam etmeleri gerekir.

Okullar açısından, kabul yöntemlerini, kabul için ders kombinasyonlarını karşılaştırmak ve eşdeğer puanlar için bir dönüşüm formülü oluşturmak, aynı zamanda yöntemleri ve ders kombinasyonlarını her eğitim sektörüne ve sektör grubuna en uygun şekilde gözden geçirmek ve ayarlamak için bir fırsattır.

Thuy , "Okullar, herkes için adil, eşit, şeffaf ve kolay olan ortak bir kabul sürecine odaklanarak çok fazla zaman ve emek tasarrufu sağlayacaklar" dedi.

Khanh Huyen

Kaynak: https://vtcnews.vn/du-kien-gioi-han-muc-diem-cong-cac-chung-chi-ngoai-ngu-ar909871.html