Yeni gereksinimler doğrultusunda Vietnam eğitiminin ulusal kimliğinin korunması

Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon koşullarında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak, eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesine ilişkin 29/2013/NQ-TW sayılı Merkez Kararnamenin uygulanmasından 10 yıl sonra eğitim ve öğretimin gelişimini inceleyen Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Eğitim ve Öğretimin ülke çapında son 10 yılda elde ettiği önemli sonuçlara dikkat çekti.

Profesör Bang — Vietnam Emekli Öğretmenler Derneği Başkanı Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Vietnam Anavatan Cephesi 10. Ulusal Kongresi'nde.

Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, elde edilen başarıların yanı sıra şunları da belirtti: Politbüro'nun vardığı sonuç, inovasyon, eğitim ve öğretime hizmet eden politika ve yasaların kurumsallaşmasında bir dizi sınırlama ve eksikliğe işaret etti ve bunların yürürlüğe girmesi yavaş oldu. Eğitim ve öğretim kurumlarında özerkliğin uygulanması, yeni genel eğitim ders kitabı programının uygulanması hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya, eğitim seviyeleri, öğretim kademeleri ve ortaokul sonrası öğrencilerin sınıflandırılması arasındaki bağlantı hâlâ yetersiz...

Yukarıda belirtilen eksikliklere ilişkin olarak, Devlet Yönetim Ajansı'nın rolüne ek olarak, 2024-2029 dönemi Vietnam Anavatan Cephesi 10. Ulusal Kongresi'nde, çok sayıda delegenin katılımıyla, Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, eğitim ve öğretim inovasyonu, eğitimin sosyalleştirilmesi veya toplumun okullarda, toplumda ve ailelerde eğitim çalışmalarına katılımı konusunda propaganda çalışmalarında eğitim sektörünü desteklemede siyasi, sosyo-politik ve mesleki örgütlerin rolüne değinmek istedi.

Profesör ve Bilim Doktoru Nguyen Mau Banh'a göre eğitim ve öğretim birbiriyle bütünleştirilmelidir: "Eğitim olmadan eğitim israftır, eğitim olmadan eğitim tehlikelidir", yani eğitim olmadan öğretmek israftır, dikkatli öğretim olmadan yetiştirme tehlikelidir.

Günümüzde eğitim kategorisi 4 faktöre göre genişletilmiştir: Bilgi, tutum, beceriler, davranış. Eğitim kategorisi 3 boyuta göre konumlandırılmıştır: Zihinsel güç, zekâ, fiziksel güç.

Öğretmen, eğitimin başarısı için belirleyici faktördür. Bir öğretmenin üç görevi vardır: vaaz vermek, sorun çözmek ve öğrenmek.

Günümüzde öğrencilere korkuyu da öğretmeliyiz: Yerden ve gökten korkun - eğer yanlış yaparlarsa, yer ve gök bunu anlayacaktır; kanundan korkun - yanlış yaptıklarında kanunun katı cezası; öğretmenlerden korkun, anne babalardan korkun; toplumun kınamasından korkun.

Mevcut kültürel ve ahlaki yozlaşmanın nedeni birçok kişi tarafından dile getirilmiş, ancak tam olarak açıklanmamıştır. Bazıları, mevcut kültürel ve ahlaki yozlaşmanın nedeninin değer sisteminin tersine dönmesi olduğuna inanmaktadır.

Peki değer sisteminin tersine dönmesine ne sebep oluyor? Profesör Dr. Nguyen Mau Banh'a göre, bu "korkusuz" zihniyettir. Eğitim, oldukça uzmanlaşmış bir faaliyettir, ancak aynı zamanda okul eğitimi, aile eğitimi ve sosyal eğitim de dahil olmak üzere geniş bir toplumsal boyuta sahiptir.

Bu, eğitim sektörünün erken, uzaktan, zamanında ve eksiksiz bir iletişim çalışması yürütmesini gerektiriyor. Ancak bu henüz tam olarak hayata geçirilemedi. Bu nedenle, Politbüro'nun 11. Parti Merkez Komitesi'nin 29-NQ/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasına devam edilmesi hakkındaki kararında, Parti komitelerinin, Parti örgütlerinin, yetkililerin ve yerel yönetim ve birim başkanlarının en önemli görevinin, farkındalığı artırmaya devam etmek, liderlik sorumluluklarını güçlendirmek, eğitim ve öğretimi en önemli ulusal politika, Parti'nin, Devlet'in ve tüm halkın davası olarak görme bakış açısını tam ve derinlemesine kavramak ve uygulamak, Devlet'in öncü rolünü güvence altına almak ve toplumun aktif katılımını sağlamak olduğu açıkça belirtilmektedir.

Politbüro'nun sonuç bildirgesinde ayrıca Vietnam Anavatan Cephesi ve sosyo-politik örgütlerin, sonucun yaygınlaştırılması, harekete geçirilmesi ve uygulanmasının denetlenmesi için bir plan geliştirmeleri görevi de yer alıyor.

Kongrede Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Cephe ve üyelerinin hem makro hem de mikro düzeyde, yerel düzeyde ve eğitim kurumlarında eğitime daha fazla önem vermelerini umduğunu belirterek, Başbakan Pham Van Dong'un öğrettiği gibi: "Okul okuldur, öğretmenler öğretmendir, öğrenciler öğrencidir, öğretmek öğretmektir, öğrenmek öğrenmektir", sistematik ve modern bir eğitim sistemine sahip olunması ve yüksek kaliteli insan kaynağının yetiştirilmesi gerektiğini söyledi.

Özellikle eğitimin amaçlarını, gereklerini, içeriğini ve yöntemlerini yaygınlaştırmada ve kapsamlı bir şekilde anlamada toplumun rolü çok önemlidir. Eğitime hem özne hem de nesne perspektifinden yaklaşarak eğitime daha fazla sorumluluk yüklenebiliriz.

Yorum (0)