Öğrenciler, çöp sınıflandırma modelini tasarlamak için yapay zekayı kullanıyor

TPO - Nguyen Sieu Ortaokulu ve Lisesi'nden iki 8. sınıf öğrencisi, ilçe düzeyindeki Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda birincilik ödülü kazanan ve şehir düzeyinde yarışmaya devam edecek bir çöp ayırma makinesi yaratmak için yapay zeka teknolojisini kullandı.

8IG1 SO sınıfı öğrencileri Tran Khai Tuan ve Nguyen Thanh Vinh'in çöp ayırma makinesi maketi, STEAM Festivali programı sırasında okul bahçesinin bir köşesine yerleştirildi. Yarı iletken çiplerin büyülü gücü, deneyen birçok öğrencinin ilgisini çekti.

8IG1 SO sınıfı öğrencisi Tran Khai Tuan, konuklara ve arkadaşlarına çöp ayırma makinesinin çalışma prensibini anlattı. Çöpler önce sensörlü bir taşıma bandına konuyor. Çöp algılandığında, taşıma bandı duruyor ve kamera fotoğraf çekip görüntüleri sınıflandırma için yapay zeka modeline gönderiyor. Bu model, devre kartına sinyaller gönderiyor. Taşıma bandında, çöpleri karton, cam, metal ve diğer çöp türleri gibi türlere göre sınıflandırmak için kollar bulunuyor.

Tuan, “Giriş kısmı uzun ama tüm süreç çok hızlı ve öz bir şekilde, sadece 2-3 saniyede tamamlanıyor” dedi.

Tran Khai Tuan ve Nguyen Thanh Vinh, çöpün nasıl sınıflandırılacağını anlatıyor.

Tuan ve Vinh, ikisi de bilim ve teknolojiyi seven öğrenciler. 6. sınıftayken yapay zeka hakkında bilgi edinmeye başladılar ve yarışma için bir ürün yapma fikri akıllarına geldi, bu yüzden 2024 yazında bu alanda bilgi edinmeye başladılar.

2024-2025 eğitim-öğretim yılının başında, iki erkek öğrenci, Matematik öğretmeni Nguyen Van Ninh'in rehberliğinde modeli keşfetmeye ve test etmeye başladı. 3 ay sonra, ürün son derece hızlı çöp tanıma ve sınıflandırma özellikleriyle tamamlandı.

Tuan, atık ayırma makinesi araştırma fikrinin, Vietnam'da çok fazla geri dönüştürülebilir atık bulunmasına rağmen insanların bunları genellikle doğrudan çevreye atma alışkanlığından kaynaklandığını söyledi. Bir atık ayırma makinesi pratikte uygulamaya konulursa, atık kaynaklarından en iyi şekilde yararlanılacak ve çevre korunacaktır.

Proje sırasında iki öğrenci için en zor ve çetrefilli görev, konveyör bandını kontrol etmek için devre kartına bağlanabilen bir yapay zeka modeli oluşturmaktı. Çok sayıda belge okumaları ve işi aşamalara ayırmaları gerekiyordu. Ürün tamamlandığında, en yüksek tanıma doğruluğuna ulaşmak için her ikisi de yapay zeka eğitim aşamasına katıldı. Farklı çöp türlerini tanımaları için onları eğitmek amacıyla hem internetten hem de gerçek fotoğraflardan yaklaşık 15.000 ila 20.000 farklı görsel toplayıp işlediler.

İlk bilimsel ve teknik araştırma ürünlerinin, konut gruplarına, ofislere ve okullara yerleştirilerek çöplerin sınıflandırılmasına yardımcı olabilecek yüksek pratik uygulamalara sahip olduğundan emin olsalar da, iki erkek öğrenci, çöp işleme ve sınıflandırma sürecini daha da kısaltmak için devre kartını araştırmaya ve geliştirmeye devam edeceklerini söyledi. Ayrıca, makine şu anda elektrikle çalışıyor ve gelecekte güneş enerjisi veya diğer enerji kaynaklarıyla değiştirilebileceğini umuyorlar.

Öğrencileri erken yaşta teşvik edin

Projenin ilk günlerinden itibaren iki öğrenciye araştırmalarında rehberlik eden matematik öğretmeni Bay Nguyen Van Ninh, 8. sınıf öğrencilerinin Bilim ve Teknoloji yarışmasındaki ürünlerinin, özellikle de yapay zeka teknolojisi alanında oldukça yeni olduğunu ve bunun oldukça zor olduğunu, ancak isteklilikleri, tutkuları ve kararlılıklarıyla bunu başardıklarını belirtti. Öğrenciler, ilk temel adımlardan itibaren belgeleri okudular, pratik yaptılar ve giderek belgeleri aktif olarak arama, hataları ele alma ve sunum yapma konusunda kendilerine güven kazandılar...

Bay Ninh'e göre, öğretmen ve öğrenciler en başından beri yalnızca rekabet etmekle kalmayıp aynı zamanda toplum ve toplum için anlam ve pratik değer taşıyan bir ürüne sahip olmak istediler. Öğrenciler, öğrendikleri bütünleşik bilgiyi ve günümüzün en uygun teknolojisi olan yapay zekâyı kullanarak yeni bir ürün yaratmak zorundaydı. Öğretmen ve öğrencilerin çöp toplama ve ayırma makinesini tamamlamaları yaklaşık 6 ay sürdü. Yapay zekânın uygulanmasıyla makine, çöpleri hızlı ve doğru bir şekilde ayırmaya yardımcı olacak.

Öğrenciler su roketi atış yarışması düzenliyor.

Hanoi'deki Nguyen Sieu Ortaokulu ve Lisesi Müdürü Nguyen Thi Minh Thuy, minik yarı iletken çiplerin dünyayı değiştirdiği dijital çağda yaşadığımızı söyledi. Bu çipler akıllı telefonlardan bilgisayarlara, arabalardan yapay zekaya, tıptan havacılık ve uzay endüstrisine kadar her alanda karşımıza çıkıyor.

Genel bir okulda, Vietnam genç neslini yarı iletken endüstrisine yönlendirmek için öğrencilerin Matematik ve Fizik; Bilişim Teknolojileri ve Programlama; Yabancı Diller alanlarında temel beceri ve bilgilerle donatılması gerekiyor.

Bayan Thuy'a göre, yarı iletken teknolojisinden bahsederken genellikle Matematik ve Fen Bilimleri bölümlerinde okuyan öğrencilerden bahsediyoruz ve bu da iyi insanlar gerektiriyor. Ancak okul, öğrencilerin tutkulu olmaları ve küçük yaşlardan itibaren öğrenmeye teşvik edilmeleri gerektiğine inanıyor, böylece keşfedip ürünler yaratabiliyorlar. Mevcut durumda okul, öğretmenlere teknoloji ve yapay zeka konusunda da eğitim veriyor ve bu sayede öğrencilere rehberlik edebiliyorlar. Temel bilgilere sahip olmak, yaratıcı olmak ve gelecekte teknolojide ustalaşmak ekonomiye hakim olmayı sağlayacaktır.

Thuy, "Bu nedenle her yıl Mart ayında, Gençlik Birliği'nin kuruluş yıldönümünü kutlamak için okulumuz bir STEM festivali düzenliyor. Bu festival, öğrencilerde ve genç nesilde dünyaya ulaşma arzusunu doğrudan okulda uyandırıyor." dedi.

Ha Linh