Üniversite eğitim programlarının kalite değerlendirmesine ilişkin yeni düzenlemeler konusunda danışmanlık

Milli Eğitim Bakanlığı, üniversite ve yüksekokul eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin 14 Mart 2016 tarihli 04/2016/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi (Genelge 04) değiştiren ve ilgili Genelgeleri değiştiren taslak Genelge hakkında görüş talep etmektedir.

04 sayılı Genelge ile yayımlanan kalite değerlendirme standartları, Güneydoğu Asya Üniversiteler Ağı Kalite Güvence Örgütü'nün (AUNQA) eğitim programı değerlendirme standartları sürüm 3.0'ına dayanmaktadır.

“AUNQA değerlendirme standartlarını yeni bir versiyona (4.0) yükselttiğinde, Vietnam'ın bunu Vietnam'ın koşullarına uygun hale getirmek ve uluslararası ve bölgesel entegrasyonu sağlamak için güncellemesi gerekiyor, özellikle de Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Vietnam Eğitim Nitelikleri Çerçevesi ile ASEAN Nitelikleri Çerçevesi hakkında bir referans raporu hazırladığı ve 2024-2025 eğitim öğretim yılında Vietnam Ulusal Nitelikleri Çerçevesi'ni değiştirip tamamladığı dönemde” – Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Departmanı söyledi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, yönetmeliği değiştiren taslak Genelge, eğitim programlarının kalite standartlarını karşılaması için 10 kriteri zorunlu kriter olarak belirlemektedir. Bu, halihazırda FIBAA tarafından uygulanan bir yönetmeliktir ve aynı zamanda Vietnam'da eğitim programlarının oluşturulması ve geliştirilmesinin mevcut durumu ve bağlamıyla da uyumludur. 2017'den günümüze yerel standartlara göre değerlendirilen 1.200'den fazla eğitim programının kalite değerlendirme analizinin sonuçları, çıktı standartlarını karşılayan eğitim programları oluşturulması ve öğrencilerin değerlendirilmesi ile eğitim programlarının kalitesini artırmak için ilgili taraflardan geri bildirim alınmasının zayıf yönler olduğunu ve ilgili okulların uygulayabileceği yönetmeliklerin bulunması gerektiğini göstermektedir.

Taslak revize Genelge, kalite akreditasyonuna ilişkin uluslararası uygulamalar doğrultusunda kriter, standart ve eğitim programlarının değerlendirilme biçimini değiştirirken, aynı zamanda akreditasyon kuruluşlarının dış değerlendirme araçları geliştirme haklarını genişletmek amacıyla yönetmeliklerde değişiklik ve eklemeler yapıyor.

Eğitim kalitesi değerlendirme faaliyetlerine bilgi teknolojisinin uygulanmasına ilişkin gelişme eğilimleri ve gereksinimler doğrultusunda, değerlendirme formları, nicelik, dış değerlendirme ekiplerinin oluşumu, konsey toplantıları ve kanıtların dijitalleştirilmesine ilişkin yönetmelikleri değiştiren Taslak Genelge; Dış değerlendirme ekiplerine katılan değerlendiriciler için gereksinimler, ekip liderlerinin, ekip sekreterlerinin, ekip süpervizörlerinin, stajyerlerin ve değerlendirme konseyi üyelerinin sorumluluklarına ilişkin yönetmeliklerin gerçeklere uygun şekilde düzenlenmesi; Aynı zamanda, sektörün devamlılığını sağlama, eğitim programlarının standartlarını kendi kendine değerlendirme, değerlendiricilerin idari işlerini azaltma konusunda eğitim kurumlarının sorumluluklarının açıkça tanımlanması; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı bünyesindeki ilgili birimlerin sorumluluklarının ve birimler arasında eğitim kalitesinin sağlanması ve değerlendirilmesi faaliyetlerinde koordinasyonun açıkça tanımlanması...

Kaynak: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html