Ho Chi Minh Şehri'ndeki ilkokullarda ilginç ve tuhaf konular

Ho Chi Minh Şehri ve diğer birçok eyaletteki uluslararası, özel ve devlet okullarındaki ilkokul öğrencilerine, mevcut genel eğitim programına kıyasla kulağa oldukça tuhaf gelen bazı dersler öğretiliyor. Bu dersler nelerdir?

Küresel perspektiflerin konusu nedir?

Birçok özel, uluslararası okul, ilkokul seviyesinden başlayarak öğrencilere küresel bakış açıları (Cambridge Primary Global Perspectives) öğretiyor. Bu konu nedir?

Victoria Okulu Mesleki Eğitim Genel Müdür Yardımcısı Christopher Bradley, Cambridge Primary Global Perspectives programının öğrencilerin eleştirel düşünme, iş birliği becerileri ve güvenli iletişim becerileri geliştirmelerine yardımcı olduğunu söyledi.

Öğrenciler, ilgili konular ve gerçek yaşam bağlamları aracılığıyla yerel ve küresel sorunları keşfeder , çok boyutlu bakış açıları geliştirir ve pratik çözümler önerir. Program, öğrencilerin yaşam boyu öğrenme ve küresel vatandaşlık geliştirmelerine yönelik araştırma, değerlendirme ve ekip çalışması becerileri temelinde bir temel oluşturmalarına yardımcı olur.

Birçok okulda öğrenciler refah ve küresel bakış açısı gibi konuları öğreniyorlar.

FOTOĞRAF: PHUONG HA

İlkokulda refah konusu

Özellikle Ho Chi Minh şehrindeki birçok özel ve uluslararası okulda ilkokul öğrencileri refah (sağlık ve mutluluk) konusunu öğreniyor.

Usta Christopher Bradley, refah dersinin öğrencilere öz bakım konusunda bilgi, anlayış ve pratik stratejiler kazandırdığını, aynı zamanda empati, dayanıklılık ve toplum sorumluluğu gibi becerileri de geliştirdiğini söyledi. Öğrenciler, arkadaşlık, aile, toplum değerleri ve sosyal sorumluluk gibi konuları keşfederek kendileriyle ve çevrelerindekilerle derin bağlar kuracaklar.

Tartışma etkinlikleri ve yansıtıcı uygulama (Yansıtıcı Uygulama, kişinin kendi deneyimlerini değerlendirip düşünerek kendini daha derinlemesine anlaması olarak anlaşılır - muhabir) yoluyla öğrenciler iletişim konusunda kendilerine güvenir ve değişimlere güvenli ve olumlu bir şekilde uyum sağlama becerisi geliştirirler.

Böylelikle refah konusu, öğrencilerin ruhsal ve bedensel sağlıklarını algılamalarına ve korumalarına yardımcı olarak, çevrelerindeki topluma mutluluk getirmeye katkıda bulunmaktadır.

Ho Chi Minh şehrindeki ilkokullar mutlu okul kriterlerine göre inşa ediliyor ve geliştiriliyor.

FOTOĞRAF: THUY HANG

Ho Chi Minh Şehri'ndeki devlet ilkokullarının tamamı şu anda mutlu okul kriterlerine göre gelişmektedir. Öğrencilere "sağlık ve mutluluk" adı altında ayrı bir ders verilmemektedir; ancak öğrencilere ruh sağlığı, fiziksel sağlık ve mutlulukla ilgili mesajlar iletmek için eğitim faaliyetleri, okuldaki öğrenci eğitim faaliyetlerine entegre edilmiştir.

Yapay zeka (YZ) konusunda konuların ve eğitim faaliyetlerinin konuşlandırılması

Öğrencileri dijital çağda bilgi ve beceri temeli ile donatmak için birçok okul, ilkokul öğrencilerine bilgisayar bilimi ve yapay zeka ile ilgili dersler ve eğitim faaliyetleri öğretiyor.

Devlet ilkokullarında bu dersler, velilerin ihtiyaçlarına, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre katılım sağlayabilmeleri için okul programının bir parçası olan ders sonrası kulüpleri olarak düzenleniyor.

Örneğin, Tran Hung Dao İlkokulu, Cau Ong Lanh Mahallesi (HCMC), öğrencilerin ebeveynlerinin onları almasını beklerken keşfetmelerini ve öğrenmelerini sağlamak amacıyla Robotik Kulübü; Dijital Vatandaşlık Becerileri Eğitim Kulübü'nü saat 16:00'dan sonra (okul saatleri dışında) düzenliyor.

Özel ve uluslararası okullarda bu dersler, çocukların okulda öğrenmeye ve deneyimlemeye katıldıkları süre boyunca dersler ve eğitim etkinlikleri halinde düzenlenir.

Örneğin, Victoria School'daki bilgisayar bilimi ve yapay zeka (YZ) dersinde öğrenciler, deneyimsel etkinlikler aracılığıyla programlama, veri, dijital sistemler ve makine öğrenimi, teknoloji etiği ve insan merkezli tasarım gibi YZ kavramlarını keşfederler. Mantıksal problemleri çözmeyi, ekiplerde etkili bir şekilde çalışmayı ve teknolojiyi gerçek dünya durumlarına uygulamayı öğrenirler.

Öğrenciler derse başlamadan önce öğretmenle sohbet ederler.

FOTOĞRAF: THUY HANG

Bu arada, 2025 - 2026 eğitim-öğretim yılından itibaren, Vietnam - Amerika Okul Sistemi - VA Okulları'ndaki ilkokul öğrencilerine, mevcut genel eğitim programındaki (Genel Eğitim Programı 2018) temel derslere ek olarak, Yapay Zeka-Robotik; STEAM (bilim, doğa bilimleri ve sanatın bütünleştirilmesi); 21. yüzyıl becerileri gibi bir dizi ek ders sunulacaktır.

Öğrenciler, "Yapay Zeka - Robotik" dersi ile haftada 1 ders saati çalışarak programlama düşüncesi, robotik prensipleri, yapay zeka ve otomasyona yaklaşmalarına yardımcı olmakta ve böylece teknolojik yaratıcılık kapasitesini oluşturmaktadırlar.

Ho Chi Minh şehrindeki birçok okulda, ilkokuldan itibaren çok sayıda öğrenci Yapay Zeka, Robotik, 21. yüzyıl becerileri gibi konuları öğreniyor.

FOTOĞRAF: THUY HANG

21. yüzyıl becerileri dersiyle öğrenciler, kişisel niteliklerini, sosyal becerilerini ve uyum yeteneklerini geliştirmeye, bağımsız düşünme, etkili öz-çalışma, doğru kararlar alma ve olumlu iletişim becerileri geliştirmeye odaklanarak haftada bir ders alırlar. Deneyimsel öğrenme modelleri ve topluluk projeleri aracılığıyla öğrenciler, liderlik becerileri, sorumluluk ve küresel vatandaşlık bilinci konusunda eğitilirler.

Kaynak: https://thanhnien.vn/mon-hoc-la-thu-vi-trong-cac-truong-tieu-hoc-o-tphcm-185251009185614867.htm