Phu Tho, günde 2 seanslık öğretimin uygulanmasına rehberlik ediyor

Phu Tho Eğitim ve Öğretim Dairesi, 3 Eylül'de 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren genel eğitimde günde 2 oturumluk öğretimin organizasyonunun uygulanmasına ilişkin yönergeler hakkında 879 sayılı Belge'yi yayınladı.

Buna göre, ilkokul düzeyinde, günde 2 oturumda öğretim yapılmakta, her gün en fazla 7 ders saati olacak şekilde düzenlenmekte, her ders saati 35 dakika olmak üzere; haftada en az 9 oturum (haftada 32 derse denk) olacak şekilde öğretim planı uygulanmaktadır.

1. Dönem, 32/2018/TT-BGDDT (Genelge 32) sayılı Genelge ile yayımlanan 2018 Genel Eğitim Programına göre ana müfredatı uygular.

2. Dönem, bilgiyi pekiştirmek ve tamamlamak için etkinlikler düzenler; gereklilikleri tamamlamamış öğrencilere ders verir; ve aynı zamanda genişletilmiş eğitim etkinlikleri uygular: kültür, sanat, STEM/STEAM, okuma kültürü, okul kültürü, etik, yaşam becerileri, finans, trafik güvenliği, yabancı diller, spor , dijital beceriler, yapay zeka (AI), doğa - toplum - kültür - yerel tarih hakkında öğrenme ve öğrencilerin ihtiyaç, ilgi ve yeteneklerine uygun diğer eğitim içerikleri.

Rehberli öz çalışma, grup çalışması, deneyimsel öğrenme, kulüp aktiviteleri, pratik faaliyetler ve sosyal etkileşimi birleştiren esnek ve çeşitli bir organizasyon.

Ortaokul ve lise düzeyindeki dersler için yol haritasına göre günde 2 seans ders verilmesi; yeterli imkân ve öğretim kadrosuna sahip okullarda günde 2 seans ders organizasyonunun yapılması ve uygulanması; haftada en az 5 gün, haftada en fazla 11 seans ders programı oluşturulması; günde en fazla 7 ders saati ve her ders saati 45 dakika olacak şekilde düzenlenmesi.

Ortaokul düzeyindeki 1. dönem ders içerik ve biçim öğretiminde 2018 Genel Eğitim Programı Genelgesi 32'ye göre ana müfredat uygulanmaktadır.

2. Oturum, gereklilikleri karşılamayan öğrenciler için tekrar ve özel ders düzenler; mükemmel öğrencileri teşvik eder; son sınıf öğrencileri için tekrarlar; bilimsel ve teknik araştırma faaliyetleri, kariyer eğitimi, deneyimler, STEM/STEAM, okuma kültürü, okul kültürü, etik, yaşam becerileri, finans, trafik güvenliği, yabancı diller, spor, sanat, dijital beceriler, yapay zeka (AI) ve öğrencilerin ihtiyaç ve ilgi alanlarına uygun diğer faaliyetleri uygular.

Organizasyon, seviyeye göre grup çalışması, hobi kulüpleri, rehberli öz çalışma, sınıf içi öğrenmeyi sınıf dışı etkinliklerle birleştirme, kütüphaneler, çok amaçlı salonlar, oyun alanları gibi çeşitli ve esnektir.

Lise düzeyi 1. dönem, 32 sayılı Genelge ve 13/2022/TT-BGDDT sayılı Genelge uyarınca zorunlu ve seçmeli dersler, eğitim faaliyetleri ve öğrenme konuları dahil olmak üzere 2018 genel eğitim programını uygular.

2. Oturumda zayıf öğrenciler için tekrar ve özel ders düzenlenir; mükemmel öğrenciler yetiştirilir; lise bitirme sınavları için tekrarlar yapılır; bilimsel araştırmalar, kariyer eğitimi, deneyimler, STEM/STEAM, okuma kültürü, okul kültürü, yaşam becerileri, kariyer danışmanlığı, gönüllülük, finans, trafik güvenliği, yabancı diller, spor, sanat, dijital beceriler, yapay zeka (AI) ve uygulamaya uygun diğer eğitim faaliyetleri yürütülür.

Organizasyon, yeteneğe dayalı grup öğrenimi, uzmanlaşmış kulüpler ve rehberli öz-çalışmaya dayanmaktadır; okul içi öğrenmeyi okul dışı etkinliklerle birleştirmektedir; 2-seans/günlük öğretimin etkili bir şekilde uygulanmasını desteklemek için üniversiteler, araştırma enstitüleri, mesleki eğitim kurumları, işletmeler ve sosyal örgütlerle koordinasyon sağlamaktadır.

Phu Tho Eğitim ve Öğretim Departmanı'na göre, günde 2 oturum düzenlemenin amacı, Ahlak - Zekâ - Fiziksellik - Estetik gibi tüm yönlerden kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak, ahlaki eğitim, yaşam değerleri, yaşam becerileri, STEM/STEAM, okuma kültürü, okul kültürü, beden eğitimi, sanat, finans konularına odaklanmak; yabancı dil becerilerini, dijital becerileri, yapay zekâ (AI) becerilerini, estetik becerilerini geliştirmek; öğrencilerde yaşam boyu öğrenme alışkanlıkları ve farkındalığı oluşturmaktır.

Düzenli okul saatlerinin etkinliğini artırmak; yasadışı ek öğretim ve öğrenme durumunu ortadan kaldırmak; eğitime erişimde sağlıklı, güvenli ve adil bir eğitim ortamı oluşturmak.

Öğretim kadrosunu, tesisleri ve öğretim ekipmanlarını etkili bir şekilde kullanmak; öğrencilerin kapasite ve niteliklerini geliştirmeye yönelik öğretim yöntemleri, ölçme ve değerlendirmede yeniliği teşvik etmek; aynı zamanda sürdürülebilir bir eğitim geliştirmek için sosyalleşmeyi teşvik etmek...

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-huong-dan-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post746920.html