Başta ABD olmak üzere pek çok Batılı ülke yükseköğretim politikalarını sıkılaştırırken ve uluslararası öğrenci varlığını sınırlandırırken, Çin farklı bir yol seçerek yükseköğretimin uluslararasılaşmasını ulusal yumuşak güç stratejisinin bir parçası olarak görüyor.
ABD'de son dönemde Harvard Üniversitesi'ne uluslararası öğrenci kaydetme hakkının kaldırılmasından, vize kontrollerinin sıkılaştırılmasına ve yabancı öğrencilerin güvenlik riski olarak görülmesine kadar değişen politikalar, birçok uluslararası öğrenciyi endişelendiriyor.
İstikrarsız bir akademik ortam korkusu, ABD'de eğitim alma talebini azalttı. Çin ise bu fırsatı değerlendirerek küresel bir akademik destinasyon olarak konumunu güçlendiriyor.
Covid-19 salgınının ardından Pekin, uluslararası öğrenci sayısının toparlanmasını ve artmasını temel öncelik olarak belirledi. Çin üniversiteleri, küresel eğilimlere ve Çinli işletmelerin insan kaynağı ihtiyaçlarına uygun, disiplinlerarası ana dallara odaklanarak eğitim programlarını yeniden tasarladı.
Öğrenim ücreti, konaklama ve yaşam masraflarını kapsayan tam burs sistemi sürdürülüyor ve bu da Çin'i gelişmekte olan ülkelerden gelen öğrenciler için cazip bir yer haline getiriyor.
Ülke, 1 Ekim 2025 tarihinden itibaren bilim ve teknoloji alanındaki genç profesyonellere özel yeni bir K vizesini resmen uygulamaya koydu. Bu, küresel yetenekleri çekmeyi ve uluslararası öğrencilere Çin'de staj yapma ve pratik deneyim kazanma fırsatları yaratmayı amaçlayan bir girişimdir.
Çin ayrıca, yerli ve yabancı öğrenciler için entegre bir öğrenci yönetim sistemini teşvik ederek idari engelleri ortadan kaldırıyor ve daha eşit bir öğrenme ortamı yaratıyor. Pekin'deki bazı okullar, kültürlerarası değişimi teşvik etmek ve sosyal entegrasyonu artırmak için karma yurtlar ve grup etkinlikleriyle denemeler yapıyor.
Çin, yalnızca uluslararası öğrenci sayısını artırmayı hedeflemekle kalmıyor, aynı zamanda kabul kalitesini de iyileştirmeye odaklanıyor. Ülke, 2025 yılından itibaren Uluslararası Başvuru Sahipleri için Üniversite Akademik Yetenek Sınavı'nı başlatarak kabul standartlarını iyileştirecek ve uluslararası akademik standartlara yaklaşacak. Burs politikaları da, eğitim kalitesini ve küresel akademik itibarı iyileştirme kararlılığını yansıtacak şekilde, hazırlık programları yerine lisans öğrencilerine odaklanacak şekilde düzenlenecek.
Çin Eğitim Bakanlığı, üniversiteleri uluslararası kuruluşlarla iş birliği yapmaya, çift diploma programları ve ortak eğitim tesisleri açmaya teşvik etmektedir. Bu iş birliği modelleri, Çin üniversitelerinin küresel akademik ağa entegrasyonunu derinleştirmesine, eğitim programlarını çeşitlendirmesine ve akademik itibarını artırmasına yardımcı olmaktadır. Xiamen Üniversitesi Malezya Kampüsü ve Suzhou Üniversitesi Lao Kampüsü gibi modeller, Çin eğitiminin uluslararasılaşma bağlamındaki uyumluluğunu göstermektedir.
Buna paralel olarak Çin, küresel etkisini artırmak için stratejik bir araç olarak dijital eğitime büyük yatırımlar yapmıştır. 2022 Ulusal Eğitim Dijitalleşme Stratejisi'nin başlatılmasından bu yana, "Ulusal Akıllı Eğitim" platformu, 220'den fazla ülke ve bölgeye hizmet veren dünyanın en büyük dijital öğrenme veri deposu haline gelmiştir. Girişim, UNESCO tarafından Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojileri Ödülü'ne layık görülmüştür.
ABD ve diğer ülkelerden öğrencileri Çin'de eğitim ve araştırma yapmaya teşvik etmek amacıyla 2024 yılında başlatılan Gençlik Öğrenci Değişim Programı (YES), 2025 yılına kadar onlarca ülkeye yayılarak Pekin'in eğitim diplomasisini güçlendirme konusundaki kararlılığını ortaya koydu.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-day-manh-giao-duc-toan-cau-post753365.html
Yorum (0)