Міністерство освіти та освіти запропонувало тимчасово припинити облаштування надмірно великих загальноосвітніх шкіл.

TPO – За даними Міністерства освіти та навчання, деякі населені пункти зараз перебудовують свою мережу навчальних закладів, що може вплинути на організацію викладання та навчання. Міністерство звернулося до населених пунктів з проханням тимчасово призупинити плани щодо перебудови мережі державних навчальних закладів, які перевищують їхній масштаб та не відповідають мінімальним вимогам.

12 листопада Міністерство освіти та навчання надіслало до провінцій та міст документ щодо організації дошкільних, загальноосвітніх та безперервних навчальних закладів.

За даними Міністерства освіти та освіти, раніше цей підрозділ мав інструкції щодо організації та облаштування дошкільних, загальноосвітніх та навчальних закладів безперервної освіти.

Аналізуючи ситуацію з реорганізацією мережі навчальних закладів у низці населених пунктів, можна побачити, що багато провінцій та міст проактивно та рішуче впроваджують політику вдосконалення мережі державних навчальних закладів систематично, науково , розсудливо, демократично, публічно та прозоро.

Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб така домовленість відповідала нормам щодо розміру шкіл та класів, а також щодо вчительського персоналу та стандартів.

Однак, все ще існують деякі обмеження у впровадженні, які потенційно впливають на організацію навчання та викладання, а також на забезпечення освітньої безпеки, особливо в неблагополучних районах та густонаселених міських районах.

Для забезпечення стабільності системи, суворого виконання вказівок Центрального комітету та дотримання чинних норм, Міністерство освіти та навчання просить постійні комітети провінційних партійних комітетів провінцій/міст керувати правильним виконанням вказівок Центрального керівного комітету, викладених у Плані № 130, щодо організації підрозділів державного обслуговування в секторі освіти «в основному зберігаючи існуючі середні школи, початкові школи, проміжні школи та державні дитячі садки; пропонуючи лише ті заходи та коригування, які дійсно необхідні, у зручному напрямку, задовольняючи потреби людей та учнів».

Перегляньте та організуйте окремі школи відповідно до відповідної дорожньої карти, зосередьтеся на формуванні, підтримці та розвитку моделей інтернатів та напівінтернатів для учнів з етнічних меншин у комунальних або міжкомунальних центрах; надайте пріоритет забезпеченню безпечних умов пересування, розумних відстаней, не збільшуючи витрати та ризики для учнів, особливо у складних, прикордонних та острівних районах.

Провінції та міста всебічно оцінюють варіанти домовленостей, щоб розробити відповідну дорожню карту впровадження або план коригування, забезпечуючи доцільність, стабільність та відсутність перешкод для навчальної діяльності; тимчасово призупиняють реалізацію варіантів та державних освітніх установ, які перевищують масштаб та не відповідають мінімальним умовам, доки не буде проведено повну оцінку впливу.

«Ця домовленість повинна відповідати нормам щодо розміру школи та класу; педагогічного персоналу та стандартів; обладнання, земельного фонду, щільності населення та географічних умов; і жодним чином не повинна впливати на право учнів на навчання», – вимагає Міністерство освіти та навчання.

Джерело: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo