Міністерство освіти та навчання назвало причину, чому воно досі не може запровадити порядок у вищих навчальних закладах.

Міністерство освіти та навчання надіслало документ до Міністерства внутрішніх справ щодо організації підрозділів державної служби. У ньому Міністерство освіти та навчання заявило, що наразі неможливо реалізувати організацію афілійованих вищих навчальних закладів та професійно-технічних навчальних закладів.

Міністерство освіти та навчання .

У офіційному донесенні № 6365/BGDĐT-TCCB щодо організації підрозділів державної служби, надісланому до Міністерства внутрішніх справ , Міністерство освіти зазначило, що щодо організації вищих навчальних закладів , у Резолюції 71-NQ/TW Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання Міністерству було доручено розробити Проект організації та реорганізації системи вищих навчальних закладів та Проект передачі низки вищих навчальних закладів до місцевого управління, які мають бути подані Прем'єр-міністру на розгляд та прийняття рішення у 2026 році.

Крім того, у Постанові Уряду від 9 січня 2025 року № 03/NQ-CP про оприлюднення Програми дій Уряду щодо реалізації Постанови Політбюро від 22 грудня 2024 року № 57-NQ/TW1 про прориви в розвитку науки і технологій, інновацій та національної цифрової трансформації, Міністерству освіти та професійної підготовки було доручено головувати та координувати з відомствами та місцевими органами влади розробку Проекту передачі багатопрофільних та багатопрофільних вищих навчальних закладів Міністерству освіти та професійної підготовки для управління.

На основі змісту зустрічі 25 вересня 2025 року під головуванням віце-прем'єр-міністра Ле Тхань Лонга з відповідними міністерствами та галузями, Міністерство освіти та професійної підготовки розробляє план організації та виконання завдань, який буде представлено уряду та прем'єр-міністру для розгляду та прийняття рішень. Зокрема, очікується, що буде запропоновано уніфікувати зміст Проекту передачі багатопрофільних та багатопрофільних вищих навчальних закладів Міністерству освіти та професійної підготовки в Проект впорядкування та реорганізації системи вищих навчальних закладів для забезпечення однаковості організації та впорядкування системи вищих навчальних закладів в єдиний Проект, який буде представлено на розгляд прем'єр-міністру.

«Таким чином, передача університетів та професійно-технічних навчальних закладів під управління Міністерства освіти та навчання ще не може бути реалізована», – заявили в Міністерстві освіти та навчання.

Щодо організації закладів професійної освіти та закладів безперервної освіти , існує орієнтир на організацію місцевих шкіл наступним чином: «Організувати в оптимізованому напрямку, зменшити кількість центрів, покращити якість роботи: об’єднати центри професійної освіти та центри безперервної освіти в професійно-технічні середні школи, еквівалентні рівню старшої школи, підпорядковані Міністерству освіти та навчання, для надання державних послуг у міжрайонних та комунальних районах. Кожна провінція та місто має максимум 3 професійно-технічні училища для підготовки кваліфікованих працівників для соціально-економічного розвитку та залучення інвестицій у місцевість (не враховуючи школи, які самостійно гарантують регулярні витрати або вищі)».

Однак, шляхом практичного огляду, Міністерство освіти та навчання оцінило деякі труднощі у впровадженні.

Зокрема, щодо орієнтації об'єднання центрів професійної освіти та центрів безперервної освіти у професійно-технічні навчальні заклади, еквівалентні середнім школам: професійно-технічні навчальні заклади – це нові організації, що пропонуються в проекті переглянутих Законів про професійну освіту, які мають бути подані до Національних зборів на 10-й сесії. Таким чином, на даний момент немає правової основи для реалізації вищезазначеної політики, тому Керівному комітету пропонується лише переглянути та впорядкувати центри відповідно до міжрайонних та комунальних зон; організація цих центрів у професійно-технічні навчальні заклади (для районів без коледжів або проміжних шкіл) або об'єднання з проміжними школами чи коледжами (якщо вони знаходяться в одному районі) буде реалізовано після того, як модель професійно-технічних навчальних закладів, передбачена переглянутим Законом про професійну освіту, буде затверджена Національними зборами.

Щодо орієнтації, згідно з якою кожна провінція та місто повинні мати не більше 3 професійно-технічних училищ: Чинний Закон про освіту та Закон про професійну освіту не передбачають концепції професійно-технічних училищ, лише коледжів та середніх шкіл. Орієнтація на організацію та впорядкування державних коледжів та середніх шкіл необхідна для реструктуризації, концентрації ресурсів, збільшення масштабів та покращення якості навчання. Однак необхідно уточнити, що ця орієнтація стосується державних шкіл; водночас Керівному комітету рекомендується врахувати характеристики провінцій та міст з великою кількістю робочої сили та державних коледжів та середніх шкіл (у Ханої 54 школи, у Хошиміні 62 школи, у Хайфоні 19 шкіл, у провінції Ніньбінь 28 шкіл, у провінції Фу Тхо 21 школа тощо). Домовленість необхідно реалізувати з автономними та неавтономними школами, щоб досягти якості та ефективності освітніх закладів.

Щодо організації загальноосвітніх та дошкільних закладів , Міністерство освіти та навчання видало офіційне розпорядження, яке керує організацією та реорганізацією дошкільних, загальноосвітніх та безперервних навчальних закладів відповідно до вимог дворівневих місцевих органів влади.

ТХАНЬ ХА

Джерело: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-chua-the-trien-khai-viec-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post916002.html