Міністр Нгуєн Кім Сон: Існує політика не забороняти додаткові заняття з репетиторства.

Міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що його політика полягає не в забороні додаткового навчання, а в забороні додаткового навчання, яке порушує етику чи професійні принципи вчителів.

Міністр Нгуєн Кім Сон - Фото: GIA HAN

Вранці 20 листопада міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон пояснив низку питань на дискусійній сесії щодо проекту Закону про вчителів.

Готовий прийняти відмінності, якщо вони приносять користь

Міністр Нгуєн Кім Сон поділився тим, що 20 листопада цього року особливий день, щастя вчителів значно зростає, адже це саме той час, коли Національні збори мають обговорити Закон про вчителів.

«Не кажучи вже про зміст, сам факт того, що уряд і Національні збори погодилися розробити цей закон, є великим визнанням і заохоченням для вчителів», – заявив пан Сон.

Міністр подякував Постійному комітету Національних зборів за організацію обговорення цього закону в Національних зборах 20 листопада.

За словами міністра Нгуєн Кім Сона, до сьогодні кілька вчителів надіслали текстові повідомлення, щоб висловити свої занепокоєння та попросити міністра рекомендувати Голові Національних зборів перенести обговорення на інший день.

Причиною, яку назвали вчителі, було те, що «сьогодні мільйони нас дивляться, і якщо хтось скаже щось образливе, ми, ймовірно, не зможемо цього витримати».

Міністр наголосив: «Це нормально, це вираз самовираження та велика турбота Національних зборів про вчителів. На початку дискусійної сесії заступник Голови Національних зборів виголосив вітальну промову 20 листопада, і ми були дуже зворушені».

Можливо, багато людей щасливі, але сьогодні я найщасливіша людина у світі», – сказав пан Сон.

Міністр Сон заявив, що цей закон також має враховувати, що деякі положення відрізнятимуться від інших законів, якщо положення інших законів не сприятимуть розвитку педагогічного колективу.

Він навів приклад норм щодо пенсійного віку, які відрізнятимуться від Трудового кодексу, або вчителів, які викладають у кількох школах, переведення – вчитель, який працює в кількох закладах, відрізнятиметься від норм Закону про державних службовців.

«Тут делегати бачать деякі розбіжності, але якщо це служить меті розвитку викладацького складу, і ми також сподіваємося, що деякі закони були змінені, будь-який зміст, який перешкоджає розвитку, навіть якщо він відрізняється, але приносить позитивні речі, ми готові прийняти розбіжності», – сказав пан Сон.

Вчителі не погоджуються жити щасливим життям, живучи поруч із біднішими людьми.

Щодо змісту забезпечення найвищого рейтингу зарплат вчителів у системі адміністративної шкали оплати праці, міністр Сон заявив, що під час розробки правових документів та виконання вказівок Генерального секретаря необхідно також враховувати інші сектори.

«Ми також не хочемо, щоб наша галузь мала якісь особливі привілеї, пільги чи якісь незвичайні послуги. Вчителі за своєю суттю є відповідальними, толерантними та альтруїстичними людьми».

Неможливо жити щасливо, коли поруч з тобою є інші, бідніші за тебе. Вчителі цього не приймають.

«У нас лише дуже велика частина з 1,6 мільйона вчителів все ще перебуває на рівні, коли вони не можуть заробляти на життя. Якщо вони не можуть заробляти на життя, вони не можуть повністю присвятити себе викладанню», – чітко заявив пан Сон.

Крім того, він зазначив, що для країни, яка щойно вирвалася з бідності, ще не є багатою країною, і коли потрібно розставляти пріоритети, то точно неможливо «віддавати пріоритет усьому по горизонталі».

Тому він вважає, що під час розгляду стратегічного прориву пріоритет безумовно має бути надано вищій національній політиці.

Щодо конкретного визначення заробітної плати для забезпечення мінімального прожиткового рівня вчителів, міністр Сон сказав, що законопроект визначає низку принципів, і уряд запровадить конкретні правила.

Щодо питання додаткового навчання вчителями, яке порушували багато делегатів, міністр Сон заявив, що міністерство не забороняє додаткове навчання, а забороняє поведінку, пов'язану з додатковим навчанням, яка порушує етику вчителів та професійні принципи. Тобто, забороняє деякі види примусової поведінки з боку вчителів у цьому питанні.

Міністр Нгуєн Кім Сон також заявив, що під час обговорення деякі делегати сказали, що цей закон необхідно прийняти, оскільки вчителі стикаються з труднощами.

Однак він пояснив, що труднощі вчителів були лише частиною причини. Головною причиною прийняття цього закону був розвиток педагогічних кадрів.

Джерело: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm