 |
| Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що інновації в програмах підготовки вчителів та адекватна політика оплати праці є нагальними вимогами. (Джерело: MOET) |
Проект «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року», який розробляє Міністерство освіти та навчання, має на меті конкретизацію політики та резолюцій партії та уряду щодо фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні, розвитку високоякісних людських ресурсів, відповідності вимогам міжнародної інтеграції.
Мета проєкту — зробити англійську мову другою мовою в системі освіти до 2045 року, широко використовуваною у навчанні, управлінні та освітній діяльності. Дорожня карта впровадження поділена на 3 фази (2025-2030, 2030-2040 та 2040-2045) з набором із 7 критеріїв оцінювання для кожного рівня освіти.
Ключові завдання та рішення включають: підвищення соціальної обізнаності; вдосконалення механізмів та політик; розвиток викладацького складу; розробку програм та навчальних матеріалів; впровадження інновацій в іспити, тести та оцінювання; застосування технологій та штучного інтелекту; зміцнення міжнародної співпраці та соціалізації; сприяння наслідуванню та винагородам.
Очікується, що проєкт буде впроваджено в усій системі освіти, яка охоплює майже 50 000 закладів, близько 30 мільйонів учнів та 1 мільйон співробітників і вчителів. За розрахунками Міністерства освіти та навчання, до 2030 року необхідно додати близько 12 000 вчителів англійської мови для дошкільнят, майже 10 000 вчителів початкової школи, а також одночасно підготувати щонайменше 200 000 вчителів, здатних викладати англійською мовою.
Ресурси для реалізації включають державний бюджет, а також участь і внески підприємств, організацій та окремих осіб. Міністерство освіти та навчання вважає, що успіх проекту вимагає соціального консенсусу та наполегливого впровадження протягом 20 років.
Виступаючи на нещодавній зустрічі з метою збору коментарів щодо проєкту, організованій Національною радою з питань освіти та розвитку людських ресурсів, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг особливо наголосив на двох ключових факторах: інституціях та підготовці вчителів серед восьми основних рішень проєкту.
За словами заступника міністра освіти та навчання, інновації в програмах підготовки вчителів та відповідна політика оплати праці, особливо для вчителів, які викладають англійську мову та використовують англійську мову для викладання природничих наук, є нагальними вимогами.
Пан Туонг також наголосив на ролі застосування технологій та штучного інтелекту у викладанні та вивченні іноземних мов; започаткуванні руху за змагання у вивченні англійської мови; вивченні та тиражуванні успішних моделей у місцевих громадах та навчальних закладах.
«Ми сподіваємося, що проєкт буде схвалено найближчим часом з високою доцільністю та ефективним управлінням, особливо на місцевому рівні, щоб кожен навчальний заклад міг досягти поставлених результатів», – сказав пан Туонг.
Джерело: https://baoquocte.vn/can-them-22000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-328642.html
Коментар (0)