Відповіді на випускний іспит 2025 року: Відкрита література та математика потребують деталей

Окрім надання правильних відповідей на випускний іспит у середній школі 2025 року, вчителі також запропонували рекомендації щодо оцінювання та частки знань на іспиті на наступні роки.

N ВІДПОВІДІ НА ІСПИТ З ЛІТЕРАТУРИ "ВИХІД" ВІДКРИТО ДЛЯ КАНДИДАТІВ

Майстер Нгуєн Фуок Бао Кхой, викладач Університету освіти міста Хошимін, зазначив, що ключ до відповідей з літератури відображає дух оцінювання компетентності. Зокрема, він вимірював рівень застосування знань та навичок у практичних ситуаціях, а не рівень механічного запам'ятовування знань. У ключі до відповідей чітко зазначено вимоги до знань та навичок, створюючи умови для того, щоб екзаменатор мав основу для оцінювання тесту учасника; чітко дотримуючись вимог програми з літератури 2018 року щодо читання коротких оповідань та написання аргументативних есе. Ключ до відповідей був тісно пов'язаний з контекстом питання, базувався на даних тесту, і водночас він дозволяв екзаменатору висловити свою особисту думку та представити власне рішення проблеми, якщо воно було обґрунтованим та переконливим. Крім того, ключ до відповідей вимагав від екзаменатора гнучкості у способі оцінювання.

Кандидати на випускний іспит у 2025 році обговорюють свої відповіді після іспиту.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Майстер Хой визнав, що відповідь відкрила «вихід» для кандидатів, прийнявши маркований виклад ідей, які потрібно було викласти. Можна сказати, що це вперше, коли вимога до маркованого викладу була чітко зазначена у відповіді, що збільшує перевагу оцінювання для кандидатів, легітимізує лаконічну та стислу презентацію, створює умови для вчителів у процесі керівництва учнями навичками розуміння прочитаного. Легко помітити, що у відповіді є прості, відповідні вимоги, що відповідають змісту, за який дуже легко отримати бали, що забезпечує велику підтримку більшості учнів, які не сильні в літературі.

Наприклад, у розділі «розуміння прочитаного», написання абзацу з соціальною аргументацією, написання есе з соціальною аргументацією, правильне визначення аргументованої проблеми, забезпечення вимог до форми, місткості, використання доказів... студенти змогли дуже легко отримати 4/10 балів. Це дуже цінний «шлях втечі», який екзаменаційна комісія майже найкраще підтримала студентів, щоб забезпечити найпростіші та найбазовіші знання та навички.

За словами майстра Хоя, відповіді на завдання з розуміння прочитаного містять дуже детальний та конкретний важливий зміст, який необхідно врахувати. Цей зміст представлений з кількістю ідей, що відповідає оцінці кожного питання; важливість питань на рівнях розуміння та застосування (що становить 3/4 оцінки цього розділу) чітко проявляється через кількість ідей та відповідну місткість відповідей. Також легко побачити, що на дошці питань обрано найпростіші, найпопулярніші та загальні «ключові слова», щоб допомогти роботі учнів на звичайному рівні навчання відповідати вимогам та зменшити навантаження на екзаменатора.

Письмовий ключ відповідей класифікував ідеї відповідно до рівня виконання завдання. Через кроки ми можемо досить чітко побачити сліди рівнів диференціації, що додатково демонструє характеристики ключа відповідей, який оцінює здібності.

Однак, за словами майстра Бао Хоя, у довгостроковій перспективі Міністерству освіти та навчання слід розглянути можливість публікації рекомендацій щодо оцінювання замість відповідей, щоб уточнити вимоги, такі як віднімання балів за погане висловлювання та недбалу презентацію. Це допоможе учням приділяти більше уваги перевірці навичок презентації, окрім розуміння прочитаного та навичок письма.

З огляду на опубліковані відповіді, хоча тест з літератури має дуже хороший рівень диференціації, розподіл балів, ймовірно, буде між 6 та 7. Однак буде важко отримати багато балів 9 або вище через деякі нові вимоги, пов'язані з креативністю/особистістю, а також відрахування за помилки презентації та висловлювання, які ще не зрозумілі...

Ключ до відповідей з літератури, на думку вчителів, збільшує шанси кандидатів на отримання балів

Фото: Нгок Дуонг

МАТЕМАТИКА ПОТРЕБУЄ БІЛЬШ СПЕЦИФІЧНИХ РІШЕНЬ

Щодо відповідей на іспит з математики, майстер Тран Ван Тоан з Центру математичної освіти TVT, району Хоа Хунг (старий 10-й округ), міста Хошимін, оцінив бланк відповідей як прозорий та зрозумілий. Однак номери питань у бланку відповідей не відповідають номерам питань у кожному розділі іспиту.

Ключ до відповідей містить лише остаточний результат, що підходить для об'єктивних тестових питань, формату тестування попередніх років. Однак, цьогорічний формат тестування додав 2 нові частини: тест на правильні відповіді та коротку відповідь. Щоб отримати відповідь для цієї частини, кандидати повинні пройти етапи розв'язання задачі, тому ключ до відповідей повинен містити розв'язок, до якого можуть звернутися вчителі та кандидати.

Наприклад, за словами майстра Трана Ван Тоана, у питанні з практичної геометрії в розділі коротких відповідей, якщо кандидат знає формулу для об'єму усіченої піраміди та об'єму сферичного капелюха, він чи вона може дуже швидко розв'язати цю задачу. Але якщо він чи вона не знає, не знає напам'ять і має використовувати виключно знання 12 класу, тобто інтегрування, задача стає складнішою, а розв'язок довшим. Тому і учні, і вчителі очікують, що відповіді показуватимуть розв'язки, щоб зорієнтуватися, як правильно навчатися. Чи потрібно після цього звертати увагу на формули та хитрощі поза підручником?

Водночас, через питання та відповіді на іспиті з математики першого року за новою програмою, вчителі пропонують Міністерству освіти та освіти розглянути питання про перерозподіл знань у програмі 11-го класу. Починаючи з першої частини цьогорічного випускного іспиту, з 12 об'єктивними питаннями з вибором однієї правильної відповіді, що мають характер «антипаралічу», питання на знання для 11-го класу становлять 50%. Знання для 11-го класу також становлять більшість із 6 питань у розділі коротких відповідей.

ВІДПОВІДІ НА ІСПИТ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НЕ Є СЮРПРИЗАМИ

За словами пана Тран Нгок Хуу Фуока, вчителя середньої школи Буй Тхі Суан, район Бен Тхань (старий 1-й округ), Хошимін, відповідь англійською мовою не була несподіванкою, оскільки тест був просто об'єктивним тестом з множинним вибором, як і попередні роки.

Водночас, за словами пана Хуу Фуока, іспит з англійської мови на випускний шкільний рік 2025 року несе чіткий сигнал: англійська мова — це не просто предмет для отримання високих балів, а життєво важливий інструмент в інтегрованому світі . Іспит вимагає та сприяє комплексним інноваціям у навчанні та викладанні, спрямованим на гнучке, проактивне вивчення англійської мови та, найголовніше, краще відповідати вимогам ери 4.0, де мовні навички — це не просто знання словникового запасу чи граматики, а здатність ефективно спілкуватися, критично мислити та безперервно навчатися. Вивчення англійської мови має рішуче перейти від пасивного стану (одностороннє сприйняття знань, запам'ятовування формул) до проактивного, позитивного та креативного, а не простого запам'ятовування сухих граматичних формул чи надмірної залежності від підручників зі знайомими вправами.

Рівно о 8:00 16 липня були оголошені результати іспиту.

Вчора вдень (6 липня) Міністерство освіти та навчання оголосило офіційні екзаменаційні питання та відповіді з усіх предметів для випускного іспиту у середній школі 2025 року.

Наразі зазначається, що багато населених пунктів зосереджені на оцінюванні шкільних випускних іспитів. Багато населених пунктів планують завершити оцінювання предметів до 10 липня, надіслати дані до Міністерства освіти та навчання та вчасно оголосити результати іспитів.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг звернувся до співробітників, відповідальних за оцінювання іспитів у всіх екзаменаційних комісіях, особливо з есеїв, таких як література. Він зазначив, що іспит є відкритим та знайомим як для вчителів, так і для учнів. Інструкції з оцінювання також є відкритими для належної оцінки здібностей учнів. Існує загальний коефіцієнт оцінювання для забезпечення узгодженості. Після завершення необхідно перевірити щонайменше 5%.

Заступник міністра освіти та навчання також зазначив, що якщо в процесі оцінювання є щось незвичне, це необхідно переглянути, щоб забезпечити справедливість та переваги для кандидатів. Зокрема, необхідно визнавати зусилля, креативність, ініціативу та індивідуальне мислення кандидатів, звичайно, забезпечуючи дотримання ними стандартів результатів, критеріїв освітнього процесу та інструкцій щодо оцінювання.

Згідно з положеннями екзаменаційних комісій провінцій та міст, оцінювання результатів випускних іспитів у середній школі розпочнеться з 5 по 13 липня. Рівно о 8:00 ранку 16 липня екзаменаційні комісії оголосять результати іспитів.

Туе Нгуєн

Джерело: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm