Уряд реагує на пропозицію скасувати випускні іспити у середній школі та зберегти вступні іспити до університетів

Урядовий звіт, підписаний міністром Нгуєн Кім Соном, зазначає, що збереження іспиту на закінчення середньої школи відповідає вимогам управління якістю та забезпечення справедливості в загальній освіті.

Міністр Нгуєн Кім Сон - Фото: GIA HAN

Вранці 4 грудня Постійний комітет Національних зборів надав висновки щодо роз'яснення, прийняття та перегляду проектів законів групи 5, що вносять зміни та доповнення до низки статей Закону про освіту ; Закону про вищу освіту (зі змінами); Закону про професійну освіту (зі змінами).

Резолюція Національних зборів, що передбачає конкретні механізми щодо низки керівних принципів та політик, передбачених Резолюцією 71 Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання; резолюція про інвестиційну політику для національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років.

Єдиний комплект підручників: складання нових або вибір та перегляд з існуючих комплектів

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що прийняв зауваження щодо проекту Закону про освіту, який було скориговано, щоб виключити положення про те, що уряд вирішує соціалізувати підручники.

Відкрите положення полягає в тому, що Міністерство освіти та освіти визначає єдиний набір підручників по всій країні.

«Це дозволяє гнучко складати нові плани або вибирати та редагувати існуючі підручники», – сказав міністр Сон.

Раніше міністр Нгуєн Кім Сон, уповноважений прем'єр-міністром, підписав звіт про прийняття урядом та роз'яснення думок делегатів щодо законопроекту.

Уряд заявив, що інституціоналізуючи це завдання в Постанові 71, проект Закону передбачає, що «Міністерство освіти та навчання визначає набір підручників із загальної освіти, які будуть використовуватися однаково по всій країні».

Це положення має на меті забезпечити, щоб Міністерство мало право вибирати, чи складати новий комплект книг, чи вибирати та редагувати з існуючих комплектів книг, залежно від практичної ситуації та рішення компетентного органу.

На даному етапі неможливо визначити в Законі, чи єдиний збірник книг буде складено безпосередньо державою, чи він буде впроваджений шляхом соціалізації, оскільки конкретний план розглядається компетентним органом.

Відкриті правила, як у проекті, забезпечать стабільність закону, не створюючи жорстких обмежень, поки політика все ще досліджується та її вплив оцінюється.

Крім того, уряд доручив Міністерству освіти та освіти розробити Звіт про план впровадження єдиного комплекту підручників по всій країні з 2026-2027 навчального року, забезпечуючи публічність, прозорість, об’єктивність, ощадливість та запобігання марнотратству.

Поряд з цим, успадкування та просування переваг існуючих підручників, мінімізація впливу на вчителів та учнів і не порушення навчальної діяльності.

У відповідь на думки делегатів, після рішення компетентного органу, уряд керуватиме переглядом та коригуванням чинних нормативних актів щодо підручників.

Водночас, у постанові Уряду про безкоштовні підручники передбачено конкретні правила повторного використання та спільного використання книг у бібліотеках, щоб забезпечити повну правову основу, придатність для практики та відповідати вимогам публічності та прозорості у впровадженні...

Голова Національних зборів Тран Тхань Ман - Фото: GIA HAN

Проблему іспиту необхідно розраховувати та суворо керувати, незалежно від того, чи це вхідні дані, чи вихідні.

Виступаючи на засіданні, Голова Національних зборів Тран Тхань Ман повідомив, що сьогодні вранці на засіданні Національних зборів, присвяченому обговоренню терміну повноважень Уряду, делегат Нгуєн Тхі Туєт Нга (Куанг Трі), згадала про сильний тиск під час складання вступного іспиту до 10-го класу.

«У майбутньому питання іспитів має бути ретельно прораховане та кероване, незалежно від того, чи це вхідні дані, чи вихідні. Міжнародний досвід або навчання в магістерській чи докторській програмі дозволяє легко вступити, але важко вийти...», – запропонував він ретельно дослідити та переглянути.

Наголосивши, що підручники є питанням, яке хвилює батьків, людей та виборців, Голова Національних зборів порушив питання: «Чи зможе ця поправка до законів подолати це?».

Він також заявив, що було порушено низку дисциплінарних справ, зокрема кримінальних, пов’язаних із підручниками.

Раніше, у звіті про прийняття та пояснення, багато думок пропонувало зберегти стабільність, але потребувало покращити спосіб створення питань та оцінювання іспитів, але також були думки, що пропонували не організовувати випускний іспит у середній школі, а лише залишити один вступний іспит до університету. У цій висновку пропонувалося, щоб Міністерство освіти та навчання регулювало спосіб організації іспиту.

Щодо цього змісту, уряд погоджується, що збереження іспиту на випуск у середній школі є необхідним у поточний період.

Мета іспиту – оцінити рівень стандартів випуску програми загальної освіти, забезпечити однаковість у визнанні випускних дипломів по всій країні, а також надати достовірні дані для моніторингу та оцінки якості освіти між регіонами та сприяння вступу до університетів.

Збереження іспитів сприяє забезпеченню об'єктивності, справедливості та дисципліни в системі освіти.

Щодо пропозиції щодо вдосконалення методу іспитів, уряд доручив Міністерству освіти та навчання продовжити перегляд та вдосконалення постановки питань, оцінювання та аналізу результатів.

Посилення застосування технологій та зменшення тиску на учнів, інституціоналізація цього змісту в Правилах проведення випускних іспитів у середній школі.

Щодо пропозиції скасувати випускний іспит та зберегти лише вступний іспит до університету, уряд визнає, що ці два іспити мають різні цілі та функції.

Вступ до університету – це дуже диференційована діяльність, що знаходиться в автономії вищих навчальних закладів; заклади можуть використовувати результати випускних іспитів у середній школі, організовувати власні іспити або застосовувати відповідні методи вступу.

Таким чином, збереження іспиту на випуск у середній школі відповідає вимогам управління якістю та забезпечення справедливості в загальній освіті.

Повернутися до теми

ТХАНЬ ЧУНГ

Джерело: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-20251204112408516.htm