Чого вчителі очікують від освітніх інновацій у 2025 році?

TPO-2025 – це важлива віха для сектору освіти , можливість для потужних інновацій в освіті та розробки стратегій розвитку на наступні роки.

ТПО-2025 – це важлива віха для освітнього сектору, можливість для потужних інновацій в освіті та побудови стратегії розвитку на наступні роки.

Вчитель Тран Мань Тунг - вчитель математики ( Ханой )

Як вчитель з понад 20-річним досвідом роботи в галузі, вчитель математики Тран Мань Тунг (Ханой) має три очікування щодо освітніх інновацій у 2025 році.

«У мене багато очікувань і побажань щодо того, щоб освіта брала участь у процесі та кардинально впроваджувала інновації, щоб цінувати та використовувати зміни, що відбуваються в країні та світі », – наголосив пан Тунг.

Очікування щодо комплексної оцінки після 4 років впровадження Програми загальної освіти 2018 року

Програма загальної освіти 2018 року цього року завершує свій перший цикл для 3 рівнів освіти.

Після 4 років впровадження, наприкінці цього навчального року, Міністерству освіти та навчання необхідно мати комплексний, об’єктивний та науковий підсумок першого етапу впровадження Програми загальної освіти 2018 року, щоб встановити цілі та інноваційні рішення, які будуть більш глибокими, сталими та ефективними для наступного етапу.

По-перше, комплексно оцініть навчальну програму та підручники. Навчальна програма – це закон, керівництво для навчальної діяльності, і її потрібно оцінювати науково та багатовимірно, щоб врахувати її придатність, необхідність та своєчасність. Історія підручників також є суперечливою, вона має багато переваг і недоліків.

По-друге, оцініть фактичну ефективність нових методів навчання. Останнім часом ми мали багато інновацій у методах навчання, зосереджених на формуванні та розвитку здібностей учнів. Це позитивний і прогресивний момент, але для повного уявлення про переваги, недоліки та досягнуті результати необхідна комплексна оцінка...

По-третє, оцінити результати навчання учнів. Необхідно порівняти результати навчання учнів за старою та новою програмами. Оцінити прогрес учнів в активному навчанні, розвитку навичок мислення, креативності, самостійному навчанні та міжнародній інтеграції. Необхідно враховувати рівень диференціації учнів, особливо слабких та сильних груп.

По-четверте, оцінити педагогічний колектив. Необхідно провести повну оцінку рівня реагування вчителів на нову програму, а також ефективності навчання та розвитку вчителів, щоб таким чином знайти рішення для покращення в наступні навчальні роки.

На мою думку, це величезне та складне завдання, яке вимагає від освітнього сектору витрачати багато часу, зусиль та ресурсів на якісне та достовірне оцінювання та узагальнення.

Очікування щодо завершення планів іспитів та вступу

Наприкінці 2024 року Міністерство освіти та навчання внесло багато змін до іспитів та вступу, таких як вступ до 6 класу, вступні іспити до 10 класу, випускні іспити у середній школі тощо. Міністерство також має намір втрутитися, щоб зробити вступ до університетів більш суттєвим та ефективним.

Іспити у В'єтнамі все ще складні та стресові, і головна причина полягає в тому, що за короткий проміжок часу відбувається багато змін, тоді як навчання та складання іспитів впливають на більшість сімей.

Я сподіваюся, що наприкінці 2024-2025 навчального року, після запровадження іспитів відповідно до нещодавно виданих правил, Міністерство освіти та навчання проведе оцінку та накопичить досвід для остаточного складання плану іспитів та вступу на наступні роки та збереже стабільність щонайменше протягом 5 років.

Очікування прийняття Закону про вчителів

У першій половині 2025 року проект Закону про вчителів буде подано на розгляд 2-ї 15-ї Національної асамблеї на 9-й сесії. У проекті пропонується багато важливих політик щодо покращення статусу та захисту прав вчителів, таких як: ідентифікація та стандарти вчителів; політика щодо найму, навчання та відзначення вчителів; ставлення до вчителів та їхній захист.

Зокрема, підвищення зарплат вчителів було метою багатьох поколінь міністрів освіти, і сьогодні це також є бажанням понад 1,6 мільйона вчителів. Якщо Закон про вчителів буде прийнято, це стане реальністю, оскільки, згідно з проектом, зарплати вчителів займають найвищий ранг у системі адміністративної шкали окладів і мають додаткові надбавки залежно від характеру роботи та регіону.

Ми всі знаємо, що інвестування в освіту – це інвестування в розвиток. Тому я сподіваюся, що вчителі зможуть спочатку жити на свої зарплати , щоб почуватися в безпеці та віддано виконувати свою педагогічну роботу.

Щодо освітнього сектору все ще існує багато очікувань та побажань. Однак, якщо ми добре зробимо вищезазначені 3 речі, я вважаю, що освіта перегорне нову сторінку більш позитивним, практичним та ефективним чином.

Do Hop (виконується)

Джерело: https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo