Учні початкової школи Фан Ван Трі (район Кау Онг Лань, Хошимін) на уроці англійської мови
ФОТО: БАО ЧАУ
2025-2026 навчальний рік – це перший навчальний рік після об’єднання. Департамент освіти та навчання міста Хошимін розробив тему на період відтепер до 2030 року, щоб перетворити Хошимін на великий, типовий центр високоякісної освіти та навчання, швидко наближаючись до міжнародних стандартів, адаптуючись до процесу цифрової трансформації, інновацій та інтеграції. Включення міжнародної інтеграції та цифрових навичок до загальноосвітньої програми, розробка нових моделей освіти та навчання на основі цифрових платформ, створення можливостей для навчання протягом усього життя для всіх громадян.
Виходячи з цього, пані Тран Тхі Дьєу Тхуй, заступниця голови Народного комітету міста Хошимін, запропонувала низку ключових завдань освітнього та навчального сектору міста на цей період.
Крок за кроком, щоб зробити англійську мову другою мовою в школах
Зокрема, Хошимін продовжує фундаментально та комплексно впроваджувати інновації в освіті та навчанні з метою модернізації, міжнародної інтеграції та сприяння цифровій трансформації. Сектор освіти та навчання повинен твердо прагнути до мети перетворення Хошиміна на центр підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для всієї країни, регіону АСЕАН та навчання громадян світу. Для цього необхідно продовжувати впроваджувати інновації в освітньому мисленні, вдосконалювати організаційну структуру, функції та завдання установ управління освітою на всіх рівнях, а також сприяти децентралізації та делегуванню повноважень.
«Сприяти цифровій трансформації в освіті та навчанні, поступово зробити англійську мову другою мовою в школах до 2030 року, а також активно застосовувати та організовувати викладання штучного інтелекту (ШІ) та обчислювальної техніки в загальноосвітніх школах. Мета полягає в тому, щоб побудувати екосистему цифрової трансформації в освітніх закладах, удосконалити систему управління інформацією та всю галузеву базу даних, а також підключитися до національної бази даних», – наголосив лідер Хошиміна.
Крім того, необхідно диверсифікувати програми, зміст та форми викладання й навчання, зосередитися на розробці короткострокових навчальних програм, розширенні культурного навчання в поєднанні з професійною підготовкою, організації освіти з підприємництва, сприянні адаптації учнів після закінчення середньої школи. Водночас, просувати сильні сторони Хошиміна після об'єднання провінцій Ба Ріа - Вунг Тау, Бінь Дуонг та Хошиміна, створюючи новий імпульс для розвитку освіти.
Хошимін розробляє політику для залучення людських ресурсів для сектору освіти та навчання.
ФОТО: БАО ЧАУ
Розробка конкретних механізмів та політики для залучення талантів до сектору освіти
Керівництво Хошиміна просить зосередитися на інвестуванні в інфраструктуру, забезпеченні рівного доступу до освіти та побудові суспільства, що навчається. Мета полягає в тому, щоб підтримувати 300 класів на кожні 10 000 осіб шкільного віку та забезпечити, щоб 100% дітей шкільного віку відвідували школу. Це вимагає збільшення інвестицій та будівництва шкіл; водночас, створення проривних механізмів та політики для сприяння соціалізації освіти, заохочення розвитку високоякісних приватних навчальних закладів. Зокрема, пріоритет має бути наданий забезпеченню рівного доступу до освіти для учнів у неблагополучних районах, сиріт, людей з інвалідністю та бідних сімей. Швидко подолати відмінності в умовах інфраструктури та вчителів після влаштування адміністративних одиниць провінційного рівня. Досягнення цілей Проєкту «Побудова суспільства, що навчається, у період 2021-2030 років» є постійним завданням, спрямованим на створення справедливих та сприятливих умов для навчання всіх людей протягом усього життя.
Формування та розвиток команди вчителів та керівників освіти з достатньою кількістю, забезпечення якості та добрих моральних якостей. Впровадження інновацій моделі та методу підготовки вчителів, поєднання навчання в педагогічних коледжах з практичною діяльністю в школах та впровадження підготовки вчителів відповідно до механізму замовлення. Найголовніше, необхідно впровадити інновації в управління, інспектування, нагляд та оцінювання команди вчителів та керівників освіти з метою визначення ефективності роботи як основного показника. Розробка конкретних механізмів та політики для залучення талантів до галузі, забезпечення матеріальних та духовних умов для роботи команди зі спокоєм та відданістю.
Пані Туї також зазначила, що Департамент освіти та навчання міста Хошимін ефективно реорганізував апарат та адміністративні підрозділи, керував та розставляв персонал, щоб забезпечити його відповідність функціям, завданням, повноваженням та організаційній структурі агентства та підрозділу; вимогам посад, адміністративній реформі, пов'язаній з оптимізацією персоналу та реструктуризацією, покращенням якості команди, забезпеченням стрункості, ефективності, результативності та результативності. Розглянула роздуми та рекомендації щодо децентралізації та делегування повноважень для коригування, доповнення, сприяння вдосконаленню сектору освіти, сприяння розвитку...
Джерело: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm
Коментар (0)