(Ден Трі) – Зростаючи в місці, де багато її однолітків кидали школу після 9-го класу, щоб працювати, або «пішли за своїми чоловіками та кинули гру», Нунг Ві Тхі Тху Ха вступила до Університету Фулбрайта, керуючись порадою матері «не поспішайте одружуватися».
Завдяки спеціальній стипендії для покриття витрат на навчання, 18-річна студентка Ві Тхі Тху Ха, представник етнічної меншини Нунг, з комуни Іа О, округ Іа Кар, провінція Даклак , стала новою студенткою Університету Фулбрайта.
Організатори побачили в цій дівчині сильну волю подолати складні обставини та місцеві соціальні упередження щодо того, що студентки досягають успіхів у навчанні. Водночас дівчина також принесла натхнення бажанням навчатися, бажанням змін, починаючи з освіти .
Урок англійської мови «Використовуй те, що маєш вдома»
Ві Тхі Тху Ха залишила свій слід, відкривши безкоштовний клас англійської мови для дітей, багато з яких є представниками етнічних меншин, у своєму рідному місті, починаючи з літа свого дев'ятого класу.
Ха навчається у старшій школі майже за 100 км від дому, а літо — це час, коли вона може повернутися додому. Займаючись репетиторством у двох молодших братів і сестер, Ха зрозуміла, що вивчення англійської мови для дітей у її місцевості є дуже складним і недостатнім.
Якщо діти навчатимуться за програмою початкової школи, то на уроці вони отримуватимуть лише вказівки від вчителів, а додаткової підтримки майже не буде.
Раптом Ха подумала: «Я навчаю молодших братів і сестер, чому б не навчити й молодших?» Коли Ха розповіла їй про свій намір, її мати та багато дядьків і тіток у селі кивнули й сказали: «Зроби це негайно, дитино моя».
Тож прямо в будинку Ха відкрили безкоштовний клас англійської мови для сільських дітей. Його називали класом, але насправді в будинку використовували все, що було під рукою. У класі не було ні дошки, ні столів, ні стільців...
У класі була лише вчителька, пані Ха, та кілька дітей із села. У цьому класі Ха чітко бачила бажання дітей навчатися та розширювати свої знання. Вони хотіли частіше знайомитися з англійською мовою, читати короткі оповідання та писати прості речення, а також практикувати навички аудіювання та говоріння за допомогою коротких розмов.
Завдяки цьому заняттям Ха чітко відчула щастя від можливості ділитися з іншими тим, що мала сама і чого навчилася. Щоліта або коли у неї була можливість повернутися додому, Ха використовувала кожну можливість, щоб відкрити заняття.
Вийдіть у світ з проєктом, спрямованим на фермерів
У 2021-2022 навчальному році, навчаючись в 11 класі, Тху Ха та її група друзів у середній та старшій школі Донг Ду міста Буон Ма Тхуот, Дак Лак чудово здобули перший приз на Національному конкурсі науки і техніки для учнів старших класів з проектом «Проектування та виготовлення напівавтоматичної машини для екстракції соку з маракуї».
Цей проєкт також є одним із найкращих проєктів, що представляють В'єтнам для участі у Міжнародному науково-технічному ярмарку 2022 року, що відбудеться у Сполучених Штатах.
Ідея виникла у студентів, які спостерігали за роботою фермерів вручну з низькою ефективністю. Вони помітили, що традиційний метод екстракції надавав соку маракуї гіркий смак, змішаний з домішками зі шкірки та м’якоті.
«Як зробити так, щоб фермери менше втомлювалися?» – це питання мотивує групу Тху Ха продумати рішення, які допоможуть фермерам підвищити продуктивність, забезпечуючи при цьому найкращу якість сільськогосподарської продукції після збору врожаю.
У цьому проекті Тху Ха було доручено запрограмувати напівавтоматичний соковижималку для маракуї. Це було завдання, яке вимагало креативності та складності, оскільки більшість знань, пов'язаних з проектом, були досить специфічними та вимагали більше порівняно з учнями старших класів.
Щоб вирішити складні проблеми, такі як оптимізація принципів роботи машини, який метод допоможе досягти найефективнішої продуктивності... Тху Ха шукав і читав відповідні документи, «відкопав» усі наукові відео на YouTube і дізнався більше з досвіду, яким поділився на онлайн-форумах.
Згідно з порадою моєї матері «не поспішайте одружуватися»...
Ха народилася та виросла в сільській місцевості з великою кількістю етнічних меншин. Там її однокласники часто закінчували лише 9 класів, а потім кидали навчання, щоб допомогти своїм сім'ям або рано одружитися.
Студентка багато разів була свідком і плакала, коли її друзі прощалися зі школою, щоб одружитися. Цей шлях багатьох молодих людей у цьому районі схожий на заздалегідь запрограмовану «залізницю».
Що ж до Ха, то, озираючись назад, вона відчуває себе щасливою, що зійти з цієї «рейки» завдяки іншому способу мислення її батьків, особливо її матері.
Як жінка, обтяжена турботою про дітей та сім'ю, мати Ха має глибокий досвід обмеженого життя жінки, яка бореться з маленькими дітьми та садівництвом.
З власного життєвого досвіду мати розповідала Ха та її сестрам, що дівчата повинні спочатку навчитися читати й писати, зробити кар'єру, бути незалежними, перш ніж думати про заміжжя. Речі, про які мати Ха та багато інших жінок раніше рідко знали.
Ха подолала бар'єр «раннього одруження» завдяки підтримці та життєвим принципам матері, а також мотивації батька, який був готовий зробити все, щоб подбати про освіту своїх дітей.
«Усі чотири сестри в моїй родині змогли ходити до школи. Я перша дитина в нашій родині, яка вступила до університету», – сказала Ха про «можливість ходити до школи» з безмежним щастям.
Освіта допомагає Ха знайомитися з людьми, подорожувати, розширювати свій кругозір, досліджувати світ, досліджувати себе; освіта допомагає життю Ха рухатися в позитивному напрямку...
Тепер, коли вона навчається в коледжі далеко від дому, Ха все ще хоче продовжувати свої заняття з англійської мови щоліта. Діти все ще потребують її, Ха все ще буде поруч, вона не хоче, щоб її заняття припинялися.
Ха викладає дітям англійську, але, здається, справа не лише в англійській. Позаду цього йдеться також про передачу та дарування прагнень, шляхів...
Бажання поїхати далеко, щоб повернутися
Ту Ха поділилася, що має багато планів та намірів. Найближчим часом Ха докладе всіх зусиль, щоб добре навчатися в університеті та брати участь у громадській діяльності. Пізніше, якщо у неї буде можливість, вона продовжить навчання на вищому рівні...
Але кінцева мета Ха все ще попереду. Наразі найбільша мета Ха — повернутися до рідного міста, щоб допомогти людям розвивати економіку, тим самим сприяючи розвитку дітей, аби вони могли просуватися далі й далі шляхом навчання, через фундамент освіти.
У 18 років Ха зрозуміла, що на шляху саморозвитку кінцева мета полягає не лише в тому, щоб мати процвітаюче та щасливе життя лише для себе. Не менш важливим було те, як поширювати це щастя та мотивацію на всіх навколо. Життя справді змістовне лише тоді, коли ти знаєш, як отримувати і як віддавати...
«Раніше я дуже вагалася говорити про свої плани та проекти, бо боялася, що не зможу їх здійснити. Тепер я розумію, що обмін позитивними речами допомагає мені бути більш рішучою та жити більш відповідально», – зізналася вона.
Dantri.com.vn
джерело





Коментар (0)