Основні зміни у шкільних випускних іспитах за 50 років

Давайте подивимося на основні зміни у шкільному випускному іспиті та шокуючі інциденти, щоб сподіватися на дедалі кращий іспит.

8 ОСНОВНИХ ПОКРАЩЕНЬ

Можна сказати, що з 1975 по 2025 рік в'єтнамська освіта зазнала щонайменше 8 суттєвих покращень в оцінюванні та визнанні закінчення середньої школи.

Những lần thay đổi lớn về thi tốt nghiệp THPT trong 50 năm - Ảnh 1. — Кандидати, які складають випускний іспит 2024 року, підсумковий іспит за старою загальноосвітньою програмою

У 1975 році випускний іспит у середній школі складався з 6 предметів, включаючи політику . До 2000 року випускний іспит у середній школі складався з 4 предметів: 2 обов'язкових предметів (математика, література) та 2 предметів за вибором з фізики, хімії, біології, історії, географії, які оголошувалися наприкінці березня кожного року.

У період 2000–2005 років випускний іспит у середній школі складався з 6 предметів (у форматі есе). У 2006 році випускний іспит у середній школі складався з 6 предметів, причому іноземні мови проводилися за вибором.

З 2007 по 2013 рік випускний іспит у середній школі складався з 6 предметів, формат об'єктивного тестування використовувався для фізики, хімії, біології та іноземних мов; решта – це есе.

У 2014-2016 роках кількість предметів, що називаються національним шкільним іспитом, була скорочена до 4 (2 обов'язкові предмети: література та математика; 2 предмети за вибором з хімії, фізики, географії, історії, біології, іноземної мови); об'єктивні тести з вибором відповідей з іноземної мови, фізики, хімії, біології та есе з математики, літератури, історії та географії.

З 2015 року кандидати повинні складати 4 іспити, включаючи 3 обов'язкові предмети (математика, література, іноземна мова) та предмети за вибором з історії, географії, фізики, хімії, біології. Міністерство освіти та професійної підготовки вперше вирішило використовувати результати національного шкільного іспиту як основу для вступу до університетів та коледжів.

У 2017–2024 роках іспит на випуск у середній школі складатиметься з 4 предметів/тестів, включаючи 3 обов’язкові предмети (математика, література, іноземна мова) та 1 додатковий комбінований тест (комбінація природничих наук або комбінація суспільних наук). Усі іспити будуть у форматі об’єктивного вибору з кількох варіантів відповідей, окрім літератури, для якої використовується есе.

З цього року іспит знову зазнає значних змін у зв'язку з впровадженням Програми загальної освіти 2018 року. Цього року кандидати складатимуть лише 4 предмети, включаючи 2 обов'язкові предмети: літературу та математику; 2 предмети є факультативними з предметів 12-го класу. Це також перший рік, коли з'явилися деякі нові предмети, включені до іспиту для вибору кандидатів, такі як: інформаційні технології, технології... Окрім предмета з літератури, який все ще є есе-тестом, інші предмети будуть перевірятися у формі об'єктивного множинного вибору з більш різноманітними форматами питань.

Ще однією особливістю цьогорічного іспиту є те, що існує 2 типи екзаменаційних питань та 2 екзаменаційні правила для 2 груп кандидатів. Окрім більшості кандидатів 12-го класу, також близько 25 000 кандидатів навчаються за освітньою програмою 2006 року (стара програма). Це кандидати, які закінчили середню школу у 2024 році, але ще не закінчили її, або закінчили, але повторно склали іспит, щоб отримати результати для участі у вступному іспиті до університету цього року.

ВІД ІСПИТУ «ДВА НІ» ДО ШОКУЮЧИХ ПОРУШЕНЬ 2018 РОКУ

У 2006 році сектор освіти сколихнувся, коли керівник До В'єт Кхоа викрив низку порушень в екзаменаційній раді Фу Сюєн А (раніше Ха Тай). За словами пана Кхоа, керівники цього екзаменаційного центру з самого початку отримували компенсацію за те, що закривали очі на те, як персонал школи та вчителі кидали аркуші відповідей до екзаменаційної кімнати, щоб учні могли їх переписувати. Міністерство освіти та навчання втрутилося, вимагаючи від Департаменту освіти та навчання Ха Тай повторно оцінити іспити в екзаменаційних радах з негативними результатами під наглядом Міністерства. Крім того, було застосовано низку технічних заходів для обробки та виправлення помилок, таких як оцінювання тестів з множинним вибором, перевірки оцінювання...

Після цього інциденту низку причетних осіб було відсторонено від виконання своїх обов'язків, а міністр освіти та навчання Нгуєн Тхієн Нян розпочав рух «Два «ні» (скажімо «ні» негативу на іспитах та хворобі досягнень в освіті). 2007 рік був першим роком впровадження цього руху, і результати іспитів шокували громадську думку, коли кількість кандидатів, які не склали іспит на випускний у середній школі, сягнула приблизно понад 1/3 від загальної кількості кандидатів, які складали іспит, а рівень випуску зі середньої школи по всій країні досяг лише близько 67%, замість понад 90%, як у багатьох попередніх роках, що майже на 25% менше, ніж у 2006 році.

У десятках провінцій рівень випуску середніх шкіл нижче 50%. Туєн Куанг є населеним пунктом з найнижчим рівнем випуску в країні – 14,1%, а рівень додаткового випуску середніх шкіл становить 0,22%; є школи зі 100% рівнем невдачі. Щоб вирішити проблему соціального впливу, Міністерство освіти та навчання має організувати другий іспит протягом року для тих, хто не склав іспит, щоб у них було кілька місяців на повторення знань та більше можливостей отримати атестат про повну загальну середню освіту.

Впроваджуючи рух «Два «ні», після тривалого періоду мовчання, у 2011 році керівники Департаментів освіти та навчання 11 провінцій та міст регіону дельти Меконгу зустрілися, обговорили та домовилися видати окремі інструкції щодо оцінювання іспитів для цього регіону в пом’якшеному напрямку для досягнення «хороших» результатів. Це мало обійти положення про перехресне оцінювання випускних іспитів у середній школі.

У 2012 році, одразу після закінчення іспиту, в інтернеті з'явився 6-хвилинний кліп, на якому було показано копіювання та кидання паперів в аудиторії, де проводиться іспит. На відео керівник 2 сидів у задній частині класу, студенти вільно обговорювали та копіювали шпаргалки, а один із керівників навіть кидав папери студентам для копіювання. Було встановлено, що інцидент стався на місці проведення іспитів у приватній середній школі Дой Нго (Бакзянг).

Однак, найбільш шокуючими порушеннями став іспит 2018 року. Цього року іспит все ще мав назву національного шкільного іспиту з двома цілями: закінчення середньої школи та вступ до університету. Тому на етапі оцінювання, коли результати використовувалися для розгляду питання про вступ до провідних університетів, у низці північних провінцій, таких як Хазянг, Шонла, Хоабінь, були допущені серйозні порушення. Інцидент призвів до судового переслідування 16 посадовців у сфері освіти та поліції, у сотень кандидатів були виявлені неправильні результати іспитів, зокрема, загальний бал одного учня збільшився на 29,95 балів порівняно з фактичними результатами.

Також було встановлено, що низка випадків шахрайства на національному шкільному іспиті 2018 року була пов'язана з прогалинами в системі безпеки, що призвело до експлуатації з метою спотворення результатів іспитів. Міністерство освіти та навчання організувало огляд колективної та індивідуальної відповідальності та вважає перегляд організації іспитів та внесення змін до шкільного іспиту 2019 року цінним уроком для освітнього сектору та місцевих органів влади.

Завдяки цьому іспиту пізніше «повернули його первісну назву», повернувшись до своєї первісної політичної місії – врахування закінчення середньої школи. Університети та коледжі мають більше автономії у вступі, використовуючи різноманітні методи вступу, окрім балів випускних іспитів.

Серйозність та справедливість випускних іспитів у середній школі за період 2019-2024 років були фактично відновлені, що повернуло довіру суспільства.

Những lần thay đổi lớn về thi tốt nghiệp THPT trong 50 năm - Ảnh 2. — Учні 12 класу беруть участь у пробному випускному іспиті 2025 року. Цей випускний іспит вважається історичним, оскільки він вперше проводиться відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, а випускний іспит проводиться у 63 провінціях та містах по всій країні.

Всього за кілька днів вся країна складатиме історичний випускний іспит у середній школі: перший іспит, який буде проведено відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, та останній іспит, який буде проведено у 63 провінціях та містах по всій країні. З липня, коли було прийнято рішення про об'єднання провінцій та міст, у всій країні залишилося лише 34 провінції та міста, а з наступного року буде 34 екзаменаційні ради.

Громадська думка хоче, щоб іспит був серйознішим, оскільки це випускний іспит у середній школі, але також має зменшити тиск та витрати. (продовження буде )

Назви іспитів крізь віки

Щодо назви іспиту, то після 1975 року, коли країна була об'єднана, модель освіти змінилася, назва іспиту на бакалаврат на Півдні до 1975 року більше не існувала, іспити називалися: «10-річний випускний іспит середньої школи» (застосовувався до 10-річної системи на Півночі), частіше «Випускний іспит середньої школи» (застосовувався до 12-річної системи на Півдні), потім уніфікований по всій країні.

Період 2001–2014: називався «Випускний іспит середньої школи». Період 2015–2019 років перейменовано на «Національний іспит середньої школи». Цей іспит організовано з подвійною метою: як для визнання закінчення середньої школи, так і для того, щоб служити підставою для вступу до університету. Період з 2020 року по теперішній час повернувся до назви «Випускний іспит середньої школи».

Джерело: https://thanhnien.vn/nhung-lan-thay-doi-lon-ve-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-nam-185250618225855615.htm