Гарячі теми цього тижня: Парламент ухвалив 3 закони та 2 постанови щодо освіти.

GD&TĐ - Національні збори ухвалили 3 закони та 2 постанови щодо освіти; найвизначнішою новиною минулого тижня у світі освіти стало вшанування учнів, які здобули призові місця на міжнародних олімпіадах та конкурсах з науки і техніки.

Національні збори ухвалили 3 закони та 2 резолюції з питань освіти.

10 грудня Національні збори ухвалили три нові закони у сфері освіти та навчання, зокрема: Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту; Закон про професійну освіту (зі змінами); та Закон про вищу освіту (зі змінами).

Крім того, Національні збори також ухвалили резолюцію про низку спеціальних та видатних механізмів і політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання; а також резолюцію про інвестиційну політику Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років. Ці закони та резолюції набудуть чинності з 1 січня 2026 року.

Одним із помітних нововведень Закону, що вносить зміни та доповнення до низки статей Закону про освіту, є те, що з 2026 року атестати про повну загальну середню освіту більше не видаватимуться, а по всій країні діятиме єдиний комплект підручників; уряд регулюватиме забезпечення учнів безкоштовними підручниками.

Закон також передбачає створення Національного стипендіального фонду – абсолютно нового механізму, спрямованого на розширення можливостей навчання студентів та сприяння розвитку талантів; додає низку нових механізмів для наукової, технологічної та інноваційної діяльності; визнає цифрові дипломи та сертифікати; визначає «допоміжний освітній персонал» у національній системі освіти; вносить зміни до положень про підготовку кадрів у спеціалізованих галузях мистецтва, фізичного виховання та спорту; а також скорочує адміністративні процедури.

Засідання очолив заступник спікера Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань.

Змінений Закон про вищу освіту створює єдину систему вищої освіти з розширеним управлінням, посилюючи ендогенну силу; він припиняє діяльність Університетської ради в державних вищих навчальних закладах та посилює керівну роль партійної організації у вищих навчальних закладах. Закон гарантує всебічну автономію університетів в академічному просторі, персоналі, наукових дослідженнях, інноваціях, фінансах та міжнародному співробітництві.

Цей закон створює прорив у низовому управлінні, синхронізуючи рівні навчання та розширюючи повноваження вищих навчальних закладів щодо прийняття рішень. Держава управляє системою відповідно до стандартів, застосовує інформаційні технології та безперешкодно поєднує попередній та пост-аудит для забезпечення якості.

Закон спрямований на реформування вищої освіти шляхом сприяння навчанню протягом усього життя, модернізації навчальних програм, навчальних матеріалів та технологій, скорочення розриву з ринком праці та суворого контролю над сферами викладання, охорони здоров'я та права.

Інвестиційна політика спрямована на покращення стандартів вищих навчальних закладів; створення відмінних університетів, які б очолили систему; мобілізацію всіх ресурсів та створення рівних умов для конкуренції між державними та приватними закладами. Закон відкриває можливості для залучення талановитих викладачів, підтримки студентів від бакалаврату до магістратури; та сприяння навчанню, пов'язаному з науковими дослідженнями та новими технологіями.

Щодо зміненого Закону про професійну освіту, одним із найважливіших моментів є додавання моделі професійно-технічної школи та розширення цільової групи, яка бере участь у заходах професійної освіти, з метою вдосконалення національної системи освіти у відкритому, гнучкому та взаємопов’язаному напрямку, створюючи можливості для навчання протягом усього життя для всіх громадян.

Ще одним важливим аспектом є інновації навчальних програм, організації навчання та забезпечення якості у професійній освіті шляхом встановлення програмних стандартів та стандартів навчальних закладів; управління реєстраційною діяльністю на цифровій платформі даних; та визнання накопичених знань та навичок, щоб учні могли брати участь в інших програмах.

Закон доповнює пільгову політику щодо податків, землі та політику для персоналу підприємств, які беруть участь у професійній освіті в ролі запрошених лекторів, колег або штатних викладачів. Крім того, закон також сприяє децентралізації та делегуванню повноважень для підвищення ефективності державного управління професійною освітою, забезпечуючи серйозне та скоординоване впровадження політики партії та держави.

Міністерство освіти та науки, у координації з відповідними міністерствами та відомствами, серйозно переглядає, враховує та повністю враховує всі відгуки, а також завершує роботу над проектом Резолюції Національних зборів, а також над досьє Програми.

Резолюція Національних зборів про деякі спеціальні та видатні механізми та політику для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання складається з 9 статей, у яких зосереджено увагу на визначенні 5 груп видатних політик.

Зокрема, щодо механізмів найму, працевлаштування та управління людськими ресурсами в секторі освіти, Постанова передбачає, що директор Департаменту освіти та навчання має повноваження наймати та призначати вчителів, адміністраторів освіти та персонал у державних дошкільних закладах, початкових та середніх школах, закладах безперервної освіти, спеціальних школах та професійно-технічних училищах (державних навчальних закладах) у межах провінції; а також здійснювати повноваження щодо переведення, перепризначення, відрядження, призначення та зміни посад вчителів, адміністраторів освіти та персоналу в державних навчальних закладах, що перебувають під їхнім керівництвом, та для державних навчальних закладів, що охоплюють дві або більше адміністративних одиниць комунального рівня в межах провінції.

Голова Народного комітету на рівні комуни має повноваження переводити, перепризначати, відряджати, призначати, звільняти та змінювати посади вчителів, адміністраторів освіти та персоналу державних навчальних закладів, що перебувають під їхнім керівництвом.

Професійно-технічні та вищі навчальні заклади мають право самостійно визначати посади, наймати та укладати трудові договори з іноземними експертами та науковцями з докторським ступенем, а також з громадянами В'єтнаму, які проживають за кордоном, відповідно до своїх внутрішніх правил; вони також вирішують питання та несуть відповідальність за найм та підтвердження права на отримання звільнення від дозволів на роботу для іноземних експертів та науковців на термін, що не перевищує 3 років, для проведення викладацької та наукової діяльності.

Щодо оплати праці персоналу в секторі освіти, Постанова передбачає: Надбавки за професійне стимулювання впроваджуються відповідно до дорожньої карти, встановленої Урядом для державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, з мінімальною ставкою 70% для вчителів, мінімальною ставкою 30% для персоналу та 100% для вчителів, які працюють у районах з особливо складними соціально-економічними умовами, районах проживання етнічних меншин, прикордонних районах та на островах.

Професійно-технічні та вищі навчальні заклади мають право самостійно визначати додаткові доходи для вчителів, персоналу та працівників із законних джерел доходів поза державним бюджетом, які утримуються відповідно до закону, відповідно до внутрішніх правил витрат та результатів діяльності установи.

Постанова про інвестиційну політику Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років визначає цілі, обсяг та терміни реалізації Програми, бенефіціарів, витрати на реалізацію, нагальні питання, на яких необхідно зосередити увагу, принципи розподілу коштів центрального бюджету, конкретні механізми та політику реалізації Програми, а також рішення та механізми управління та функціонування Програми.

У постанові також визначено обов'язки Уряду та Прем'єр-міністра; обов'язки Міністерства освіти та навчання (головного агентства Програми) та обов'язки Народних рад і Народних комітетів на рівні провінцій; а також обов'язки щодо моніторингу виконання Програми.

Віце-президент Во Тхі Ань Сюань зустрівся зі студентами, які посіли призові місця на Міжнародних олімпіадах та конкурсах з науки і техніки 2025 року.

Вшанування учнів, які посіли призові місця на Міжнародних олімпіадах та конкурсах з науки і техніки 2025 року.

Вранці 12 грудня у Президентському палаці віце-президент Во Тхі Ань Сюань зустрівся з делегацією студентів, які здобули нагороди на Міжнародних олімпіадах з науки і техніки 2025 року, та вручив їй похвалу.

З цієї нагоди 19 учнів було нагороджено Медаллю за працю, а 5 учнів отримали Почесні грамоти від Прем'єр-міністра.

Виступаючи на зустрічі, директор Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання) Хюїнь Ван Чуонг заявив, що 2025 рік продовжить бути свідком значних досягнень у в'єтнамській освіті. Під керівництвом партії, увагою уряду та безпосереднім керівництвом Міністерства освіти та навчання вища освіта досягла значного прогресу, що чітко підтверджується результатами регіональних та міжнародних олімпійських змагань та конкурсу науки і техніки у 2025 році. Це видатне досягнення ще раз підтверджує позиції В'єтнаму в регіоні та світі, а також відображає визначний розвиток загальної освіти.

Президент В'єтнаму нагородив студентів Медаллю за працю другого ступеня.

У 2025 році В'єтнам мав 7 делегацій з 37 учнями, які брали участь у міжнародних та регіональних олімпіадах. Результати були вражаючими: усі учасники здобули нагороди, зокрема 13 золотих медалей, 16 срібних медалей та 8 бронзових медалей – на 1 золоту та 1 срібну медаль більше, ніж у 2024 році.

Міністерство освіти та навчання, у координації з відповідними підрозділами, відібрало та сформувало національну команду для участі у Міжнародній олімпіаді зі штучного інтелекту. В результаті всі 8 учнів-учасників отримали нагороди, зокрема 3 золоті медалі, 1 срібну медаль, 3 бронзові медалі та 1 почесну грамоту, що поставило В'єтнам на 4-те місце серед 60 країн-учасниць.

Крім того, в'єтнамські студенти досягли видатних результатів у багатьох інших змаганнях, таких як: 2-га Міжнародна математична олімпіада в Туркменістані; 9-та Європейська олімпіада з фізики в Болгарії; Міжнародна хімічна олімпіада імені Менделєєва; Міжнародна хімічна олімпіада імені Абу Райхана-Беруні; та Олімпіада зі штучного інтелекту в Китаї.

Примітно, що 2025 рік став першим випадком, коли в'єтнамська делегація досягла найвищих результатів на Міжнародному ярмарку науки та техніки (ISEF) у Сполучених Штатах, отримавши 2 другі місця, 1 третє місце, 3 четверті місця та 4 спеціальні нагороди від спонсорів. Це найвище досягнення з моменту участі В'єтнаму в ISEF у 2013 році.

П'ятьом студентам було вручено Похвальні грамоти від Прем'єр-міністра.

Віце-президент Во Тхі Ань Суан відзначила та високо оцінила видатні зусилля та досягнення освітнього сектору, вчителів та учнів за останні роки. Вона підтвердила, що поряд із загальними досягненнями країни, в'єтнамська освіта досягає значних успіхів, поступово наближаючись до передових світових стандартів; досягнення на міжнародних олімпіадах та науково-технічних змаганнях за останні роки демонструють дедалі сильніші позиції В'єтнаму.

У контексті стрімко мінливого світу, зумовленого Четвертою промисловою революцією, штучним інтелектом, цифровою економікою та зміною клімату, віце-президент закликав молоде покоління В'єтнаму, включаючи видатних студентів, яких було відзначено, продовжувати плекати дух навчання, творчості, сміливості мислити, сміливості діяти та сміливості брати на себе відповідальність.

Сектору освіти необхідно продовжувати розробляти та впроваджувати практичні плани та рішення з чіткими дорожніми картами для виявлення, виховання та розвитку талантів відповідно до потреб розвитку країни та тенденцій часу.

Щодо викладацького складу, віце-президент висловив сподівання, що вчителі й надалі «підтримуватимуть полум’я», надихатимуть учнів на навчання та дослідження, а також впроваджуватимуть інноваційні методи навчання, щоб навчати громадян якостям та здібностям, що відповідають новим вимогам.

Студенти отримали Почесні грамоти від Міністерства освіти і науки та пам'ятні медалі.

Продовжуючи програму вшанування досягнень, 12 грудня вдень Міністерство освіти та навчання організувало зустріч, щоб відзначити учнів, які посіли призові місця на Міжнародних олімпіадах та конкурсах з науки і техніки 2025 року, під головуванням заступника Міністра освіти та навчання.

Тут видатні колективи та окремі особи були нагороджені пам'ятними медалями та почесними грамотами від Міністра освіти та навчання.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-quoc-hoi-thong-qua-3-luat-2-nghi-quyet-ve-giao-duc-post760524.html