Пан Во Кім Бао, вчитель літератури середньої школи Нгуєн Ду (район 1, Хошимін), сказав, що під час тесту учням потрібно бути уважними, щоб уникнути помилок, тобто ні в якому разі не вгадувати питання.
Цього року вступний іспит з літератури для 10-го класу матиме специфічну роботу з певним обмеженням, щоб уникнути відхилення учнів від теми. Тому учням необхідно звернути увагу на обмеження змісту аналізу у вступі та водночас розв'язати задачу в межах, визначених питанням.
Уникайте зазубрювання довгих зразків текстів, що не стосуються теми. Тому, якщо студенти все ще здогадуються про питання перед іспитом, це означає, що вони повністю переглянули матеріал у неправильному напрямку та методі і, можливо, не мають достатньо часу, щоб почати повторювати його знову.
Кандидати приходять для завершення процедури складання іспиту за 10 клас до екзаменаційного центру середньої школи Во Труонг Тоан (1-й округ)
Зосередьтеся на прослуховуванні правил іспитів для 10-го класу
Ще одна помилка, якої слід уникати, – це написання абзацу без чіткої теми, що призведе до низького балу. Студенти не мають навичок створювати тематичне речення для абзацу. Якщо ви вирішите написати паралельний абзац (абзац, який не потребує тематичного речення), вам також потрібно чітко показати тематичні слова та спосіб аргументації щодо певного змісту.
Студенти також мають неправильну звичку довільно ділити абзаци, не розуміючи чітко функції кожного абзацу. Речення в абзаці не пов'язані одне з одним та з попереднім абзацом і не вирішують жодної конкретної проблеми в есе.
Тому, якщо студенти відчувають, що вони не вміють добре писати, їм слід уважно вивчити методи письма, як написати простий абзац з чіткою темою та функцією.
Правила проведення іспитів перед першим днем іспиту, 6 червня.
За словами пана Бао, студентам слід уникати помилки, покладаючись на зразки есе. Вони часто використовують відповіді на старі запитання або зразки есе, які вони вивчили, щоб переписати їх у будь-який твір, що містить знаки, пов’язані з есе, яке вони написали або вивчили.
«Тест, безумовно, в межах допустимого рівня або легкий, а не складний. Проблема полягає в тому, що тест вимагатиме від студентів демонстрації своїх знань та навичок у кількох конкретних аспектах. Відповідь криється у вимогах до тесту. Студентам потрібно потренуватися читати тест, аналізувати його вимоги, щоб зрозуміти, що їм потрібно написати, а що не слід писати у своєму есе. Уникайте написання контенту, який не пов’язаний з тестом, лише для того, щоб зробити есе довшим», – сказав пан Бао.
За словами пана Бао, уявлення про те, що добре та довго писатиметься, дасть високі бали, є хибним. Вступний іспит з літератури для 10-го класу в Хошиміні більше зосереджений на навичках, ніж на чомусь іншому; учням потрібно мати лише базові знання, що викладаються в програмі, щоб мати змогу виконати вимоги до знань іспиту.
На іспиті студенти повинні продемонструвати свої письмові навички. Шкала оцінювання навичок досить висока. Замість того, щоб зосередитися лише на написанні дуже довгого есе, залишаючи останні кілька хвилин на написання висновку, студентам слід зосередитися на відпрацюванні навичок та методів виконання тесту.
Джерело: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm
Коментар (0)