
Пані До Нгок Чі, директорка початкової школи Нгуєн Бінь Кхієм (помаранчева футболка), та делегати перерізали стрічку, щоб відкрити клас цифрових громадянських навичок - Фото: HH
Клас цифрових громадянських навичок у початковій школі Нгуєн Бінь Кхіем оснащений сучасною планшетною системою, системою розпізнавання облич та багатьма допоміжними пристроями, які допомагають учням навчатися в безпечному та розумному цифровому середовищі.
За словами пані До Нгок Чі, директорки початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем, клас цифрових громадянських навичок було створено завдяки внескам 4 батьків та акціонерної компанії KDC Education на добровільних засадах. Це проект, реалізований у формі соціалізації – «під ключ».
«Ця співпраця не лише створює сучасний навчальний простір, але й демонструє очікування, які ми ставимо перед майбутнім поколінням. Це цифрові громадяни з ґрунтовними знаннями, відповідальним способом життя та безпечним, розумним та креативним володінням технологіями», – сказала пані Чі.
Рада директорів початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем повідомила: Програма навчання навичкам цифрового громадянства в школі буде впроваджена в різних формах; розроблена відповідно до рамки цифрової компетентності для учнів, виданої Міністерством освіти та навчання . Це включає уроки для покращення навичок цифрового громадянства; досвід роботи з системою Play & Learn Station – інтерактивною грою для практики навичок цифрового громадянства.
Декілька фотографій з церемонії відкриття класу цифрових громадянських навичок:

Пані Нгуєн Тхі Хай Ха, класний керівник 2/4 класів, розповідає учням, як користуватися обладнанням на уроках цифрового громадянства. Фото: HH

Учні початкової школи Нгуєн Бінь Кхієм використовують роботів на уроках цифрового громадянства - Фото: HH

Досвід роботи делегатів зі студентами на заняттях з цифрового громадянства - Фото: HH

Студенти вигукували захоплення, відвідуючи клас цифрових громадянських навичок - Фото: HH
Джерело: https://tuoitre.vn/truong-hot-o-tp-hcm-khanh-thanh-phong-hoc-ky-nang-cong-dan-so-20250903101126333.htm






Коментар (0)