Середня школа Ле Тхі Ріенг запрошує експертів «надати поради», щоб допомогти ученицям розпочати бізнес

Сприяння підприємницькому духу, розвиток підприємницької культури, натхнення ентузіазму, інновацій та прагнень серед студенток – це питання, яке потребує більшої уваги сьогодні.

Вищезазначені коментарі були висловлені на семінарі «Розробка інноваційної екосистеми стартапів» 13 листопада, організованому середньою школою Ле Тхі Ріенг (місто Тху Дик, Хошимін).  

На семінарі «Розвиток інноваційної екосистеми стартапів» делегати поділилися думкою, що в епоху глобалізації та цифрової трансформації інновації є ключем до впевненості студентів та їхньої готовності вийти на ринок праці з дедалі вищими вимогами. Зокрема, більше уваги потрібно приділяти сприянню підприємницькому духу, розвитку стартап-культури, пробудженню ентузіазму, інноваційності та прагнень у студенток.

Доктор Ву Тхі Фуонг з Університету культури міста Хошимін зазначила: «Студентки часто стикаються з труднощами в процесі започаткування бізнесу, пов’язаними з такими питаннями, як пошук капіталу, доступ до ринку, створення бренду та неефективна підтримка з боку сім’ї та школи».

На програмі виступив доктор Ву Тхі Фуонг з Університету культури міста Хошимін.

Щоб підвищити рівень успішності студенток, які розпочинають бізнес, доктор Ву Тхі Фуонг запропонувала деякі рішення, такі як: Сім'я відіграє важливу роль у кар'єрній орієнтації дітей, особливо студенток. Сім'я – це перше середовище, яке допомагає з кар'єрною орієнтацією, духовним товариством та збільшенням фінансової підтримки, кредитної підтримки, щоб студенти мали умови для розпочаття бізнесу. З боку школи необхідно включити поглиблені курси з підприємництва, включаючи знання з управління бізнесом, бізнес-планування, лідерських навичок, ведення переговорів, вирішення проблем. Курси необхідно поєднувати з практикою, проектами для практики та досвіду студентів. Організовувати семінари та конференції, щоб батьки розуміли свою роль у заохоченні своїх дочок до розпочаття бізнесу. Необхідна координація між школами та підприємствами, щоб створити умови для доступу студенток до практичних можливостей навчання та їх отримання.

Аналогічно, професор доктор Ву Зія Хієн, директор Хошимінського коледжу науки і технологій, сказала: «Студентки, які хочуть розпочати бізнес, повинні спочатку пройти загальний шлях започаткування бізнесу. Однак, окрім зусиль кожної людини, повинні бути певні пріоритети для жінок, включаючи студенток. Наразі пріоритет започаткування бізнесу для студенток не є чітким».

Проф. доктор Ву Зія Хієн, ректор Хошимінського університету науки і технологій.

Майстер Нгуєн Тхі Нгок Ань з Університету культури міста Хошимін також наголосила на важливості навчання м’яким навичкам (soft skills) для студентів загалом та студенток зокрема для підвищення рівня успішних стартапів. Відповідно, окрім знань, отриманих у школі, школа повинна з самого початку розвивати такі м’які навички, як аналіз сильних сторін, комунікативні навички, навички управління ризиками тощо, допомагаючи студентам регулярно практикуватися щодня. Викладачі повинні гнучко поєднувати викладання знань та розвиток м’яких навичок, оскільки кожна професія вимагає певних м’яких навичок.

Магістр Нгуєн Тхі Нгок Ань, Університет культури міста Хошимін.

«Маючи здатність аналізувати сильні сторони, студенти зрозуміють переваги та недоліки, щоб окреслити конкретні стратегії або навички управління ризиками, які допоможуть їм аналізувати, долати труднощі та справлятися з несприятливими ситуаціями під час процесу запуску. Щоб успішно розпочати бізнес, потрібне синхронне рішення з боку школи, бізнесу та студенток», – проаналізувала майстер Нгуєн Тхі Нгок Ань.

Пані Нгуєн Тхі Хоанг Ань, директорка середньої школи Ле Тхі Ріенг, виступила на програмі: «У семінарі взяли участь делегати, які є експертами в галузі освіти та науковцями. Делегати разом оцінили поточну ситуацію та запропонували рішення для розвитку відкритої екосистеми стартапів, пов’язуючи підприємства з лідерством та розвитком талантів стартапів, а також заохочуючи студенток – студенток професійно-технічних навчальних закладів – розвивати стартап-ідеї».

З цієї нагоди середня школа Ле Тхі Ріенг та Технологічний коледж II також підписали меморандум про взаєморозуміння щодо співпраці у сфері підготовки високотехнологічних людських ресурсів.

Того ж дня середня школа Ле Тхі Ріенг організувала семінар на тему «Коментарі щодо проекту функцій, завдань, місій та цілей середньої школи Ле Тхі Ріенг», щоб зібрати думки та досвід експертів, тим самим чіткіше визначити роль та напрямок розвитку школи в контексті інновацій професійної освіти. Семінар був зосереджений на наданні коментарів щодо побудови системи функцій, завдань, місій та цілей відповідно до чинних норм та задоволення зростаючих потреб суспільства в зайнятості, особливо створення стабільних робочих місць для жінок.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/truong-trung-cap-le-thi-rieng-moi-chuyen-gia-hien-ke-giup-sinh-vien-nu-khoi-nghiep-20241113173924883.htm