جنوب مغرب میں اساتذہ کا مسئلہ

تعلیمی انسانی وسائل، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تخلیق کے لیے فعال ایجنسیوں، تربیتی اداروں اور اسکولوں کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی ضرورت ہے تاکہ مسئلے کو زیادہ مؤثر اور بنیادی طور پر حل کیا جا سکے۔

تربیتی اداروں کی طرف سے نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جنوب مغربی خطے میں تدریسی طلباء کے لیے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دی جا رہی ہے۔

ڈونگ تھاپ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق یکم ستمبر تک پورے صوبے میں 16,670 سے زیادہ پری اسکول اور پرائمری اسکول اساتذہ ہیں۔ عام طلب کے مقابلے صوبے میں اب بھی 1,426 اساتذہ کی کمی ہے۔ جن میں سے زیادہ تر پری اسکول، پرائمری اسکول اور مضامین میں مرکوز ہیں: انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ادب۔

این جیانگ میں، 2024-2025 تعلیمی سال میں، پورے صوبے میں ہر سطح پر 714 اسکولوں اور نو تعلیمی اداروں کے 402,000 طلباء ہیں جو باقاعدہ تعلیم دیتے ہیں۔ فی الحال، پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن دونوں سطحوں پر اساتذہ کی تعداد تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے افراد کی تعداد سے متعلق ضوابط سے کم ہے۔

31 مئی تک، این جیانگ صوبے میں تقریباً 19,840 اساتذہ تھے، جب کہ 2024-2025 کے تعلیمی سال کی مانگ 21,430 اساتذہ کی تھی۔ دراصل سکولوں میں اساتذہ کی کمی فائن آرٹس، انفارمیشن ٹیکنالوجی، تاریخ، جغرافیہ اور نیچرل سائنسز کے مضامین میں ہے۔

این جیانگ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران تھی نگوک ڈیم نے کہا کہ حالیہ برسوں میں طلباء اور کلاسز کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، جب کہ بھرتی ہونے والے سرکاری ملازمین کا ذریعہ طلب کو پورا نہیں کرتا ہے (بھرتی کے اہداف ہیں لیکن بھرتی کافی نہیں ہے)۔

2023-2024 تعلیمی سال میں، صوبائی تعلیمی شعبہ مجاز حکام کی طرف سے تفویض کردہ اسامیوں کی تعداد کو بھرتی کرنے کے قابل نہیں رہا ہے، کیونکہ یونٹس کو ضابطوں کے مطابق ملازمت کی پوزیشن کے منصوبوں کو تیار کرنا (ایڈجسٹ) کرنا چاہیے۔

جن اکائیوں کے پاس ابھی تک خالی اسامیاں ہیں وہ 2026 تک روڈ میپ کے مطابق عملے کو ہموار کرنے کی وجہ سے تمام تفویض کردہ عہدوں پر بھرتی نہیں کر سکتے، جس کے لیے سرکاری ملازمین کی تعداد میں 10 فیصد کمی کی ضرورت ہے۔ کچھ اساتذہ ریٹائر ہو چکے ہیں، اپنی ملازمت چھوڑ چکے ہیں، یا دوسری ملازمتوں پر منتقل ہو گئے ہیں۔

ڈونگ تھاپ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر Nguyen Thuy Ha نے وضاحت کی کہ اساتذہ کی کمی کی بہت سی وجوہات ہیں لیکن سب سے بڑی وجہ یہ ہے کہ درست عمر میں ریٹائر ہونے والے اساتذہ کی تعداد اور ہر سال عملے کی سطح کو کم کرنے کے لیے چھٹی لینے والے اساتذہ کی تعداد بہت زیادہ ہے (کئی سالوں سے زیادہ)۔

دریں اثنا، ہر سال بھرتی کے لیے درخواست دینے والے تعلیمی گریجویٹس کی تعداد گریجویٹس کی تعداد سے بہت کم ہے (سپلائی مانگ کو پورا نہیں کر سکتی)، جس کی وجہ سے کئی سالوں سے اساتذہ کی کمی ہے۔

اساتذہ کی فاضلیت اور کمی مقامی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کو مختص اور تربیت دینا مشکل بناتی ہے۔ لہٰذا، تربیتی یونٹس خطے کے علاقوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے وسائل میں توازن پیدا کرنے کے طریقے تلاش کر رہے ہیں…

این جیانگ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے افراد کی تعداد سے متعلق ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے ہر سال تعلیمی شعبے کے لیے اساتذہ کی تعداد میں اضافے کے لیے مجاز حکام سے مشورہ کیا اور تجویز کیا ہے۔

اس کے علاوہ، کافی مقدار اور تیزی سے بہتر معیار، قابلیت، خوبیوں اور صلاحیت کے ساتھ ٹیم تیار کرنے کے لیے اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے رہیں۔

این جیانگ یونیورسٹی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے ایک رکن)، پیڈاگوجی کے فیکلٹی کے سربراہ، Nguyen Phuong Thao کے مطابق، 2020 سے 2023 تک، ہر سال اسکول 371 سے 640 طلباء کو پیڈاگوجی میجر میں داخل کرے گا، جس میں فیکلٹی کے انگلش پیڈاگوجی میجر کے ساتھ فیکلٹی کے 60 سے غیر ملکی طلباء کو ہر سال Laning00 میں داخل کیا جائے گا۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، اسکول 583 طلباء کو 11 تعلیمی اداروں میں داخل کرے گا۔ اندراج کے تمام اہداف ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی اور وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق ہیں۔

ڈونگ تھاپ صوبے کا محکمہ تعلیم و تربیت محکموں، شاخوں اور علاقوں کے ساتھ تال میل قائم کرے گا تاکہ ریٹائر ہونے یا چھوڑنے والے اساتذہ کی تعداد کا جائزہ لے کر پیش گوئی کی جا سکے۔ ایک ہی وقت میں، ان اساتذہ کی تعداد کو سنتھیسائز کریں جو ابھی تک صوبائی عوامی کمیٹی کو رپورٹ کرنے کے لیے نہیں ہیں جو وزارت تعلیم و تربیت کو تجویز کرے کہ مناسب تدریسی طلبہ کے تربیتی کوٹہ (یا تربیت کا آرڈر) کا تعین کرے۔

ہر سال، صوبے میں محکمہ اور مقامی لوگ جائزہ لیتے ہیں اور مجاز حکام کو تجویز کرتے ہیں کہ مقررہ کلاس روم ٹیچر کوٹہ (اگر کوئی کمی ہو) کے مطابق اساتذہ کی تعداد میں اضافہ کریں۔

"مستقبل میں، 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، صوبائی تعلیمی شعبے نے اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے بہت سے عارضی حل تجویز کیے ہیں، جن میں تعلیمی اداروں کو پیڈاگوجیکل گریجویٹس کے ساتھ معاہدوں پر دستخط کرنے کی ضرورت ہے جو بھرتی کے منتظر ہیں۔ اتھارٹی، "ڈونگ تھاپ صوبے کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر Nguyen Thuy Ha نے مزید کہا۔

2022 میں گریجویٹ ہونے والے ڈونگ تھاپ یونیورسٹی کے طلباء کی روزگار کی صورتحال کے بارے میں ایک حالیہ شماریاتی رپورٹ کے مطابق، تدریسی تربیت کے بڑے اداروں میں، ملازمتوں کے ساتھ فارغ التحصیل ہونے والوں کا فیصد زیادہ ہے۔

جس میں، سروے کے ذریعے، کچھ میجرز ہیں جیسے: آرٹ پیڈاگوجی، فزیکل ایجوکیشن، انگلش پیڈاگوجی... جواب دینے والے طلباء کی کل تعداد کی روزگار کی شرح 96.3% سے 100% تک ہے۔

ڈونگ تھاپ یونیورسٹی کے پرنسپل ڈاکٹر ہو وان تھونگ نے کہا کہ اندراج کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ اسکول نے اپنے تربیتی پروگرام کو بھی نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مسلسل ایڈجسٹمنٹ کے ساتھ اختراع کیا ہے، خاص طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی اور انگریزی کے دو مضامین، جن کی اساتذہ کی بڑھتی ہوئی مانگ ہے۔

اس کے ساتھ، ہائی اسکولوں کے ساتھ تعلق کو مضبوط کریں تاکہ طلباء کو رسائی کے زیادہ مواقع میسر ہوں، حقیقی تعلیمی ماحول تک جلد رسائی تاکہ طلباء کو الجھن میں پڑے بغیر فارغ التحصیل ہونے میں مدد ملے، 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق فوری طور پر تدریسی کام انجام دے سکیں۔ اسکول خاص طور پر تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے اور سہولیات میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

فی الحال، ڈونگ تھاپ یونیورسٹی طلباء کی معاونت کی پالیسیوں کو نافذ کرتی ہے، جیسے: فرمان نمبر 116/2020/ND-CP کے مطابق ٹیوشن اور رہنے کے اخراجات کی حمایت، درس گاہ میں بڑے طلباء کے لیے سازگار حالات پیدا کرنا تاکہ بہت زیادہ مالی مشکلات کا سامنا نہ کرنا پڑے۔

اسکول وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تفویض کردہ کاموں کے مطابق تمام سطحوں پر کلیدی اساتذہ کی تربیت میں بھی حصہ لیتا ہے۔

اسکول ہمیشہ انٹرنشپ کو تربیت میں سب سے اہم سرگرمی کے طور پر شناخت کرتا ہے، طالب علموں کو حقیقت تک پہنچنے میں مدد کرتا ہے، تعلیمی مہارتوں میں مہارت حاصل کرتا ہے، سماجی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے خصوصیات، صلاحیت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کو فروغ دیتا ہے۔

محترمہ Nguyen Thuy Ha کا خیال ہے کہ پیشہ ورانہ علم اور مہارت اہم ہے، لیکن طلباء، خاص طور پر وہ لوگ جو تدریسی گروپ میں ہیں، کو نرم مہارتوں، پالیسیوں اور صنعت کی اختراع میں تربیت دی جانی چاہیے۔ اس گروپ کے طلباء کو مزید انٹرن شپ کرنے کی ضرورت ہے تاکہ جب وہ فارغ التحصیل ہوں گے تو ان کے پاس بہتر صلاحیتیں ہوں گی...

ماخذ: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html