زندگی کی مہارتیں سکھانے کے لیے افراتفری کے روابط: پابندی یا انتظام؟

زندگی کی مہارت کے ربط کا تاریک پہلو

نئے تعلیمی سال کے آغاز پر، بہت سے والدین نے اطلاع دی کہ اسکول حد سے زیادہ فیسیں وصول کر رہے ہیں۔ ان میں سے کچھ فیس طلباء کے لیے سیکھنے اور تجربہ کرنے اور زندگی کی مہارتوں کو تیار کرنے کے لیے تھیں۔ درحقیقت، 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام نے طلباء کو زندگی کی مہارتیں سکھانے پر زور دیا۔ لہذا، یہ پروگرام طلباء کو زندگی کی بہت سی مہارتیں اور تجربات سیکھنے کے لیے وقت دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا تاکہ ان کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو تشکیل دیا جا سکے۔

اس وجہ سے، اسکولوں نے تجرباتی پروگرام متعارف کرائے ہیں اور اسکول سے باہر کاروبار اور مراکز سے منسلک ہوکر طلباء کو زندگی کے ہنر سکھائے ہیں۔ زندگی کی مہارت کے بہت سے پروگرام کچھ اقدار اور معنی لاتے ہیں۔ تاہم، بہت سے معنی خیز پروگراموں کے علاوہ، بہت سے ایسے پروگرام بھی ہیں جو تجارتی نوعیت کے ہوتے ہیں، یہاں تک کہ زیادہ چارج کرنے کے لیے بھی۔

زندگی کی مہارتیں سیکھنا ضروری ہے لیکن اندھا دھند نہیں بلکہ منتخب طریقے سے منظم ہونا چاہیے۔ تصویر کا ذریعہ: انٹرنیٹ۔

کیا زندگی کے ہنر سکھانے کے لیے لنک کرنا قانونی ہے؟

سرکلر نمبر . حکومت کی طرف سے حکمنامہ 24/2021/ND-CP مورخہ 23 مارچ 2021 میں تجویز کردہ پبلک پری اسکولوں اور عام تعلیمی اداروں میں نظم و نسق کو منظم کرنے کے لیے۔ اس کے مطابق، شق 2، فرمان 24 کا آرٹیکل 6 کہتا ہے: "تعلیمی اداروں کو قانون کے مطابق مقامی حالات کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں، کاروباری اداروں، کاروباری گھرانوں، تنظیموں، افراد اور طلباء کے خاندانوں کے ساتھ فعال طور پر تعاون کرنے کی اجازت ہے۔" اس طرح، طلباء کو پڑھانے کے لیے اسکول سے باہر کی اکائیوں کو مدعو کرنا ایک اجازت یافتہ پالیسی ہے۔

" میں حیران تھا کہ ہمیں طلباء کو سکھانے کے لیے ایک باہر کے مرکز کی خدمات حاصل کرنے کی ضرورت کیوں پڑی جب کہ یہ ہنر انہیں اساتذہ کے ذریعہ سکھائے جانے چاہیے تھے۔ " - با ڈنہ، ہنوئی میں محترمہ ہوانگ تھی لون نے اس وقت شیئر کیا جب انہیں معلوم ہوا کہ اس کے بچے کے اسکول میں زندگی کی مہارت کا پروگرام ہے۔ کئی سالوں سے، طالب علموں کے لیے زندگی کے ہنر اور تجربات سکھانے کی آڑ میں ٹرپس تیار کیے گئے ہیں۔ بہت سے اسکولوں نے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے رات بھر کے دوروں کا اہتمام کیا ہے، اور اس طرح کے دوروں پر تقریباً 1 ملین VND/طالب علم لاگت آتی ہے۔ طلباء کے لیے لائی جانے والی تعلیمی قیمت بہت محدود ہے، لیکن خرچ کی جانے والی رقم بہت فضول ہے۔

محترمہ Nguyen Thu Hanh نے Thanh Xuan، Hanoi میں کہا کہ اپنے بچے کو دو دن اور ایک رات دوستوں کے ساتھ تجربہ کرنے کے لیے تقریباً 1 ملین VND خرچ کرنا ایک ایسی چیز ہے جسے خرچ کرنے کے لیے ہر والدین کے پاس رقم نہیں ہوتی۔ ہر سال اسکول رضاکارانہ خدمات کی آڑ میں اس طرح کے کئی پروگرام منعقد کرتے ہیں لیکن حقیقت میں یہ جبر سے مختلف نہیں ہے۔ " اگر کوئی طالب علم حصہ لینے کے لیے اندراج نہیں کرتا ہے، تو اساتذہ فوری طور پر ایک رویہ اختیار کریں گے" - محترمہ Nguyen Thu Hanh نے اشتراک کیا۔ رپورٹر کے ریکارڈ کے مطابق، یہاں تک کہ ایسے اسکول بھی ہیں جو ایسے طالب علموں کے لیے سزائیں رکھتے ہیں جو تجربے میں حصہ لینے کے لیے رجسٹر نہیں ہوتے، جیسے کہ ان کے ہم جماعت کے سفر پر جانے کے دوران انہیں صفائی پر مجبور کرنا۔

طلبہ کے لیے ایسے دوروں کی افادیت کا اندازہ نہیں لگایا جا سکتا لیکن اس کے نتائج دل دہلا دینے والے نکلے ہیں۔ ایسے حادثات ہوئے ہیں جن کی وجہ سے طلباء میں زندگی کی مہارت کی تعلیم کے بھیس میں دوروں کی وجہ سے ہلاکتیں ہوئیں، جیسے ڈوبنے اور حادثات۔ خاص طور پر، 2021 میں، ہنوئی کے ڈونگ انہ ہائی اسکول نے 10 اور 11 گریڈ کے 896 طلباء کو Ngoc Xanh جزیرہ ٹورسٹ ایریا (Phu Tho) میں سرگرمیوں کا تجربہ کرنے کے لیے بھیجا تھا۔ 3 طلباء کے حادثات ہوئے جن میں سے 1 کی موت اور 2 شدید زخمی ہوئے۔ ڈونگ لین پرائمری اسکول (HCMC) کا چوتھی جماعت کا ایک طالب علم ڈائی نام ٹورسٹ ایریا میں مر گیا؛ Nguyen Thi Minh Khai High School for the Gifted (Soc Trang) کا ایک طالب علم دا لاٹ میں تجربے کے سفر کے دوران انتقال کر گیا؛ اسکول کی نئی لائبریری کا دورہ کرتے ہوئے ایک پری اسکول کا بچہ کچلنے والی کابینہ سے مر گیا... یہ ذکر کرنے کی ضرورت نہیں ہے کہ طلباء کے گروپ تجربات پر جانا لاجسٹکس کو تشویش کا باعث بناتا ہے۔ بڑے پیمانے پر زہر کھانے کے کئی واقعات سامنے آئے ہیں، اساتذہ کے ساتھ دوروں میں شرکت کے دوران کئی بچوں کو ایمرجنسی روم میں لے جانا پڑا۔

Hai Phong میں بہت سے والدین نے اشتراک کیا ہے کہ تعلیمی سال کے آغاز میں، والدین اور اساتذہ کی ملاقاتوں کے دوران، اساتذہ ان غیر نصابی مضامین کے بارے میں معلومات پھیلاتے ہیں جنہیں اسکول لاگو کرتا ہے، بشمول زندگی کی مہارتیں۔ اگرچہ میں اپنے بچوں کو اسکول میں سیکھے گئے ثقافتی علم کے علاوہ اضافی مہارتوں سے بھی آراستہ کرنا چاہتا ہوں، لیکن مجھے اسکول میں ہنر کی تربیت کے بارے میں بھی بہت فکر ہوتی ہے جب میرے بچوں کو پڑھانے والے اساتذہ کو معیار کا علم نہ ہونے کے باوجود دوسرے مراکز سے خدمات حاصل کی جاتی ہیں۔

پابندی یا انتظام؟

حال ہی میں، Nghe An میں، مسٹر تھائی وان تھان - محکمہ تعلیم و تربیت (DET) کے ڈائریکٹر نے بتایا کہ آنے والے وقت میں، سرکاری تعلیمی اداروں میں زندگی کے ہنر سکھانے والے مراکز کی ایسوسی ایشن کو عارضی طور پر معطل کر دیا جائے گا، جب کہ مراکز کا جائزہ لیا جائے گا، زندگی کے ہنر سکھانے کے پروگراموں کا جائزہ لیا جائے گا اور حالات کو پورا کرنے کے بعد ان پر عمل درآمد کیا جائے گا۔ طلباء کو زندگی کے ہنر سکھانے کا عمل اب بھی اسکولوں میں مضامین، تجرباتی سرگرمیوں میں انضمام کے ذریعے لاگو کیا جائے گا۔

جناب Nguyen Van Khoa - Nghe An کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے بھی کہا کہ اس مواد کے نفاذ میں اب بھی بہت سی کوتاہیاں ہیں۔ آمدنی اور اخراجات شفاف نہیں ہیں جس کی وجہ سے بہت سے والدین پریشان ہیں۔ خاص طور پر: تعلیمی اداروں اور مراکز کے درمیان تعاون کی صورت میں زندگی کی مہارت کی تربیت کا اہتمام کرنے کے لیے سماجی کاری کو عملی جامہ پہنانے کی ضرورت ہے (طلبہ رضاکارانہ طور پر اور والدین کی رضامندی سے حصہ لیتے ہیں)۔ تنظیم کرتے وقت، مرکز - اسکول - والدین آپس میں ملتے ہیں اور آمدنی اور اخراجات پر اتفاق کرتے ہیں۔

پورے الحاق پروگرام کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔

Nghe An کے محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، اس وقت زندگی کے ہنر کے تربیتی مراکز ہیں جن میں مناسب تعلیمی سہولیات نہیں ہیں، بیرونی سرگرمیوں کے لیے جگہ کی کمی، کھیل کے میدان، تجربہ کی جگہیں وغیرہ۔ آمدنی کے ذرائع سے زندگی کی مہارتیں سکھانے کے لیے سہولیات اور آلات میں دوبارہ سرمایہ کاری پر خاطر خواہ توجہ نہیں دی گئی ہے۔ بہت سے مراکز میں پڑھانے کے لیے کافی اساتذہ نہیں ہیں، جو مرکز کے ذریعہ تعلیم دینے کے لیے کنٹریکٹ کیے گئے دوسرے اساتذہ کی رہنمائی، مشورہ اور مدد کرنے کے لیے بنیادی حیثیت رکھتے ہیں۔ زندگی کی مہارت کے اساتذہ کی تربیت اور فروغ پر توجہ نہیں دی گئی ہے۔ اسکولوں - خاندانوں - مراکز کے درمیان پروپیگنڈہ اور ہم آہنگی کا کام اچھا نہیں ہے، والدین، طلباء کے ساتھ ساتھ عوامی رائے وغیرہ کی اتفاق رائے حاصل نہیں ہوئی ہے، لہذا، Nghe An کے محکمہ تعلیم و تربیت نے عارضی طور پر اس پر عمل درآمد روک دیا ہے۔ اس بات کو مدنظر رکھتے ہوئے کہ ملک بھر میں ناقص معیار کے مراکز کی کمی نہیں ہے۔ لہذا، مقامی لوگوں کو ایک عام جائزہ لینے کی ضرورت ہے. "گھوڑے کے بھاگنے کے بعد گودام کا دروازہ بند کرنے" سے گریز کرنا اور جب طلباء فیلڈ ٹرپ پر جاتے ہیں اور زندگی کے ہنر سیکھتے ہیں تو المناک حادثات سے بچنا ایک ایسی چیز ہے جس کو دور سے روکنے کی ضرورت ہے۔

صحافی اور عوامی رائے اخبار کے نامہ نگاروں سے بات کرتے ہوئے، مسٹر نگوین تنگ لام (چیئرمین ہنوئی ایجوکیشنل سائیکالوجی ایسوسی ایشن) نے کہا کہ یہ حقیقت یہ ہے کہ اسکولوں کو زندگی کے ہنر سکھانے کے لیے باہر کے مراکز سے جوڑنا اس حقیقت سے پیدا ہوتا ہے کہ ہائی اسکولوں میں اساتذہ کو ہنر سکھانے کے لیے بنیادی تربیت نہیں دی جاتی۔ اساتذہ کو طلباء کو پڑھانے کے لیے لیس اور تربیت یافتہ ہونا چاہیے، لیکن فی الحال وہ پیشہ ورانہ طور پر لیس نہیں ہیں۔ تاہم، مسٹر تنگ لام نے یہ بھی کہا کہ بہت سے مراکز میں اس وقت اچھے پروگرام ہیں، اس لیے طلباء کی تعلیم و تربیت میں اسکولوں سے باہر تنظیموں کے کردار کو مزید فروغ دینے کے لیے لنک اپ بھی ضروری ہے۔

مقامی لوگوں کے لیے یہ مناسب نہیں ہے کہ وہ زندگی کی مہارتوں میں مشترکہ تربیت پر پابندی لگائیں، بلکہ پروگرام کا جائزہ لیں۔ اگر کوئی مرکز یا کاروبار ضروریات کو پورا کرتا ہے، تو تعاون کی اجازت ہے. اس شعبے کو تنہا نہیں چھوڑنا چاہیے، جس کی وجہ سے یہ صورتحال پیدا ہو جائے گی کہ اب بھی سکولوں میں ناقص پروگرام متعارف کروائے جا رہے ہیں۔ یہاں تک کہ طلباء کے لیے تجربات کو ترتیب دینے کے عمل کے دوران المناک حادثات بھی پیش آتے ہیں۔ جو کہ افسوسناک ہے۔

Trinh Phuc

ماخذ: https://www.congluan.vn/bat-nhao-lien-ket-day-ky-nang-song-cam-hay-quan-post265488.html