وزارت تعلیم و تربیت نے ایک نیا مسودہ جاری کیا ہے، جس میں تجویز کیا گیا ہے کہ اسکول اپنی نصابی کتب کا انتخاب خود کر سکتے ہیں۔

یہ عام تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں میں نصابی کتابوں کے انتخاب سے متعلق مسودہ ضابطے کے مندرجات میں سے ایک ہے، وزارت تعلیم و تربیت عوام سے رائے طلب کر رہی ہے۔

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

وزارت تعلیم و تربیت نے ایک مسودہ تجویز جاری کیا ہے جس میں اسکولوں کو اپنی نصابی کتب کا انتخاب کرنے کی اجازت دی گئی ہے۔ (ماخذ: Thanh Nien اخبار)

مسودے کے مطابق، نصابی کتب کی انتخابی کونسل کا قیام عام تعلیمی ادارے کے پرنسپل یا پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی مرکز کے ڈائریکٹر نے کیا ہے، تاکہ نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کرنے میں ادارے کے سربراہ کی مدد کی جا سکے۔

ہر سکول ایک کونسل قائم کرتا ہے۔ کئی سطحوں والے عام اسکولوں کے لیے، ہر سطح ایک کونسل قائم کرتی ہے۔

کونسل میں شامل ہیں: سربراہ، نائب سربراہ؛ پیشہ ورانہ گروپ کے سربراہ کا نمائندہ، پیشہ ورانہ گروپ، پیشہ ورانہ شعبہ (اجتماعی طور پر پیشہ ورانہ گروپ کہلاتا ہے)، اساتذہ کا نمائندہ، والدین اساتذہ کی انجمن کا نمائندہ۔

کونسل کے اراکین کی تعداد ایک طاق تعداد ہے، جس میں کم از کم 11 افراد ہوتے ہیں۔ 10 سے کم کلاسز والے عام تعلیمی اداروں کے لیے، کونسل کے اراکین کی کم از کم تعداد 5 افراد ہے۔

کونسل کا کام پیشہ ور گروپوں کی میٹنگوں کے منٹس کی تشخیص کو منظم کرنا ہے۔ اساتذہ کی طرف سے نصابی کتب کے تبصرے اور تشخیص؛ اور پیشہ ور گروپوں کے ذریعہ منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست۔

وہاں سے، تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے جانچنے کے بعد پیشہ ور گروپوں کے ذریعے منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کی ترکیب کریں اور اسکول کے سربراہ کو تجویز کریں۔

کونسل کا چیئرمین کونسل کے ورک پلان کے آپریشن، منصوبہ بندی اور نفاذ کا ذمہ دار ہے۔

اس کے علاوہ کونسل کے چیئرمین ادارے کی نصابی کتب کے انتخاب کی وضاحت کے ذمہ دار ہیں۔

درسی کتاب کے انتخاب کے عمل کے بارے میں، کونسل سہولت کے لیے انتخابی تنظیم کا منصوبہ تیار کرتی ہے۔ ارکان کو کام تفویض کرتا ہے۔

کونسل کے منصوبے اور درسی کتابوں کے انتخاب کے معیار کی بنیاد پر، پیشہ ور گروپ کا سربراہ پیشہ ورانہ گروپ میں ساختہ ہر مضمون کے لیے نصابی کتاب کے انتخاب کو منظم کرنے کا منصوبہ تیار کرتا ہے اور اس پر عمل درآمد سے پہلے اسکول کے سربراہ کو رپورٹ کرتا ہے۔

سبجیکٹ گروپ کا سربراہ اسکول کے مضمون کے تمام اساتذہ (بشمول مستقل، کنٹریکٹ، سیکنڈڈ، گیسٹ، اور انٹر اسکول ٹیچرز) کے لیے اس مضمون کے لیے نصابی کتب کے انتخاب میں حصہ لینے کا اہتمام کرتا ہے۔

پیشہ ورانہ گروپ کی پہلی میٹنگ سے کم از کم 15 دن پہلے، پیشہ ور گروپ کا سربراہ مضمون کے اساتذہ کے لیے مضمون کی نصابی کتب کا مطالعہ کرنے کا اہتمام کرے گا۔ تبصرے لکھیں اور مضمون کی نصابی کتابوں کا جائزہ لیں۔

سبجیکٹ گروپ کا سربراہ موضوع کے اساتذہ کے ساتھ ایک میٹنگ کا اہتمام کرتا ہے تاکہ اس موضوع کے لیے نصابی کتاب کے انتخاب کے لیے بحث کی جائے اور ووٹ دیا جائے۔

کونسل کی طرف سے اسکول کے سربراہ کو پیشہ ور گروپوں کے ذریعہ منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کی سفارش کرنے کے بعد، اسکول کتابوں کے انتخاب کی فائل تیار کرے گا اور اسے محکمہ تعلیم و تربیت (پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے) اور محکمہ تعلیم و تربیت (ہائی اسکولوں کے لیے) کو بھیجے گا۔

محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کے نصابی کتابوں کے انتخاب کے ریکارڈ کا جائزہ لیتا ہے۔ تشخیصی نتائج اور انتخاب کی فہرست پر محکمہ تعلیم و تربیت کو رپورٹ کرتا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کے ڈوزیئرز کی تشخیص کا اہتمام کرتا ہے۔ تشخیصی نتائج اور اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرستوں پر محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹس کا جائزہ لیتا ہے۔ نتائج کی ترکیب کرتا ہے، اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرست بناتا ہے اور اسے غور اور منظوری کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو پیش کرتا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے جمع کرائے گئے سکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کے نتائج کی بنیاد پر، صوبائی عوامی کمیٹی اس انتخابی فہرست کو مقامی طور پر منظور کرنے کا فیصلہ کرتی ہے۔

استعمال کے دوران، اساتذہ، طلباء، اور والدین (اگر کوئی ہے) کی سفارشات کی بنیاد پر، اسکول درسی کتاب کی فہرست کو ایڈجسٹ اور اضافی کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت (پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے)، محکمہ تعلیم و تربیت (ہائی اسکولوں کے لیے) کو رپورٹ اور تجویز دے سکتا ہے۔

ماخذ