وزارت تعلیم و تربیت نے ایک نیا مسودہ جاری کیا ہے، جس میں تجویز کیا گیا ہے کہ اسکول اپنی نصابی کتب کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

یہ عمومی تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں میں نصابی کتابوں کے انتخاب سے متعلق مسودہ ضوابط کے مندرجات میں سے ایک ہے، وزارت تعلیم و تربیت عوام سے رائے طلب کر رہی ہے۔

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

وزارت تعلیم و تربیت نے ایک مسودہ تجویز جاری کیا ہے جس میں اسکولوں کو اپنی نصابی کتب کا انتخاب کرنے کی اجازت دی گئی ہے۔ (ماخذ: Thanh Nien اخبار)

مسودے کے مطابق، نصابی کتب کی انتخابی کونسل کسی عام تعلیمی ادارے کے پرنسپل یا پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی مرکز کے ڈائریکٹر کی طرف سے قائم کی جاتی ہے، تاکہ نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کرنے میں ادارے کے سربراہ کی مدد کی جا سکے۔

ہر سکول ایک کونسل قائم کرتا ہے۔ کئی سطحوں والے عام اسکولوں کے لیے، ہر سطح ایک کونسل قائم کرتی ہے۔

کونسل میں شامل ہیں: سربراہ، نائب سربراہ؛ پیشہ ورانہ گروپ کے سربراہ کا نمائندہ، پیشہ ورانہ گروپ، پیشہ ورانہ شعبہ (اجتماعی طور پر پیشہ ورانہ گروپ کہلاتا ہے)، اساتذہ کا نمائندہ، والدین اساتذہ کی انجمن کا نمائندہ۔

کونسل کے اراکین کی تعداد ایک طاق تعداد ہے، جس میں کم از کم 11 افراد ہوتے ہیں۔ 10 سے کم کلاسز والے عام تعلیمی اداروں کے لیے، کونسل کے اراکین کی کم از کم تعداد 5 افراد ہے۔

کونسل کا کام پیشہ ور گروپوں کی میٹنگوں کے منٹس کی تشخیص کو منظم کرنا ہے۔ نصابی کتابوں کا جائزہ اور اساتذہ کی تشخیص کے فارم؛ اور نصابی کتابوں کی فہرستیں جو پیشہ ور گروپوں کے ذریعہ منتخب کی گئی ہیں۔

وہاں سے، ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جانچنے کے بعد پیشہ ورانہ گروپوں کے ذریعے منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کو ترتیب دیں اور اسکول کے سربراہ کو تجویز کریں۔

کونسل کا چیئرمین کونسل کے ورک پلان کے آپریشن، منصوبہ بندی اور نفاذ کا ذمہ دار ہے۔

اس کے علاوہ، کونسل کے چیئرمین سہولت کی نصابی کتب کے انتخاب کی وضاحت کے لیے ذمہ دار ہیں۔

درسی کتاب کے انتخاب کے عمل کے بارے میں، کونسل سہولت کے لیے انتخابی تنظیم کا منصوبہ بناتی ہے اور اراکین کو کام تفویض کرتی ہے۔

کونسل کے منصوبے اور درسی کتابوں کے انتخاب کے معیار کی بنیاد پر، پیشہ ور گروپ کا سربراہ پیشہ ورانہ گروپ میں ساختہ ہر مضمون کے لیے نصابی کتاب کے انتخاب کو منظم کرنے کا منصوبہ تیار کرتا ہے اور اس پر عمل درآمد سے پہلے اسکول کے سربراہ کو رپورٹ کرتا ہے۔

سبجیکٹ گروپ کا سربراہ اسکول کے مضمون کے تمام اساتذہ (بشمول پے رول، کنٹریکٹ، سیکنڈڈ، گیسٹ اور انٹر اسکول ٹیچرز) کے لیے اس مضمون کے لیے نصابی کتب کے انتخاب میں حصہ لینے کا اہتمام کرتا ہے۔

پیشہ ورانہ گروپ کی پہلی میٹنگ سے کم از کم 15 دن پہلے، پیشہ ور گروپ کا سربراہ مضمون کے اساتذہ کے لیے مضمون کی نصابی کتب کا مطالعہ کرنے کا اہتمام کرے گا۔ مضمون کی نصابی کتابوں کے لیے تبصرہ اور تشخیصی فارم لکھیں۔

سبجیکٹ گروپ کا سربراہ موضوع کے اساتذہ کے ساتھ ایک میٹنگ کا اہتمام کرتا ہے تاکہ اس موضوع کے لیے نصابی کتاب کے انتخاب کے لیے بحث کی جائے اور ووٹ دیا جائے۔

کونسل کی طرف سے اسکول کے سربراہ کو پیشہ ور گروپوں کے ذریعہ منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کی سفارش کرنے کے بعد، اسکول کتابوں کے انتخاب کی فائل تیار کرے گا اور اسے محکمہ تعلیم و تربیت (پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے) اور محکمہ تعلیم و تربیت (ہائی اسکولوں کے لیے) کو بھیجے گا۔

محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کے نصابی کتابوں کے انتخاب کے ریکارڈ کا جائزہ لیتا ہے۔ تشخیصی نتائج اور انتخاب کی فہرست کے بارے میں محکمہ تعلیم و تربیت کو رپورٹ کرتا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کے ڈوزیئرز کی تشخیص کا اہتمام کرتا ہے۔ تشخیصی نتائج اور اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرستوں پر محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹس کا جائزہ لیتا ہے۔ نتائج کی ترکیب کرتا ہے، اسکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرست بناتا ہے اور اسے غور اور منظوری کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو پیش کرتا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے جمع کرائے گئے سکولوں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کے نتائج کی بنیاد پر، صوبائی عوامی کمیٹی اس انتخابی فہرست کو مقامی طور پر منظور کرنے کا فیصلہ کرتی ہے۔

استعمال کے دوران، اساتذہ، طلباء، اور والدین (اگر کوئی ہے) کی سفارشات کی بنیاد پر، اسکول درسی کتاب کی فہرست کو ایڈجسٹ اور اضافی کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت (پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے) اور محکمہ تعلیم و تربیت (ہائی اسکولوں کے لیے) کو رپورٹ اور تجویز دے سکتا ہے۔

ماخذ