'شفافیت کو یقینی بنانے اور ذاتی مفادات سے بچنے کے لیے اساتذہ کو باقاعدہ طلبہ کو پڑھانے سے منع کریں'

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ سرکلر 29 اضافی پڑھانے اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگاتا، یہ صرف چند چیزوں پر پابندی لگاتا ہے: اساتذہ کو باقاعدہ طلباء کے ساتھ اضافی سبق سکھانے کی اجازت نہیں ہے، تدریس اور سیکھنے میں دلچسپیوں سے بچنے کے لیے، اور شفافیت کی کمی ہے۔

صرف اساتذہ کو باقاعدہ طلباء کو ٹیوشن دینے سے منع کریں۔

مندوب Nguyen Van Than نے کہا کہ ہمیں اضافی پڑھانے اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگانی چاہیے، اور اساتذہ کو باقاعدہ طلبہ کو پڑھانے کی اجازت دینی چاہیے، جب تک کہ وہ پیسے اکٹھے نہیں کر لیتے، اور اگر اساتذہ پیسے بھی اکٹھے کر لیں، تو چیک کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔

تصویر: جی آئی اے ہان

20 جون کی صبح، وزیر تعلیم و تربیت کے ساتھ اضافی تدریس اور سیکھنے کے معاملے پر بحث کرتے ہوئے، مندوب نگوین وان تھان ( تھائی بنہ وفد) نے کہا کہ ان کی رائے اضافی تدریس اور سیکھنے پر پابندی نہیں ہے، اور یہ بھی کہ طلباء کو اضافی کلاس لینے پر مجبور کرنے پر پابندی نہیں ہے کیونکہ یہ دیکھنا ناممکن ہے کہ آیا اساتذہ طلباء کو مجبور کرتے ہیں۔

"میری سوچ یہ ہے کہ اساتذہ اچھے ہیں اور طلباء مزید سیکھنا چاہتے ہیں یا جہالت پر قابو پانا چاہتے ہیں، لہذا انہیں پڑھانے دیں۔ جہاں تک پیسے لینے کا تعلق ہے، یہ دونوں فریقوں کے درمیان ایک معاہدہ ہے، ان کے لیے ایسا سوچنے میں کوئی حرج نہیں ہے،" مسٹر تھان نے کہا۔

تھائی بن کے وفد نے یہ بھی کہا کہ اساتذہ کو اپنے طلبا کو براہ راست پڑھانے کی اجازت ہونی چاہیے، لیکن رقم جمع کرنے کی اجازت نہیں ہونی چاہیے۔

"فرض کریں کہ کوئی پیسہ لیتا ہے اور آپ کو معلوم نہیں ہے، تو آپ کو اس کی پرواہ کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ میں ایسا سوچتا ہوں کہ کھلے ذہن کے ہوں، لیکن چیک کرنے کے بارے میں نہیں سوچتے۔ آپ کیسے چیک کر سکتے ہیں؟ میں سماجی حقیقت کے بارے میں سچ کہہ رہا ہوں،" مسٹر تھان نے کہا۔

مندوبین سے بات کرتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ سرکلر 29 کو اسی وقت سے آن لائن شائع کیا گیا تھا جب مسودے پر بحث ہوئی تھی، اور اب بھی آن لائن دستیاب ہے۔

انہوں نے تصدیق کی کہ سرکلر 29 اضافی تعلیم اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگاتا، بلکہ صرف "چند چیزوں کو منع کرتا ہے"۔ "یعنی، اساتذہ اور طلباء جنہوں نے کلاس میں پڑھایا ہے، انہیں ایک دوسرے کو پڑھانے اور سیکھنے کے لیے باہر گھسیٹنے کی اجازت نہیں ہے۔ طلباء دوسرے اساتذہ کو تلاش کرنا چاہتے ہیں، اچھے اساتذہ کو تلاش کرنا چاہتے ہیں، پڑھانا چاہتے ہیں اور سیکھنا چاہتے ہیں، کوئی بھی اس سے منع نہیں کرتا"، مسٹر سون نے کہا۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ سرکلر 29 اضافی پڑھانے اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگاتا، بلکہ صرف اساتذہ کو باقاعدہ طلباء کو اضافی کلاسیں پڑھانے سے منع کرتا ہے تاکہ مفادات کے تصادم سے بچا جا سکے۔

تصویر: جی آئی اے ہان

وزیر تعلیم و تربیت نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ کو باقاعدہ طلباء کو ٹیوشن دینے سے منع کرنے کی وجہ یہ ہے کہ جب مفادات شامل ہوں گے تو مفادات کا ٹکراؤ اور شفافیت کا فقدان ہوگا۔

"لہذا، اساتذہ کو اپنے طلباء کو پڑھانے کی اجازت نہیں ہے۔ یہ حرام اور صرف حرام ہے،" مسٹر سون نے زور دیا۔

وزیر تعلیم و تربیت کے مطابق سرکلر 29 کی نوعیت اضافی تدریس اور سیکھنے کو منظم کرنا ہے۔ ریگولر طلباء کو اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت نہ دینے کے علاوہ، اساتذہ کو ضابطوں کے مطابق اضافی تدریسی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی اجازت ہے۔ تاہم، اگر غیر نصابی تدریسی اوقات کی تعداد بہت زیادہ ہے، تو اساتذہ کے پاس اتنا وقت نہیں ہوگا کہ وہ باقاعدہ تدریسی اوقات کے معیار پر توجہ مرکوز کر سکیں۔

ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے ساتھ والدین اور طلباء کی دہشت کا خاتمہ

وزیر کے ساتھ ایک مباحثے میں اپنی رائے کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Cong Long ( Dong Nai delegation) نے کہا کہ موجودہ اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ پالیسی کا مقصد 40% طلباء کو اسٹریم کرنا ہے جو جونیئر ہائی اسکول سے گریجویشن کرنے کے بعد ہائی اسکول میں جانا جاری نہیں رکھیں گے، جو کہ بہت مشکل ہے۔

مسٹر لانگ کے مطابق محنت کی یہ تقسیم موثر نہیں ہے اور انسانی وسائل کے معیار کے لیے موجودہ تقاضوں کو یقینی نہیں بناتی ہے۔

مسٹر لانگ نے کہا، "کئی سالوں سے، طلباء ہمیشہ ہائی اسکول جانا چاہتے ہیں۔ ہمیں ہائی اسکول کو ایک بنیاد کے طور پر اسٹریمز کو تقسیم کرنے کے لیے استعمال کرنا چاہیے۔ میں ہر موسم گرما میں جب ہائی اسکول کے داخلے کا امتحان آتا ہے تو والدین اور طلباء کی وحشت کو بھی ختم کرنا چاہتا ہوں،" مسٹر لانگ نے کہا۔

مندوب Nguyen Cong Long کو امید ہے کہ تعلیم کا شعبہ جلد ہی والدین اور طلباء کے لیے خوفناک موسم گرما کو ہائی اسکول کے داخلے کے بڑھتے ہوئے امتحان کے ساتھ ختم کر دے گا۔

تصویر: جی آئی اے ہان

مندوبین کو جواب دیتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے اعتراف کیا کہ جونیئر ہائی اسکول کے بعد پیشہ ورانہ تربیت میں 40% اور ہائی اسکول میں 60% کی تقسیم ایک سخت تقسیم ہے جس میں سائنسی اور عملی بنیادوں کا فقدان ہے۔

مسٹر سون نے کہا کہ طلباء کی اسٹریمنگ کی یہ شرح وزیر اعظم کے 2018 کے فیصلے 522 میں طے کی گئی ہے اور اسے وزارت تعلیم و تربیت نے مشورہ دیا ہے۔

تاہم، فیصلہ 522 2018 - 2025 کی مدت کو منظم کرتا ہے اور اس وقت اسے تبدیل کرنے کے لیے نئے ضوابط جاری کیے جانے کی ضرورت ہے۔

وزارت تعلیم اور تربیت اس کی جگہ ایک اور حکم نامے کی تجویز پیش کر رہی ہے جس میں کیریئر کی رہنمائی کافی اور رضاکارانہ ہونی چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام طلباء جو ہائی اسکول کی سطح پر تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہیں وہ ایسا کر سکتے ہیں۔

"بہت سے ممالک نے یونیورسل ہائی اسکول کی تعلیم کی طرف رخ کیا ہے، اب وہ جونیئر ہائی اسکول کو معیار کے طور پر استعمال نہیں کررہے ہیں۔ دنیا میں پیشہ ورانہ تربیت کی موجودہ سطح بھی بہت زیادہ ہے،" مسٹر سون نے زور دیا۔

وزیر تعلیم و تربیت نے مزید کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت کے قانون، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون اور اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون سمیت تین قوانین میں ترمیم کرنے کی تجویز دے رہی ہے۔ ان میں سے، بہت اہم مواد عام تعلیم، پیشہ ورانہ تربیت، اور یونیورسٹی کے درمیان ہم آہنگی اور ہم آہنگی کے ساتھ ایک مربوط نظام تعلیم بنانا ہے۔ تعلیم کی تقسیم رضاکارانہ ہے اور نئے مرحلے کی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm