ماہر: 'طلبہ کو نفسیاتی مشاورت کی بہت ضرورت ہے'

ماہرین کے مطابق بہت سے طلباء کو یہ احساس ہی نہیں ہوتا کہ انہیں نفسیاتی مسائل ہیں۔ یہاں تک کہ ان کے والدین بھی اسے ہلکے سے لیتے ہیں۔

Nguyen Tat Thanh یونیورسٹی میں شعبہ نفسیات اور تعلیم کے سربراہ، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Huynh Van Chan، موجودہ سکول کونسلنگ ٹیم کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے بارے میں اپنا نقطہ نظر بیان کر رہے ہیں - تصویر: TRONG NHAN

سکول کونسلنگ سٹاف کی کمی کا مسئلہ

19 جون کو Nguyen Tat Thanh یونیورسٹی کے زیر اہتمام زندگی میں نفسیات کو لاگو کرنے کے سیمینار میں ، بہت سے ماہرین نے ایک منظم، مستقل اور عملی اسکول سائیکالوجی سپورٹ سسٹم بنانے کی فوری ضرورت پر اتفاق کیا۔

ڈاکٹر دو تھی نگا - سماجی کام کی فیکلٹی کے نائب سربراہ، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) - نے بتایا کہ فی الحال زیادہ تر ہائی اسکولوں میں نفسیاتی مشاورت کا کام کرنے کے لیے خصوصی ٹیم نہیں ہے۔

اس کے بجائے، کچھ اساتذہ جیسے کہ فزیکل ایجوکیشن ٹیچرز، سپروائزر یا شہری تعلیم کے اساتذہ کو اکثر سرٹیفکیٹس کے لیے پڑھنے اور پھر پارٹ ٹائم کام کرنے کے لیے بھیجا جاتا ہے۔

اس کے علاوہ، سہولیات کی ضمانت نہیں ہے: بہت سے مشاورتی کمروں میں ساؤنڈ پروفنگ اور رازداری کی کمی ہوتی ہے، جس کی وجہ سے طلباء کے لیے اشتراک کرتے وقت محفوظ محسوس کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ دریں اثنا، بہت سے طالب علموں کو یہ احساس نہیں ہوتا ہے کہ انہیں مسائل ہیں، یا ان کے ساتھ امتیازی سلوک ہونے کا خوف ہے، اس لیے وہ انہیں چھپاتے ہیں۔

جہاں تک والدین کا تعلق ہے، محترمہ اینگا کے مطابق، ان میں سے زیادہ تر اب بھی ذہنی صحت کے بارے میں سمجھ نہیں رکھتے اور اسکول کے ساتھ تعاون کرنے کو تیار نہیں ہیں۔

اس نے 11ویں جماعت کی ایک طالبہ کی مثال دی جو عجیب و غریب سلوک کر رہی تھی، بار بار نہا رہی تھی، جسم سے بدبو آتی تھی، اور یہاں تک کہ کتے کے پاخانے میں قدم رکھا اور سیدھا کلاس میں چلا گیا۔ اس کے استاد نے مدد کے لیے اس کے گھر والوں سے رابطہ کرنے کی کوشش کی، لیکن والدین نے اصرار کیا کہ ان کا بچہ مکمل طور پر نارمل ہے اور انہوں نے کسی قسم کی مداخلت سے انکار کردیا۔

انہوں نے کہا، "یہ بیداری کی کمی ہے جس کی وجہ سے بہت سے طلباء کو بروقت مدد نہیں ملتی، وہ آسانی سے ڈپریشن میں پڑ جاتے ہیں، خود کو الگ تھلگ کر لیتے ہیں، اور یہاں تک کہ خودکشی بھی کر لیتے ہیں۔" "حقیقت سے پتہ چلتا ہے کہ طلباء میں نفسیاتی مشاورت کی ضرورت اس وقت بہت زیادہ ہے۔"

Nguyen Tat Thanh یونیورسٹی کے شعبہ نفسیات اور تعلیم کے سربراہ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Huynh Van Chan نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت کا حال ہی میں طلباء کے مشیروں کے لیے پیشہ ورانہ عنوان کے معیار کے مطابق تربیتی پروگرام کا اجراء ایک اہم قدم ہے۔

یہ پروگرام عملی حالات پر توجہ مرکوز کرتا ہے جیسے حالات سے نمٹنے، ٹیکنالوجی کا استعمال، نفسیاتی مسائل کے شکار طلباء کی مدد کرنا، تشدد، اور کیریئر کی سمت۔

ان کے مطابق، یہ تربیتی پروگرام اسکول کے مشیروں کی صلاحیت کو معیاری بنانے اور عام اسکولوں میں، ایلیمنٹری سے ہائی اسکول تک، بڑے پیمانے پر کونسلنگ کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوسکتا ہے۔

مسٹر چان نے اس بات پر بھی زور دیا کہ اب وقت آگیا ہے کہ اس بات کو تسلیم کیا جائے کہ نفسیات کوئی بہت دور کی چیز نہیں ہے اور نہ ہی زیادہ علمی ہے۔ انہوں نے کہا، "یہاں تک کہ وہ لوگ جو نفسیات میں مہارت رکھتے ہیں جب مشق میں داخل ہوتے ہیں، انہیں مسلسل سیکھنا چاہیے، کوشش کرنی چاہیے اور غلطیاں کرنا چاہیے، تاکہ وہ صحیح اطلاق تلاش کر سکیں۔"

بہت سے شعبوں کو نفسیات کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔

ماہرین کے مطابق نفسیات نہ صرف طالب علموں کو ذہنی بحرانوں پر قابو پانے میں مدد فراہم کرتی ہے بلکہ تعلیم، نظم و نسق اور انسانی وسائل کی ترقی میں اپنے تزویراتی کردار کو تیزی سے ثابت کر رہی ہے۔

سیمینار میں، بہت سے مقررین نے اس سائنس کی بین الضابطہ صلاحیتوں اور اعلی موافقت کی ایک وسیع تصویر بھی بنائی۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس کے لیکچرر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام تھی کیئن نے کہا کہ نفسیات کو یونیورسٹی کے تربیتی پروگراموں میں خاص طور پر کاروبار اور انتظامیہ کے شعبوں میں گہرائی سے مربوط کیا جا رہا ہے۔

انہوں نے وضاحت کی کہ وبائی امراض کے بعد تیزی سے بدلتی ہوئی پیشہ ورانہ دنیا کے تناظر میں اور ڈیجیٹل تبدیلی کے اثرات کے تحت طلباء صرف فنانس یا تکنیکی آلات میں اچھے نہیں ہو سکتے۔ انہوں نے کہا، "21ویں صدی میں کاروباری طلباء کو لوگوں کو 'پڑھنا' سیکھنے کی ضرورت ہے۔"

اس کے مطابق، نفسیات ایک بنیادی صلاحیت ہے جو طالب علموں کو جذبات، طرز عمل اور محرکات کو سمجھنے میں مدد دیتی ہے، اس طرح وہ بہتر طریقے سے اپنانے، زیادہ مؤثر طریقے سے کام کرنے اور دوسروں کی ہمدردی کے ساتھ رہنمائی کرنے کے قابل ہوتے ہیں۔

یہ اطلاق شدہ نقطہ نظر تنظیمی کارروائیوں کے میدان میں بھی مشترک ہے۔ محترمہ Nguyen Thi Thu - بانی اور Nhan Hoa سینٹر کی ڈائریکٹر - نے ایک نفسیاتی بنیاد پر بنایا ہوا انسانی وسائل کے انتظام اور اندرونی تربیت کا ماڈل متعارف کرایا۔

محترمہ تھو کے لیے، تنظیم میں ہر ملازم ایک "بالغ طالب علم" ہے جسے حوصلہ افزائی، رہنمائی اور جذباتی طور پر مدد کی ضرورت ہے۔ مسلو کی ضروریات کا درجہ بندی، DISC انڈیکس، SMART یا برن آؤٹ پریوینشن تھراپی... جیسے نظریات کا اطلاق بہت سی کمپنیوں اور تنظیموں کے کاموں میں فوری طور پر کیا جائے گا۔

مسٹر چان کے مطابق، مسئلے کو وسیع تر معنوں میں دیکھتے ہوئے، ان کا خیال ہے کہ تعلیم، صحت، سماجی کاموں اور کمیونٹی کی شراکت کے ساتھ، کنڈرگارٹن سے شروع ہوکر یونیورسٹی تک ایک ہم آہنگ، کثیر الضابطہ اسکول نفسیاتی امدادی نظام کی ضرورت ہے۔ طلباء کو ذہنی بحران میں تنہا نہیں چھوڑا جا سکتا۔

وزن

ماخذ: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm