آئی ایس ایس پی اسکول کونسلر: 'بہت سے والدین نہیں جانتے کہ وہ اپنے بچوں سے لاتعلق ہیں'

بچوں کو دوسروں کی دیکھ بھال میں چھوڑنا، موجودگی کے بجائے تحائف خریدنا، نظم و ضبط کو نظر انداز کرنا... بے حسی کو ظاہر کرتا ہے اور اگر طویل عرصے تک رہے تو اس کے برے نتائج ہوں گے، محترمہ جینیفر ہوڈسن کے مطابق۔

دوسرے سمسٹر کے آخری دنوں میں، محترمہ جینیفر ہڈسن - ایڈوائزر، سائگن پرل انٹرنیشنل اسکول (ISSP) کی اسکول سیفٹی کمیٹی کی سربراہ نے والدین کے ساتھ ایک میٹنگ کا اہتمام کیا۔ پوری میٹنگ کے دوران، اس نے فعال طور پر رہنے والے ماحول کے بارے میں سوالات پوچھے، کہ والدین کس طرح عمل اور الفاظ دونوں میں اپنے بچوں سے بات چیت کرتے ہیں اور ان کی دیکھ بھال کرتے ہیں۔ اس نے والدین کے ساتھ تجزیہ کیا: ان کی بار بار غیر موجودگی، معاوضے کے لیے دلکش تحائف کا استعمال اور جب وہ گھر میں بدتمیزی کرتے ہیں تو ان کے بچوں کو نظم و ضبط نہ دینا... غلطی سے ان کے بچوں کے لیے بہت سے منفی نتائج پیدا ہوئے۔

"یہ افسوسناک ہے کہ والدین سوچتے ہیں کہ یہ اعمال ان کے بچوں کے لیے بہترین چیزیں لے کر آئیں گے، لیکن حقیقت میں، یہ معاشی حالات والے خاندانوں میں اپنے بچوں کے لیے بے حسی اور سرد مہری کا مظہر ہیں،" محترمہ جینیفر نے شیئر کیا۔

مذکورہ بالا واقعہ اسکول میں پیش آنے والا پہلا واقعہ ہے لیکن کونسلر جینیفر کے مطابق یہ کوئی نیا یا نایاب واقعہ نہیں ہے۔ بہت سے مطالعات سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ بچوں سے لاتعلقی زیادہ تر ان خاندانوں میں ہوتی ہے جہاں معاشی حالات ہوتے ہیں۔ اگر یہ صورت حال حل نہیں کی گئی اور جاری رہی تو والدین غیر ارادی طور پر اپنے بچوں کی نشوونما اور شخصیت کی تعمیر پر منفی اثرات مرتب کریں گے۔

علم اور ہنر فراہم کرنے کے ساتھ ساتھ، طلباء کی ذہنی صحت بھی ایک اہم عنصر ہے جس کا ISSP میں تدریسی عملہ ہمیشہ خیال رکھتا ہے اور اس پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ لہذا، بچوں کی جامع نشوونما کے لیے بہترین حالات پیدا کرنے کے لیے، اسکول اکثر والدین کے لیے خاص طور پر مشاورتی سیشنز کا اہتمام کرتا ہے، جو گھر میں بچوں کی دیکھ بھال کے عمل میں معاونت کرتا ہے۔ محترمہ جینیفر نفسیاتی مظاہر کا پتہ لگانے کے لیے طلباء کے ساتھ بھی جاتی ہیں، بروقت جذباتی اور سماجی مدد فراہم کرتی ہیں۔

محترمہ جینیفر ہوڈسن اس وقت ISSP سکول سیفٹی ایڈوائزر اور سربراہ ہیں۔ تصویر: کردار کے ذریعہ فراہم کردہ — ISSP کنسلٹنگ روم میں محترمہ جینیفر ہوڈسن۔ تصویر: *کردار فراہم کیا گیا ہے۔*

جینیفر مزید بتاتی ہیں کہ نفسیات ان نقصانات کی اقسام کو تقسیم کرتی ہے جن سے چھوٹے بچے چار گروہوں میں مبتلا ہو سکتے ہیں: جسمانی، جذباتی، جنسی اور نظرانداز۔

عام طور پر، بچوں کو نظرانداز کیے جانے اور توجہ اور دیکھ بھال نہ ملنے کا تعلق اکثر مشکل حالات میں بچوں سے ہوتا ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ ان کی بنیادی ضروریات اکثر پوری نہیں ہوتی ہیں جیسے کہ خوراک، رہائش، حفاظت، طبی دیکھ بھال... تاہم، بچوں کے تحفظ کی بین الاقوامی تنظیموں نے حال ہی میں تسلیم کیا ہے کہ معاشی حالات والے بہت سے خاندانوں میں بے حسی بھی پائی جاتی ہے۔ اس رجحان کو "متمول نظر انداز" کہا جاتا ہے - مختصر یہ کہ بچوں کی بنیادی ضروریات تو پوری ہوتی ہیں لیکن "جذباتی اور نفسیاتی ضروریات" پوری نہیں ہوتیں۔

اس رجحان کی علامات اکثر مندرجہ ذیل پہلوؤں میں پائی جاتی ہیں: بچوں کو چھوڑ دیا جاتا ہے، طویل عرصے تک اکیلے رہتے ہیں، اکثر اس وجہ سے کہ ان کے والدین طویل عرصے تک کام کرنے یا کاروباری دوروں پر مصروف رہتے ہیں۔ والدین کی غیر حاضری اور جغرافیائی طور پر اپنے بچوں سے دور ہونے کی صورت کے علاوہ، ایسے وقت بھی آتے ہیں جب وہ گھر میں موجود ہوتے ہیں لیکن صرف کھانا پکانے، صفائی ستھرائی، کام کرنے، ورزش کرنے، اپنے فون دیکھنے پر توجہ دیتے ہیں... اور ایک بار پھر، بچے خود کو تنہا محسوس کرتے ہیں۔

"بدقسمتی سے، معاشی حالات والے خاندانوں میں یہ کافی عام ہے: بچوں کو تحائف، مفید سرگرمیوں میں حصہ لینے یا شاندار چھٹیوں سے معاوضہ دیا جاتا ہے۔ ہر کوئی یہ چیزیں پسند کرتا ہے، لیکن چائلڈ سائیکالوجی میں ایک مشہور کہاوت ہے: 'تحفے لینے سے زیادہ حاضر رہنا بہتر ہے،'" محترمہ جینیفر بتاتی ہیں۔

نقصان کے بارے میں بات کرتے ہوئے، محترمہ جینیفر نے مسلو کی ضروریات کے درجہ بندی کے ذریعے مثال دی۔ اہرام پر رشتے اور جذبات انسانی ضروریات میں تیسرے نمبر پر ہیں۔ لہذا، جب اس عنصر کو نظر انداز کیا جائے گا، تو بچے ایسے ماحول میں پروان چڑھیں گے جو دور ہے، جذباتی دیکھ بھال کی کمی ہے، اور اپنے جذبات کے اظہار اور ان پر قابو پانے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔

مزید برآں، ISSP سکول کونسلرز کے مطابق، ایک مطالعہ ہے جو ظاہر کرتا ہے کہ: معاشی حالات کے حامل والدین اکثر اپنے بچوں کے برے رویے پر جرمانے عائد نہیں کرتے۔ نتیجے کے طور پر، بچوں کو اکثر اسکول میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے - جہاں طلباء کے ساتھ برا سلوک ہونے پر قواعد اور سزائیں لاگو ہوتی ہیں۔

دوسرا ممکنہ نتیجہ جو بچوں کے والدین کی مناسب نگرانی نہ ہونے کی صورت میں ہو سکتا ہے وہ یہ ہے کہ حادثات ہونے کا زیادہ امکان ہوتا ہے۔ اس کے علاوہ، بچے پرتشدد ویڈیو گیمز کھیل سکتے ہیں یا انٹرنیٹ پر ایسے مواد تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں جو عمر کے لحاظ سے مناسب نہیں ہے، جس کے نتیجے میں بہت سے غیر متوقع اور ممکنہ طور پر طویل مدتی نتائج نکل سکتے ہیں۔

ماسلو کی ضروریات کے درجہ بندی کی طرف واپس جانا، بچوں کو پیار اور قبولیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اگر وہ اپنے خاندانوں میں یہ نہیں پاتے ہیں، تو وہ اسکول میں غلط سلوک کر سکتے ہیں۔ اور ان کے لیے، یہ اپنے اردگرد کے لوگوں کی توجہ حاصل کرنے اور اپنی طرف متوجہ کرنے کے طریقے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ مزید برآں، ماہر نفسیات سگمنڈ فرائیڈ کے مطابق: "بچوں میں جس چیز کی کمی ہوتی ہے، وہ جوانی میں ڈھونڈیں گے۔" لہذا، والدین سے محبت کرنا اور اس بات کو یقینی بنانا کہ ان کے بچوں کی تمام ضروریات پوری ہوں، مستقبل کی ترقی کی بنیاد ڈالیں گے۔

والدین اس کے ذریعے جذباتی غفلت کی علامات کو پہچان سکتے ہیں: توجہ مبذول کرنے کے لیے منفی اعمال، بہت سے جذباتی عوارض کا سامنا کرنا - بے چینی، ڈپریشن، غصہ، دشمنی، عام بات چیت کے ذریعے دوست بنانے کے بجائے، بچے دوستی کو "خریدنے" کی کوشش کر سکتے ہیں (جیسے بچے والدین سے تحائف وصول کرتے ہیں)۔

محترمہ جینیفر کے مطابق، والدین اکثر اس بات سے واقف نہیں ہوتے ہیں کہ ان کے کچھ اعمال (یا اعمال کی کمی) ان کے بچوں کو نقصان پہنچا سکتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ ISSP کے والدین کے ساتھ بہت سے مشاورتی پروگرام ہیں، انہیں عملی معلومات فراہم کرتے ہیں تاکہ وہ بروقت ایڈجسٹمنٹ کر سکیں۔ جیسا کہ مضمون کے آغاز میں ذکر کیا گیا ہے، اسکول میں ملاقات کے بعد، اس طالب علم کے والدین نے خاندان کے ماحول اور رہنے کے ماحول میں تبدیلیاں کیں۔ وہ اکثر گھر میں موجود ہوتے ہیں، صحبت، دیکھ بھال، اور فکر کے آسان کام انجام دیتے ہیں جیسے: اپنے بچوں کے ساتھ کھانا، آیا سے پوچھنے کے بجائے اپنے بچوں کی خود دیکھ بھال کرنا، کتابیں پڑھنا اور اپنے بچوں کے ساتھ ہوم ورک کرنا۔

"اور نتائج حیرت انگیز تھے۔ بچے کے جذبات میں مثبت تبدیلی آئی۔ طالب علم نے برے رویے کو بھی روکا اور بہتر انتخاب کیے،" ISSP اسکول کے کونسلر نے زور دیا۔ اس طرح، چاہے بچے نے نظر انداز کیے جانے کی علامات ظاہر کی ہوں یا نہ ہوں، والدین کو پھر بھی ان کے ساتھ اور ان کاموں میں وقت گزارنے کی ضرورت ہے جو ان کا بچہ چاہتا ہے۔ اپنے بچے کے ساتھ دماغی صحت پر تبادلہ خیال کرنا اور اس کی کھوج کرنا تاکہ ان کو ایڈجسٹ کرنے کا طریقہ سیکھنے میں مدد ملے۔

جینیفر نے کہا، "بچوں کو اتنی ہی پیار کی ضرورت ہوتی ہے جتنی انہیں خوراک، لباس اور رہائش کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس لیے اپنے بچے کو گلے لگائیں، بوسہ دیں اور جتنا ہوسکے پیار دیں۔ اس سے آپ کے بچے کو ابھی اور مستقبل میں زیادہ محفوظ بندھن بنانے میں مدد ملے گی،" جینیفر نے کہا۔

کچھ دوسرے اصول جن کا محترمہ جینیفر نے بھی ذکر کیا: "والدین بنیں، دوست نہیں" - بچوں کو یہ سمجھنے میں مدد کرنے کے لیے کہ گھر بھی ایک ایسی جگہ ہے جہاں نظم و ضبط ہے اور بچوں کو اپنے والدین کے ساتھ ساتھ گھر کے قوانین کا احترام کرنا چاہیے۔

جینیفر یہ بھی نوٹ کرتی ہے کہ والدین کو مقدار سے زیادہ معیار کو یاد رکھنے کی ضرورت ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ زندگی ہمیشہ مصروف رہتی ہے، ہر کسی کو کام کرنا پڑتا ہے، لیکن والدین کو پھر بھی اپنے بچوں کے ساتھ معیاری لمحات تخلیق کرنے کے لیے دن میں کم از کم تیس منٹ گزارنے کی کوشش کرنی چاہیے۔ "تیس منٹ بچے کی زندگی میں بہت بڑا فرق لا سکتے ہیں،" وہ زور دے کر کہتی ہیں۔

آئی ایس ایس پی اسکول کونسلر: 'بہت سے والدین نہیں جانتے کہ وہ اپنے بچوں سے لاتعلق ہیں' — محترمہ جینیفر ہوڈسن بچوں کے تئیں بے حسی کے رجحان کی وضاحت کرتی ہیں۔ ویڈیو: *ہوانگ تھانہ*

من ٹو

انٹرنیشنل اسکول سائگون پرل (ISSP) 18 ماہ سے 11 سال کی عمر کے بچوں کے لیے ایک بین الاقوامی پری اسکول اور پرائمری اسکول ہے، جو بن تھن ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ شہر میں واقع ہے۔ اسکول کونسل آف انٹرنیشنل اسکولز (CIS) کے ذریعہ دوہری منظوری یافتہ ہے۔ نیو انگلینڈ ایسوسی ایشن آف سکولز اینڈ کالجز (NEASC)۔ یہ اسکول ایک متوازن نصاب کے ساتھ بین الاقوامی بکلوریٹ پرائمری ایئرز پروگرام (IB PYP) امیدوار بھی ہے، جس کا مقصد چھوٹے بچوں کی جامع ترقی ہے۔ طلباء ویتنام میں روانی سے پڑھنے اور لکھنے اور ویتنامی ثقافت کے تحفظ کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی سوچ کے ساتھ تیار ہوتے ہیں۔ ISSP میں تعلیمی طریقہ کار اور 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے پرکشش ترغیبات کو سمجھنے کے لیے، والدین یہاں معلومات دیکھ سکتے ہیں اور اسکول کے دورے کا شیڈول بنا سکتے ہیں۔

ماخذ لنک