ادب میں قومی بہترین طالب علم کا امتحان: پیش رفت کا فقدان

2024 کا قومی بہترین طلباء کا امتحان آج (25 دسمبر) کو ہو رہا ہے۔ زبان کا امتحان توجہ مبذول کر رہا ہے کیونکہ بہت سے اساتذہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے امتحان میں کامیابی کی توقع کر رہے ہیں جو گزشتہ 3 سالوں سے ہائی سکول کی سطح پر لاگو کیا گیا تھا۔

ادب میں 2024 کے قومی بہترین طالب علم کے امتحان میں درج ذیل مواد ہے:

سوال 1. سماجی تبصرہ (8.0 پوائنٹس)

"زمین ایک جاندار چیز لگتی تھی: جیسا کہ قدیم لوگوں نے اسے ایک باشعور دیوی، مقصد اور بصیرت کے ساتھ دیکھا تھا- بلکہ ایک درخت کے طور پر دیکھا تھا۔ ایک درخت جو خاموشی سے موجود تھا، ہوا میں جھومنے کے علاوہ کبھی حرکت نہیں کرتا تھا، لیکن سورج اور مٹی کے ساتھ ہمیشہ بات چیت میں رہتا تھا۔ اس نے سورج، پانی، معدنی غذائی اجزا کو بڑھنے اور بدلنے کے لیے استعمال کیا، یہ سب پرانے اور بدلنے کے لیے تبدیل ہو گئے۔ یارڈ اب بھی ویسا ہی نظر آتا ہے جیسا کہ میں نے بچپن میں دیکھا تھا" (جیمز لیولاک)۔

مندرجہ بالا عبارت سے، موضوع پر ایک مضمون لکھیں: خاموشی کو سننا۔

سوال 2. ادبی مضمون (12.0 پوائنٹس)

سٹاک ہوم میں 10 دسمبر 1957 کو نوبل انعام کی تقریبات کی اختتامی تقریب میں اپنی تقریر میں، A. Camus نے کہا: "فنکار اپنے آپ کو دوسروں کے ساتھ ایک مستقل رشتے میں تربیت دیتا ہے، ناگزیر خوبصورتی اور لازم و ملزوم کمیونٹی کے درمیان راستے پر۔"

ادبی تجربے کا استعمال کرتے ہوئے، براہ کرم اوپر کی رائے پر بحث کریں۔

پچھلے 20 سالوں کے ادبی امتحانات کی طرح

کچھ اساتذہ نے اس سال کے قومی ادب کے امتحان کے مواد، تقاضوں اور ساخت پر افسوس کا اظہار کیا ہے۔ ایک استاد نے تبصرہ کیا: "امتحان بہت مانوس ہے، ہمیں 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ساتھ امتحان لکھنے کے اس طریقے کو الوداع کہنا چاہیے تھا۔"

استاد Do Duc Anh، Bui Thi Xuan High School (ضلع 1، Ho Chi Minh City) نے صاف صاف تبصرہ کیا کہ ہونہار طلباء کے لیے امتحان کا ڈھانچہ موجودہ عمومی تعلیمی پروگرام سے مطابقت نہیں رکھتا۔ یہ امتحان پچھلے 20 سالوں کے امتحانات سے ملتا جلتا ہے، کوئی نیا محسوس نہیں ہوتا۔ دریں اثنا، اس امتحان میں حصہ لینے والے تمام امیدواروں نے ہائی اسکول کی سطح پر 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا مطالعہ کیا ہے۔ لہٰذا، اساتذہ اور طلبہ دونوں ہی پرانی روٹ کو توڑ کر، کچھ نیا، پیش رفت کی توقع رکھتے ہیں۔

اس کے علاوہ، Bui Thi Xuan ہائی اسکول کے اساتذہ نے یہ خدشات بھی ظاہر کیے کہ ہونہار طلبہ کے لیے قومی امتحان کا ڈھانچہ آسانی سے ہونہار طلبہ کو امتحان کی تیاری پر بہت زیادہ توجہ دینے کا سبب بن سکتا ہے۔ اگر وہ پاس ہو جاتے ہیں تو وہ اعلیٰ نتائج حاصل کر سکتے ہیں لیکن اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو ترقی نہیں دے سکتے۔

استاد Duc Anh نے یہ بھی کہا کہ اگر ادب میں یہ امتحان دینے والے امیدواروں کی پوزیشن میں رکھا جائے تو وہ سوال نمبر 2 میں ترجمہ کے مواد کے بارے میں الجھن محسوس کریں گے۔

ہو چی منہ سٹی کے طلباء 2024 کے قومی بہترین طلباء کے امتحان میں شرکت کر رہے ہیں۔

متن کافی مبہم اور غیر واضح ہے۔

ہنگ ووونگ ہائی اسکول (ضلع 5، ہو چی منہ سٹی) میں لٹریچر گروپ کے سربراہ مسٹر فان کوان تھونگ نے اس سال کے امتحان پر مخصوص تبصرے کیے ہیں۔

سوال 1 میں، ٹیسٹ نے برطانوی سائنسدان جیمز لیولاک کی زمین کے بارے میں ایک گفتگو کا حوالہ دیا، جس میں ایک دلچسپ مسئلہ کا ذکر کیا گیا تھا: "خاموشی کو سننا"۔ کیونکہ اس خاموشی کو "سننے" کے لیے لوگ اپنے معمول کے حواس استعمال نہیں کر سکتے، لیکن ہمدردی کی ضرورت ہوتی ہے، روح کی خاموشی سے شروع ہو کر، انسانیت کی بنیادی اقدار کی طرف لوٹتے ہوئے، زندگی کی ہلچل سے پیچھے ہٹ کر۔

اس سوال کے لیے، امیدواروں کو اچھی کارکردگی کے لیے سماجی مضمون لکھنے کی مہارت اور اپنی زندگی کے گہرے تجربات کو یکجا کرنے کی ضرورت ہے۔

سوال 2 میں، ٹیسٹ نے آرٹسٹ کے "تربیت" کے سفر، فنکار اور زندگی کے درمیان تعلق اور کمیونٹی کے لیے ان کی ذمہ داری اور فنکارانہ تخلیق کے سفر کے اوقات کے بارے میں مصنف البرٹ کامس کی ایک تقریر کا حوالہ دیا۔ بیان کافی خلاصہ ہے، طلبا کو اپنے ادبی تجربے کے ساتھ مل کر استدلال کے مسئلے کو واضح کرنے کے لیے الفاظ میں واضح کرنے کی ضرورت ہے۔

عام طور پر، یہ ایک مانوس ڈھانچہ، اعلی تفریق کے ساتھ ایک امتحان ہے، جو سماجی اور فنی اہمیت کے مسائل کا حوالہ دیتا ہے، ادب میں قومی بہترین طالب علم کے امتحان کی نوعیت کے مطابق ہے۔ تاہم، دو منتخب تحریریں الفاظ کے لحاظ سے کافی مبہم ہیں، الفاظ کے لحاظ سے غیر واضح ہیں، جو امتحان دینے والے طلباء کے لیے ایک بڑا چیلنج ہوگا۔ اس کے علاوہ، ٹیسٹ میں موجودہ ادبی پروگرام کی روح میں پیش رفت اور اختراعات کا بھی فقدان ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm