اضافی کلاسوں کے بغیر، کیا طلباء ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے سے 'ڈرتے ہیں'؟

'ہر دن میں صبح سے رات تک مطالعہ کرتا ہوں، میں دن میں صرف چند گھنٹے سوتا ہوں، یہ بہت دباؤ ہے۔ یہاں تک کہ اگر میں اضافی کلاسوں میں جاتا ہوں، تب بھی میں دباؤ محسوس کرتا ہوں، اگر میں اضافی کلاسوں میں نہیں جاؤں گا، تو مجھے نہیں معلوم کہ کیا ہوگا،'' 12ویں جماعت کے طالب علم لام فوونگ نے کہا جو اس جون میں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے گا۔

آج صبح، 15 فروری، تھانہ نین اخبار کے 2025 کے امتحانی سیزن کا مشاورتی پروگرام ڈونگ نائی یونیورسٹی میں شروع ہوا جس میں Bien Hoa شہر اور ڈونگ نائی صوبے کے دیگر علاقوں میں ہائی اسکول کے تقریباً 10,000 طلباء نے شرکت کی۔ ہم نے آج یہاں ایک گرم مسئلے پر طلباء کی رائے درج کی: اضافی ٹیوشن اور آخری سال کے دباؤ۔

تھانہ نیین اخبار کے 2025 امتحان کے سیزن کنسلٹنگ کے افتتاحی دن 12ویں جماعت کے طلباء بوتھس پر یونیورسٹی میں داخلے کی معلومات کے بارے میں جان رہے ہیں۔

ایک ساتھ کئی جگہوں پر مزید جانیں۔

Nguyen Thi Bao Chau، 12A9 کلاس کی طالبہ، Nguyen Trai High School، Bien Hoa City، نے کہا کہ وہ اپنی پہلی پسند اقتصادیات کے قانون کے بڑے، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ لاء (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں ڈالنے کا ارادہ رکھتی ہے۔

ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان اعتماد کے ساتھ پاس کرنے اور یونیورسٹی کے لیے درخواست دینے کے لیے، Bao Chau کو کم از کم 4 مضامین کا مطالعہ کرنا چاہیے: ریاضی، ادب، انگریزی اور کیمسٹری۔ فی الحال، جب اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 29 نافذ العمل ہے، تو کلاس میں باو چاؤ پڑھانے والے اساتذہ کو اسکول سے باہر پیسوں کے عوض اپنے طلباء کو پڑھانے کی اجازت نہیں ہوگی۔ یہ شاید باؤ چاؤ کو دوسرے اساتذہ کے ذریعہ پڑھائے جانے والے جائزہ مرکز کو تلاش کرنے پر مجبور کرے گا۔

باؤ چاؤ کے مطابق، آخری سال کے طلباء کی عمومی نفسیات دباؤ ہے۔ اس سال، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان لینے سے، طلباء بھی زیادہ الجھن کا شکار ہیں۔ "مشہور" اور ٹیوشن سنٹرز سمجھے جانے والے اساتذہ کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے سے نہ صرف طلباء کو زیادہ پراعتماد محسوس کرنے میں مدد ملتی ہے، بلکہ باؤ چاؤ کے مطابق، اس سے انہیں امتحانات کا جائزہ لینے اور دینے میں مزید تجربہ حاصل کرنے میں بھی مدد ملتی ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری میں مویشیوں کی صنعت میں اپنی پہلی پسند ڈالنے کا منصوبہ بنا رہی ہے تاکہ وہ بعد میں اپنے خاندان کے بکریوں کے فارم کے انتظام میں مدد کر سکے، ہا مائی (ٹن ڈک تھانگ ہائی سکول، ٹین فو ڈسٹرکٹ، ڈونگ نائی کی طالبہ) ریاضی، طبیعیات اور کیمسٹری کا جائزہ لینے پر پہلے سے زیادہ وقت مرکوز کرتی ہے۔ اس وقت اپنے بہت سے ہم جماعتوں کی طرح، ہا مائی نہ صرف خود پڑھتی ہے بلکہ باہر اضافی کلاسوں کے لیے بھی رجسٹر ہوتی ہے۔ "یہ نہ صرف طلباء کو اپنے علم کو منظم کرنے میں مدد کرتا ہے، میں دیکھتا ہوں کہ اضافی کلاسوں کے اساتذہ ہمیں ٹیسٹ کرنے کے لیے ٹپس، زیادہ نمبر حاصل کرنے کے لیے ٹپس، ایک سے زیادہ چوائس ٹیسٹ کرنے کے لیے ٹپس بھی دکھاتے ہیں، جو میرے خیال میں بہت ضروری بھی ہے،" ہا مائی نے شیئر کیا۔

سینئر طلباء بوتھ پر داخلے کی معلومات تلاش کرتے ہیں۔ یہ ایک ایسا دور ہے جب طلباء کو اکثر بہت زیادہ تناؤ اور دباؤ کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

اضافی کلاسوں میں جانا لیکن پھر بھی پریشان

انگریزی زبان سے محبت کرنے والی اور مستقبل میں انگلش ٹیچر بننے کی خواہشمند، لام فونگ (ٹن ڈک تھانگ ہائی اسکول، تان فو ڈسٹرکٹ) نے کہا کہ انہیں بہت زیادہ دباؤ کا سامنا ہے کیونکہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں صرف چند ماہ باقی ہیں۔ سائگون یونیورسٹی میں اپلائی کرنے یا ممکنہ طور پر ڈا لاٹ یونیورسٹی میں مزید تعلیم حاصل کرنے پر غور کرنے کے بارے میں لام فونگ نے کہا کہ اس دوران اکثر ان کے پاس سونے کے لیے زیادہ وقت نہیں ہوتا بلکہ وہ پڑھائی اور مطالعہ کرتی ہیں۔ اسکول میں پڑھنا، باہر اضافی کلاس لینا، اور گھر میں پڑھنا۔

لام فوونگ نے کہا کہ "انگریزی لینگویج میجر کے داخلے کے اسکور عام طور پر زیادہ ہوتے ہیں اور بہت سے اچھے طلباء ہوتے ہیں، اس لیے میں بہت پریشان ہوں۔ وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 29 کے مطابق اساتذہ کو فی الحال گھر پر پڑھانے کی اجازت نہیں ہے۔ اگلے ہفتے سے، اعلان کے مطابق، اساتذہ اسکول میں ہمارے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کا مفت جائزہ لیں گے،" لام فوونگ نے کہا۔

اضافی پڑھائی اور سیکھنے کو سخت کرنے کے موجودہ تناظر میں، ڈونگ نائی طالبہ نے کہا کہ اسے مزید کوشش کرنی ہوگی، اور ان جیسے سینئر طلبہ کو بھی زیادہ کوشش کرنی ہوگی۔ "ہر روز میں صبح سے رات تک مطالعہ کرتا ہوں، دن میں صرف چند گھنٹے سوتا ہوں، یہ بہت دباؤ کا باعث ہوتا ہے۔ میرا خاندان میری حوصلہ افزائی کرتا ہے لیکن میں پھر بھی پریشان رہتا ہوں۔ یہاں تک کہ اگر میں اضافی کلاسوں میں جاتا ہوں، تب بھی میں دباؤ محسوس کرتا ہوں، اگر میں اضافی کلاسوں میں نہیں جاؤں گا تو مجھے نہیں معلوم کہ کیا ہوگا،" لام فونگ نے اعتراف کیا۔

بہت سے فوائد کے لیے خود مطالعہ کا انتخاب کریں۔

ایک اور نقطہ نظر سے، Bien Hoa شہر کے Le Hong Phong High School میں 12C05 کا طالب علم Tran Ha Nam، بنیادی طور پر خود مطالعہ کا انتخاب کرتا ہے۔ اس نے آن لائن امتحان کی تیاری کے مشہور اساتذہ کے ساتھ کچھ آن لائن کورسز میں حصہ لیا ہے، لیکن وہ باہر اضافی کلاس نہیں لیتے ہیں۔ اس کے بجائے، وہ خود پڑھتا ہے اور ملک بھر میں بہترین طلباء کے ساتھ ایک خود مطالعہ کمیونٹی میں شامل ہوتا ہے۔ ہا نام نے کہا، "اس کمیونٹی میں، ہم ایک دوسرے کے ساتھ امتحان کی تیاری کے سوالات، مسائل کو حل کرنے کے اچھے طریقے اور مطالعہ کے اچھے طریقے بتاتے ہیں۔"

ہا نام، ایک مرد طالب علم جس نے بنیادی طور پر اپنے طور پر تعلیم حاصل کی اور اپنے ہائی اسکول کے سالوں کے دوران اضافی کلاسوں میں شرکت نہیں کی۔

ہا نام ایک بار صوبائی سطح کی بہترین طالب علموں کی جائزہ ٹیم کا رکن تھا، لیکن پھر، چونکہ اسے خاندانی کام میں مدد کرنی تھی، اس لیے اس نے جائزہ لینا چھوڑ دیا۔ اس سے پہلے، اس نے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کا جائزہ لینے کے لیے خود بھی مطالعہ کیا تھا۔ اس سال، ہا نام یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں مکینیکل انجینئرنگ میجر کے لیے داخلہ کا امتحان پاس کرنا چاہتا ہے۔

ہا نام نے اپنی سیلف اسٹڈی کمیونٹی میں دوستوں کے چہروں کو بھی متعارف کرایا اور ان سب نے اعلیٰ کامیابیاں حاصل کیں جیسے Nguyen Hoang Duy، Nguyen Khuyen High School، An Giang کے طالب علم، جنہوں نے قومی سطح پر کیمسٹری میں بہترین طلباء کے لیے حوصلہ افزائی کا انعام جیتا۔ Pham Dang Duc Manh (Vinh Loc High School, Thua Thien-Hue)، ایک طالب علم جو صوبائی سطح پر ریاضی اور انفارمیشن ٹیکنالوجی میں بہترین ہے... "جب ہم خود مزید مطالعہ کریں گے، تو ہم خود اپنا نظام الاوقات اور ٹائم ٹیبل بنائیں گے، ہم اپنے علم کو بھی منظم کریں گے تاکہ یہ دیکھیں کہ ہم کہاں کمزور ہیں اور خود کو بہتر بنائیں گے،" مرد طالب علم نے کہا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/khong-hoc-them-hoc-sinh-co-so-thi-tot-nghiep-thpt-185250215160901497.htm