ہم فنکاروں اور کھلاڑیوں کو سکھانے کے لیے مؤثر طریقے سے کیسے مدعو کر سکتے ہیں؟

اس سے قبل مئی میں پولٹ بیورو اور سیکرٹریٹ کی میٹنگ میں جنرل سیکرٹری ٹو لام نے روزانہ دو سیشن سکھانے کے خیال کا ذکر کیا اور گلوکاروں اور فنکاروں کو موسیقی سکھانے، کھلاڑیوں کو جسمانی تعلیم اور کھیل سکھانے کے لیے اور مصوروں کو طلباء کو ڈرائنگ سکھانے کے لیے مدعو کرنے کا مشورہ دیا۔ آفیشل ڈسپیچ نمبر 61/CD-TTg میں، وزیر اعظم نے درخواست کی کہ صوبائی اور شہر کی عوامی کمیٹیاں فنکاروں، کاریگروں، کھلاڑیوں اور ماہرین کو متحرک اور حوصلہ افزائی کریں تاکہ طلباء کی صلاحیتوں کو نکھارنے کے لیے ثقافتی، فنکارانہ اور کھیلوں کی سرگرمیوں کا انعقاد کیا جا سکے۔

ثانوی اسکولوں میں آرٹ کی تعلیم کی موجودہ حالت کیا ہے، اور فنکاروں اور کھلاڑیوں کو تدریس میں مؤثر طریقے سے شامل کرنے کے کیا حل ہیں؟

موسیقی اور فنون لطیفہ میں چیلنجز

اگرچہ موسیقی اور آرٹ نصاب میں لازمی مضامین ہیں جن کا مقصد جمالیاتی خصوصیات اور صلاحیتوں کو فروغ دینا اور کیریئر کی رہنمائی فراہم کرنا ہے، لیکن یہ اسکولوں کے لیے ایک چیلنج ہیں۔

Mời nghệ sĩ , vận động viên tham gia dạy học hiệu quả trong giáo dục phổ thông - Ảnh 1. — ٹران ڈائی نگہیا ہائی اسکول، سائگون وارڈ (سابقہ ضلع 1)، ہو چی منہ سٹی کے طلباء، آرٹ کی عملی کلاس کے دوران۔

پچھلے 2006 اور موجودہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت، موسیقی اور فنون لطیفہ ہمیشہ پرائمری اور لوئر سیکنڈری سطح پر بنیادی مضامین تھے۔ تاہم، اعلیٰ ثانوی سطح پر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے ساتھ، جس کا مقصد طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کو فروغ دینا ہے اور ان مضامین کے انتخاب کے مواقع کو بڑھانا ہے جو ان کی طاقت اور کیریئر کی خواہشات سے مماثل ہوں، یہ دونوں مضامین لازمی انتخابی بن گئے ہیں۔

سابقہ ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق اور 100 سے زیادہ ہائی اسکولوں میں انتخابی مضامین کی تنظیم کے بارے میں معلومات کی بنیاد پر، 23 اسکول آرٹ کی کلاسیں اور 19 اسکول موسیقی کی کلاسیں پیش کرتے ہیں۔ ان میں سے، تقریباً 10 اسکول دو آرٹ کے مضامین پیش کرتے ہیں، جن میں لی ہانگ فون ہائی اسکول فار دی گفٹڈ، ٹران ڈائی نگہیا سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول، ہنگ وونگ ہائی اسکول، جیا ڈنہ ہائی اسکول، ٹرنگ وونگ ہائی اسکول، نگوین ہوو کاؤ ہائی اسکول، فو نہوآن ہائی اسکول، یونیورسٹی آف پیڈاگوجی پریکٹس ہائی اسکول، گیفٹ ہائی اسکول، سپورٹس ہائی اسکول، ہائی اسکول اور سپورٹس اسکول۔ Nguyen Huu Tho ہائی سکول، اور Binh Hung Hoa ہائی سکول۔

محترمہ Nguyen Thi Hong Chuong، Nguyen Thi Minh Khai ہائی اسکول، Xuan Hoa Ward (سابقہ ڈسٹرکٹ 3) کی پرنسپل نے کہا کہ چونکہ یہ دو انتخابی مضامین ہیں، اسکول صرف اس وقت کلاسز کھولتا ہے جب کافی رجسٹرڈ طلبہ ہوں۔

اس کے علاوہ، بہت سے اسکولوں کو قابل اساتذہ کی کمی اور ناکافی انفراسٹرکچر کی وجہ سے موسیقی اور آرٹ کی کلاسز کے انعقاد میں مشکلات کا سامنا ہے۔

ہو چی منہ شہر کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے بتایا کہ بہت سے ہائی اسکولوں میں موسیقی اور آرٹ کی کلاسوں کے لیے رجسٹر کرنے والے طلبہ کی تعداد اس وقت کافی کم ہے۔ اس کی بنیادی وجہ یہ ہے کہ زیادہ تر طلباء کے کیریئر کے انتخاب میں یہ مقبول مضامین نہیں ہیں۔ ایک اور قابل ذکر مسئلہ، اس پرنسپل کے مطابق، یہ ہے کہ بہت سے ہائی اسکولوں میں موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ آسانی سے دستیاب نہیں ہیں۔ نئے نصاب کو نافذ کرتے وقت، کچھ اسکولوں کو مجبور کیا جاتا ہے کہ وہ مہمان لیکچررز کو مدعو کریں یا آرٹ اور ثقافتی مراکز کے ساتھ مل کر کلاسز کا اہتمام کریں، یہ ایک عارضی حل ہے جس میں طویل مدتی استحکام نہیں ہے۔

"یہاں تک کہ سرکاری تدریسی عملے کے باوجود، بہت سے اسکولوں کو اساتذہ کو تفویض کرنے کے لیے کلاسوں کی کمی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ ہر تعلیمی سال میں تدریسی اوقات کی ایک محدود تعداد اور کلاسوں کی غیر مستحکم تعداد کے ساتھ، موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ کو فی ہفتہ 17 گھنٹے کی موجودہ ضرورت کو پورا کرنا مشکل ہوتا ہے، جس سے ڈیوٹی مختص کرنا اور تفویض کرنا مشکل ہو جاتا ہے،" اس پرنسپل نے بتایا۔

اہل اساتذہ کی کمی اور اہل امیدواروں کی کمی کے تناظر میں، بہت سے اسکولوں نے پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے وزیٹنگ لیکچررز کی خدمات حاصل کرنے کا آپشن اپنایا ہے۔ مثال کے طور پر، Hung Vuong High School آنے والے لیکچررز کی خدمات حاصل کرتا ہے: ہو چی منہ سٹی کنزرویٹری آف میوزک سے ایک میوزک ٹیچر اور یونیورسٹی کے فائن آرٹس ڈیپارٹمنٹ سے آرٹ ٹیچر۔

Mời nghệ sĩ , vận động viên tham gia dạy học hiệu quả trong giáo dục phổ thông - Ảnh 2. — مڈل اسکول کے طلباء کے لیے موسیقی کا سبق۔ اس سطح پر موسیقی اور فن دو بنیادی مضامین ہیں۔

C. جامع تعلیم کا ہدف مکمل طور پر حاصل نہیں کیا ہے۔

مذکورہ صورتحال کی روشنی میں، مسٹر Huynh Thanh Phu، Bui Thi Xuan High School، Ben Thanh Ward (سابقہ ڈسٹرکٹ 1)، Ho Chi Minh City کے پرنسپل کا خیال ہے کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں آرٹ کو بطور مضمون نافذ کرنا، کیریئر کی رہنمائی کے علاوہ، روح کی پرورش، تخلیقی صلاحیتوں اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں بھی اہم کردار ادا کرتا ہے۔ طلباء تاہم، تعلیمی اداروں میں موجودہ نفاذ کو متعدد رکاوٹوں کا سامنا ہے، جو جامع تعلیم کے ہدف کے مکمل حصول میں رکاوٹ ہے۔

زیادہ تر سیکنڈری اسکول، خاص طور پر دیہی اور پسماندہ علاقوں میں، آرٹ کے مضامین کے لیے معیاری فنکشنل کلاس رومز کی کمی ہے۔ سہولیات کا یہ فقدان تعلیم کی طرف لے جاتا ہے جو کہ محض 형식적인 (رسمی) ہے، عملی اطلاق اور تجرباتی سیکھنے کو فروغ دینے میں ناکام ہے—آرٹ ایجوکیشن کے بنیادی عناصر۔

اس موضوع کے لیے انسانی وسائل بھی محدود ہیں۔ زیادہ تر اسکولوں میں فن یا موسیقی کے لیے وقف اساتذہ نہیں ہیں۔ کنٹریکٹ اساتذہ کی خدمات حاصل کرنا بہت مہنگا ہے، جبکہ موجودہ بجٹ اس طرح کی ادائیگیوں کی اجازت نہیں دیتا۔ یہ صورتحال پروگرام کے نفاذ کو محض رد عمل یا عارضی انضمام کی طرف لے جاتی ہے، جس سے تدریس کا معیار کم ہوتا ہے۔

مزید برآں، بہت سے والدین اور طالب علموں کا اب بھی آرٹ کے بارے میں ایک مسترد رویہ ہے، جو اسے صرف ہونہار طلبہ کے لیے ثانوی مضمون سمجھتے ہیں۔ اس سے طلباء میں سیکھنے کی حوصلہ افزائی کی کمی اور اساتذہ کو پڑھانے کی ترغیب کی کمی ہوتی ہے۔

ہمیں مخصوص معیارات اور تشخیصی طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

اس تناظر میں فن اور کھیل سکھانے کے لیے فنکاروں اور کھلاڑیوں کو متحرک کرنا ایک مناسب حل ہے۔ سوال یہ ہے کہ اسے مؤثر طریقے سے کیسے نافذ کیا جائے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کی فیکلٹی آف پرائمری ایجوکیشن، فیکلٹی آف پرائمری ایجوکیشن، موسیقی کی درسی کتاب سیریز (تخلیقی افق) کے ایڈیٹر انچیف مسٹر ہو نگوک کھائی کا خیال ہے کہ جنرل سیکرٹری ٹو لام کی رائے بچوں کے لیے فن کی تعلیم کے حوالے سے ایک نیا نقطہ نظر کھولتی ہے، جس کا مقصد اساتذہ کے بجائے دیگر وسائل کو استعمال کرنا ہے۔ اسکول ثانوی اسکولوں میں آرٹ کی تعلیم میں حصہ لینے کے لیے پیشہ ور یا ریٹائرڈ فنکاروں کو مدعو کرسکتے ہیں۔ یہ دونوں تعلیمی عمل میں اہل افراد کو استعمال کرے گا اور جدید تربیت کے لیے باصلاحیت طلبہ کی شناخت کرے گا۔

تاہم، مسٹر کھائی کے مطابق، اس وسیلے کے معیار کے لیے معیارات اور تشخیصی طریقہ کار ہونے کی ضرورت ہے تاکہ ثانوی اسکولوں میں آرٹ کی تعلیم یا کمیونٹی اور معاشرے سے باہر کی سرگرمیوں میں معیار اور وقار کو یقینی بنایا جا سکے۔

مسٹر ہو نگوک کھائی نے کہا، "فنکاروں اور کھلاڑیوں کو اچھی تربیت یافتہ، اہل، اور واضح اسناد کے مالک ہونے چاہئیں۔ انہیں اپنے متعلقہ شعبوں میں تجربہ اور تدریسی طریقوں کی ضرورت ہے۔ بعد میں منفی اثرات سے بچنے کے لیے ان کا کردار بھی اچھا ہونا چاہیے، خاص طور پر سوشل میڈیا کی موجودہ ترقی کے تناظر میں،" مسٹر ہو نگوک کھائی نے کہا۔

مسٹر کھائی کے مطابق، ترجیح ان فنکاروں کو دی جانی چاہیے جو پہلے ہی پروفیشنل سکولوں میں تربیت حاصل کر چکے ہیں۔ نوجوان فنکاروں کے لیے ٹیچر ٹریننگ یونیورسٹیوں سے جاری کردہ تدریسی سرٹیفکیٹ کا ہونا ضروری ہے۔ (جاری ہے)

مخصوص اور قابل عمل حل

ہو چی منہ شہر کے سنٹرل کالج آف پیڈاگوجی میں بیسک سائنسز ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ ماسٹر نگوین ڈِنہ ٹِن کے مطابق، گلوکاروں، فنکاروں اور کھلاڑیوں کو سکولوں میں تدریس میں شرکت کے لیے مدعو کرنے کے خیال کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے مخصوص اور قابل عمل حل کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، ایک لچکدار تعاون کا طریقہ کار قائم کرنے کی ضرورت ہے۔ اسکولوں کو گلوکاروں، فنکاروں، کھلاڑیوں وغیرہ کے ساتھ قلیل مدتی یا طویل مدتی معاہدے طے کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کے ساتھ تعاون کرنا چاہیے۔ اس کے بعد موزوں ماہرین کا انتخاب ہے۔ یہ ضروری ہے کہ فنکاروں اور کھلاڑیوں کو تلاش کریں اور انہیں مدعو کریں جن میں تدریسی مہارت یا تدریس کا تجربہ ہو۔ یہ بھی ضروری ہے کہ اساتذہ کے لیے تربیتی کورسز اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگراموں کی تنظیم کو مضبوط کیا جائے، تدریسی طریقوں اور کلاس روم کے انتظام پر توجہ دی جائے، تاکہ فنکاروں اور کھلاڑیوں کو ان طلبہ تک مؤثر طریقے سے علم پہنچانے میں مدد ملے جن کے وہ ذمہ دار ہیں۔

مقامی فنکاروں، گلوکاروں یا کھلاڑیوں کو ترجیح دی جانی چاہیے تاکہ سفری اخراجات کو کم کیا جا سکے اور انہیں لیکچر میں مدعو کرنا آسان ہو۔

نصاب کو مربوط کرنے کی ضرورت ہے۔ موسیقی، جسمانی تعلیم، اور فنون لطیفہ جیسے مضامین کی مدت اور مواد کو مدعو کرنے والے فنکاروں اور کھلاڑیوں کی شرکت کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

وان ہین یونیورسٹی میں فنون کی فیکلٹی کے سربراہ مسٹر ہوانگ ہونگ کیو کا یہ بھی ماننا ہے کہ مؤثر عمل درآمد کے لیے، اسکولوں کو فنکاروں اور کھلاڑیوں کے ساتھ شراکت داروں کی شکل میں مختصر مدت کے معاہدوں پر دستخط کرنے کی لچک فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، انہیں عمر کے مطابق پروگرام تیار کرنے کے لیے مقامی علاقوں میں آرٹ اور کھیلوں کے مراکز کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے…

ماخذ: https://thanhnien.vn/moi-nghe-si-van-dong-vien-day-hoc-sao-cho-hieu-qua-185250806213151962.htm