فنکاروں اور کھلاڑیوں کو سکھانے کے لیے مؤثر طریقے سے کیسے مدعو کیا جائے؟

5 اگست کو جاری کردہ تعلیمی سال 2025-2026 کے لیے عمومی تعلیم کے کاموں کے نفاذ کی رہنمائی کرنے والی دستاویز میں، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیمی اداروں سے درخواست کی کہ وہ غیر ملکی کاریگروں، فنکاروں، پیشہ ور کھلاڑیوں، اور رضاکاروں کو اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں کے انعقاد میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے کے لیے ایک طریقہ کار تیار کریں۔

اس سے قبل مئی میں پولٹ بیورو اور سیکریٹریٹ کے اجلاس میں جنرل سکریٹری ٹو لام نے دن میں دو سیشن پڑھانے کا ذکر کیا تھا اور کہا تھا کہ گلوکاروں اور فنکاروں کو موسیقی سکھانے کے لیے مدعو کرنا، کھلاڑیوں کو جسمانی تعلیم سکھانے کے لیے مدعو کرنا، مصوروں کو طلباء کو ڈرائنگ سکھانے کے لیے مدعو کرنا ممکن ہے۔ سرکاری ڈسپیچ نمبر 61/CD-TTg میں، وزیر اعظم نے درخواست کی کہ صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو فنکاروں، دستکاروں، کھلاڑیوں اور ماہرین کو متحرک اور حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء کے لیے ثقافتی، فنکارانہ، کھیلوں اور ہنر کی نشوونما کی سرگرمیوں کا اہتمام کیا جا سکے۔

ہائی اسکولوں میں فن اصل میں کیسے پڑھایا جاتا ہے اور فنکاروں اور کھلاڑیوں کو تدریس میں حصہ لینے کے لیے مؤثر طریقے سے متحرک کرنے کے کیا حل ہیں؟

موسیقی اور فنون لطیفہ میں چیلنجز

نصاب میں ایک بنیادی مضمون کے طور پر جمالیاتی خوبیوں اور صلاحیتوں اور کیریئر کی واقفیت کو فروغ دینے کے مقصد کے ساتھ، موسیقی اور فنون لطیفہ اسکولوں کے لیے ایک چیلنج ہیں۔

تران ڈائی نگہیا ہائی اسکول، سائگون وارڈ (پرانا ضلع 1)، ہو چی منہ سٹی کے طلباء، آرٹ پریکٹس کلاس کے دوران

تصویر: BICH THANH

پچھلے 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور موجودہ 2018 کے ساتھ، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی سطحوں پر، موسیقی اور فنون لطیفہ ہمیشہ دو اہم مضامین ہوتے ہیں۔ خاص طور پر ہائی اسکول کی سطح پر، جب طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کی نشوونما کے مقصد کے ساتھ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرتے ہوئے، ان کی طاقتوں اور کیریئر کی سمت کے مطابق مضامین کے انتخاب کے مواقع کو بڑھاتے ہوئے، یہ دو مضامین لازمی اختیاری بن جاتے ہیں۔

ہو چی منہ شہر (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق اور 100 سے زیادہ ہائی اسکولوں کے انتخابی مضامین کی تنظیم کی معلومات پر مبنی، 23 اسکول ہیں جو فنون لطیفہ کی تعلیم کا اہتمام کرتے ہیں، 19 اسکول جو موسیقی کی تعلیم دیتے ہیں۔ جن میں سے، تقریباً 10 اسکول 2 آرٹ کے مضامین کی تدریس کا اہتمام کرتے ہیں، جن میں لی ہانگ فونگ ہائی اسکول فار دی گفٹڈ، ٹران ڈائی نگہیا سیکنڈری ہائی اسکول، ہنگ وونگ، جیا ڈنہ، ٹرنگ وونگ، نگوین ہوو کاؤ، فو نہوآن، پیڈاگوجیکل یونیورسٹی ہائی اسکول، بن چان ہوونگ، سپورٹس یونیورسٹی ہائی سکول

محترمہ Nguyen Thi Hong Chuong، Nguyen Thi Minh Khai ہائی اسکول، Xuan Hoa Ward (پرانا ضلع 3) کی پرنسپل نے کہا کہ چونکہ یہ دو انتخابی مضامین ہیں، اسکول صرف اس وقت کلاسز کھولے گا جب کافی رجسٹرڈ طلبہ ہوں گے۔

اس کے علاوہ، بہت سے اسکولوں میں قابل اساتذہ کی کمی اور ناکافی انفراسٹرکچر کی وجہ سے موسیقی اور آرٹ کی کلاسز کے انعقاد میں دشواری کا سامنا ہے۔

ہو چی منہ شہر کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ بہت سے ہائی اسکولوں میں موسیقی اور فنون لطیفہ کے لیے رجسٹر کرنے والے طلبہ کی تعداد اس وقت کافی کم ہے۔ اس کی بنیادی وجہ یہ ہے کہ طلباء کی اکثریت کے کیریئر کی سمت میں یہ مقبول مضامین نہیں ہیں۔ ایک اور قابل ذکر مسئلہ، اس پرنسپل کے مطابق، یہ ہے کہ بہت سے ہائی اسکولوں میں موسیقی اور فنون لطیفہ کے اساتذہ دستیاب نہیں ہیں۔ نئے پروگرام کو لاگو کرتے وقت، کچھ اسکولوں کو مجبور کیا جاتا ہے کہ وہ مہمان لیکچررز کو مدعو کریں یا آرٹ اور ثقافتی مراکز کے ساتھ مل کر کلاسز کا اہتمام کریں، یہ ایک عارضی حل ہے جس میں طویل مدتی استحکام نہیں ہے۔

"یہاں تک کہ ایسے معاملات میں جہاں سرکاری اساتذہ موجود ہیں، بہت سے اسکولوں کو ابھی بھی پڑھانے کے لیے کافی کلاسز نہ ہونے کی صورت حال کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ ہر تعلیمی سال میں بہت کم پیریڈز اور کلاسوں کی غیر مستحکم تعداد کے ساتھ، موسیقی اور آرٹ کے اساتذہ کے لیے 17 پیریڈز/ہفتے کے موجودہ ضابطے کو یقینی بنانا مشکل ہو جائے گا، جس سے کاموں کو ترتیب دینا اور تفویض کرنا مشکل ہو جائے گا،" پرنسپل نے بتایا۔

اساتذہ کی کمی اور بھرتی کے وسائل کی کمی کے تناظر میں، پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، بہت سے اسکولوں نے گیسٹ لیکچررز کے آپشن کا اطلاق کیا ہے۔ مثال کے طور پر، Hung Vuong High School نے ہو چی منہ سٹی کنزرویٹری آف میوزک سے موسیقی کے اساتذہ اور یونیورسٹی کے آرٹ ڈیپارٹمنٹ کے آرٹ اساتذہ کو مدعو کیا۔

مڈل اسکول کے طلباء کے لیے موسیقی کا سبق۔ اس سطح پر موسیقی اور فن دو اہم مضامین ہیں۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

جامع تعلیم کے مقصد کو پوری طرح سے محسوس نہیں کیا ہے

مندرجہ بالا حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی کے بن تھانہ وارڈ (پرانا ضلع 1)، بوئی تھی شوان ہائی اسکول کے پرنسپل مسٹر ہوان تھانہ فو نے کہا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں آرٹ کے مضامین کا نفاذ، کیرئیر کی سمت بندی کے علاوہ، طلبہ کی روح کی پرورش، تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں بھی اہم کردار ادا کرتا ہے۔ تاہم، موجودہ تعلیمی اداروں میں نفاذ کو بہت سی رکاوٹوں کا سامنا ہے، جس کی وجہ سے جامع تعلیم کے ہدف کو مکمل طور پر حاصل کرنا ناممکن ہے۔

زیادہ تر عام اسکولوں، خاص طور پر دیہی اور پسماندہ علاقوں میں، فنکشنل کلاس رومز نہیں ہیں جو آرٹ کے مضامین کے معیار پر پورا اترتے ہوں۔ سہولتوں کی کمی کی وجہ سے تدریس کی طرف جاتا ہے جو کہ صرف ایک رسمی ہے، جو کہ فن کے بنیادی عناصر مشق اور تجربے کی تاثیر کو فروغ دینے میں ناکام ہے۔

اس موضوع کے لیے انسانی وسائل بھی محدود ہیں۔ زیادہ تر اسکولوں میں فنون لطیفہ یا موسیقی کے ماہر اساتذہ نہیں ہیں۔ کنٹریکٹ اساتذہ کو بلانا بہت مہنگا ہے، جبکہ موجودہ بجٹ اس طرح کی ادائیگی کی اجازت نہیں دیتا۔ یہ صورتحال پروگرام کے نفاذ کو صرف ایک عارضی یا مربوط ردعمل بناتی ہے، جس سے تدریس کا معیار کم ہوتا ہے۔

اس کے علاوہ، بہت سے والدین اور طلباء اب بھی فن کو کم سمجھتے ہیں، یہ سوچ کر کہ یہ ایک ثانوی مضمون ہے، صرف ہونہار طلباء کے لیے۔ اس کی وجہ سے طلباء میں مطالعہ کی حوصلہ افزائی کی کمی ہے اور اساتذہ میں پڑھانے کی تحریک کی کمی ہے۔

معیارات اور مخصوص تشخیصی طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

اس تناظر میں فنون لطیفہ اور کھیلوں کی تدریس میں حصہ لینے کے لیے فنکاروں اور کھلاڑیوں کو متحرک کرنا ایک مناسب حل ہے۔ مسئلہ یہ ہے کہ اسے مؤثر طریقے سے کیسے کیا جائے۔

مسٹر ہو نگوک کھائی، چیف ایڈیٹر آف میوزک ٹیکسٹ بکس (تخلیقی افق سیریز)، شعبہ آرٹ اینڈ فزیکل ایجوکیشن کے سربراہ، فیکلٹی آف پرائمری ایجوکیشن، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن، نے کہا کہ جنرل سیکرٹری ٹو لام کی رائے بچوں کے لیے فن کی تعلیم میں ایک نیا نقطہ نظر کھولتی ہے، جس کا مقصد اساتذہ کو استعمال کرنے کے بجائے دیگر وسائل سے فائدہ اٹھانا ہے۔ اسکول پیشہ ورانہ ملازمتوں والے فنکاروں یا ریٹائرڈ فنکاروں کو عام اسکولوں میں آرٹ کی تعلیم کے عمل میں حصہ لینے کے لیے مدعو کر سکتے ہیں۔ اس سے نہ صرف تعلیم کے عمل میں حصہ لینے کے لیے اہل افراد سے فائدہ اٹھایا جا سکتا ہے بلکہ وہ ہونہار طلبہ کو تلاش کر کے ان کی تربیت بھی کر سکتے ہیں۔

تاہم، مسٹر کھائی کے مطابق، ان وسائل کے معیار کو جانچنے کے لیے معیارات اور طریقہ کار ہونے کی ضرورت ہے تاکہ ہائی اسکولوں یا کمیونٹی اور سماجی سرگرمیوں میں آرٹ کی تعلیم کے معیار اور شہرت کو یقینی بنایا جا سکے۔

"فنکاروں اور کھلاڑیوں کو تربیت یافتہ ہونا چاہیے، ان کے پاس واضح قابلیت اور ڈگریاں ہونی چاہئیں، اور ان کے لیے تجربہ اور تدریسی طریقوں کی ضرورت ہے۔ بعد میں منفی اثرات سے بچنے کے لیے ان کا ذاتی پس منظر اچھا ہونا چاہیے، خاص طور پر سوشل میڈیا کی ترقی کے تناظر میں جیسا کہ آج ہے،" مسٹر ہو نگوک کھائی نے کہا۔

مسٹر کھائی کے مطابق، ترجیح ان فنکاروں کو دی جانی چاہیے جو پیشہ ورانہ اسکولوں میں تربیت حاصل کر رہے ہیں اور کر رہے ہیں۔ نوجوان فنکاروں کے لیے تدریسی مہارتوں کے سرٹیفکیٹ کا ہونا ضروری ہے جو تدریسی یونیورسٹیوں سے جاری ہوں۔ (جاری ہے)

مخصوص اور قابل عمل حل

ہو چی منہ سٹی کے سینٹرل پیڈاگوجیکل کالج کے بنیادی شعبہ کے نائب سربراہ ماسٹر نگوین ڈِنہ ٹِن نے کہا کہ گلوکاروں، فنکاروں اور کھلاڑیوں کو سکولوں میں پڑھانے کے لیے مدعو کرنے کے خیال کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے مخصوص اور قابل عمل حل نکالنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، ایک لچکدار تعاون کا طریقہ کار تیار کرنا ضروری ہے۔ اسکولوں کو گلوکاروں، فنکاروں، کھلاڑیوں کے ساتھ قلیل مدتی یا طویل مدتی معاہدوں پر دستخط کرنے کے لیے ایک طریقہ کار قائم کرنے کے لیے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے... اگلا مرحلہ موزوں ماہرین کے انتخاب کا ہے۔ فنکاروں اور کھلاڑیوں کو تلاش کرنا اور ان کو مدعو کرنا ضروری ہے جن میں تدریسی مہارت یا تدریس کا تجربہ ہو۔ تدریسی طریقوں اور کلاس روم کے انتظام کے بارے میں فنکاروں اور کھلاڑیوں کے لیے مہارت اور تعلیم کی سطح کے لیے موزوں اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کے لیے تدریسی سرٹیفکیٹس اور سرٹیفکیٹس کے لیے تربیتی کورسز کی تنظیم کو مضبوط کرنے کی ضرورت ہے، جس سے انھیں علم کو مؤثر طریقے سے اور مناسب طریقے سے ان طلبہ تک پہنچانے میں مدد ملے جن کے وہ انچارج ہیں۔

مقامی فنکاروں، گلوکاروں یا کھلاڑیوں کو ترجیح دی جانی چاہیے تاکہ سفری اخراجات کو کم کیا جائے اور لیکچر کے لیے دعوت نامے کی سہولت فراہم کی جائے۔

نصاب کو مربوط کرنے کی ضرورت ہے۔ موسیقی، جسمانی تعلیم، اور فنون لطیفہ جیسے مضامین کی مدت اور مواد کو مدعو کرنے والے فنکاروں اور کھلاڑیوں کی شرکت کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

وان ہیئن یونیورسٹی کی فیکلٹی آف آرٹس کے سربراہ مسٹر Huynh Hoang Cu نے بھی کہا کہ مؤثر طریقے سے عمل درآمد کرنے کے لیے، اسکولوں کو یہ حق دینے کی ضرورت ہے کہ وہ فنکاروں اور کھلاڑیوں کے ساتھ شراکت داروں کے ساتھ مختصر مدت کے معاہدوں پر دستخط کریں۔ اس کے ساتھ ساتھ، عمر کے مطابق پروگرام تیار کرنے کے لیے مقامی آرٹ اور کھیلوں کے مراکز کے ساتھ ہم آہنگی ضروری ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/moi-nghe-si-van-dong-vien-day-hoc-sao-cho-hieu-qua-185250806213151962.htm