نئے تعلیمی پروگراموں کی منظوری اور پائلٹ کرنے میں انتظامی طریقہ کار کو ہٹانا

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کرنے کے لیے متعدد مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں پر قومی اسمبلی کی قرارداد کا مسودہ تعلیم کی ترقی کے لیے پروگراموں، مواد اور طریقہ کار پر پالیسیوں کا ایک گروپ پیش کرتا ہے۔

پالیسیوں کے اس گروپ کا مقصد نئے تعلیمی پروگراموں کی تشخیص، منظوری اور پائلٹنگ میں انتظامی طریقہ کار کو ہٹانا، نچلی سطح سے جدت اور تخلیقی صلاحیتوں کے لیے جگہ اور حوصلہ افزائی کرنا، عملی طور پر ہونے والی تبدیلیوں کا فوری جواب دینا ہے۔ خاص طور پر مندرجہ ذیل کے طور پر:

سب سے پہلے، حکومت تعلیم کے ریاستی انتظام کی ذمہ داری کو منظم کرتی ہے، بشمول:

بڑی پالیسیوں کا فیصلہ کریں جو ملک بھر میں تعلیم حاصل کرنے کے شہریوں کے حقوق اور ذمہ داریوں کو متاثر کرتی ہیں۔

ہر سطح کی تعلیم کے نصاب کے مواد میں اصلاحات کرنے کا فیصلہ؛ تعلیم میں نئی پالیسیوں کو وسیع پیمانے پر لاگو کرنے کا فیصلہ کریں جو کامیابی سے چلائی گئی ہیں، جب اس طرح کی درخواست ملک بھر میں شہریوں کے مطالعہ کے حقوق اور ذمہ داریوں کو متاثر کرتی ہے۔

کاروباری احکامات کے مطابق تربیتی ماڈل کی حوصلہ افزائی اور اسے باقاعدہ بنانے کے طریقہ کار کو منظم کرنا؛ قانون کے مطابق، شریک فنڈنگ، پروگراموں کو مشترکہ طور پر تیار کرنے اور کاروباری اداروں کے ذریعہ تربیت یافتہ سیکھنے کے نتائج اور مہارتوں کو تسلیم کرنے کا طریقہ کار؛

دوسرا، وزیر تعلیم و تربیت اس کے لیے ذمہ دار ہے: تعلیمی سرگرمیوں اور تعلیمی بجٹ کے نفاذ کے بارے میں حکومت کو سالانہ رپورٹنگ؛ ابتدائی مراحل سے ہی بچوں کی جامع نشوونما کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے پری اسکول ایجوکیشن پروگراموں کی اختراع کی ہدایت؛

جدید تعلیمی پروگراموں (مربوط، STEM/STEM، دو لسانی، بین الاقوامی) کے پائلٹ نفاذ کی اجازت دینا اور متعدد کلیدی اور ترجیحی شعبوں اور شعبوں میں پیشہ ورانہ مہارت کی کونسلیں قائم کرنا؛ پیشہ ورانہ مہارت کی کونسلوں کے آپریٹنگ میکانزم پر پروگراموں اور ضوابط کی تشخیص اور منظوری وزیر کی طرف سے تجویز کی جاتی ہے؛

اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو سائنسی تحقیق، اختراع، ٹیکنالوجی کی منتقلی اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات سے منسلک کھلے اور لچکدار تربیتی پروگراموں کو تیار کرنے اور لاگو کرنے کی اجازت دینا؛ ایک ہی وقت میں، سیکھنے کے نتائج، کریڈٹس، سرٹیفکیٹس اور سیکھنے کی مختلف شکلوں سے جمع ہونے والی مہارتوں کی پہچان کو منظم کرنا، آؤٹ پٹ کے معیار کو یقینی بنانا، معیار کی تشخیص، قومی تعلیمی نظام میں رابطے، زندگی بھر سیکھنے اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا؛

بنیادی ٹیکنالوجی، سیمی کنڈکٹرز، مصنوعی ذہانت، قابل تجدید توانائی، بائیو ٹیکنالوجی، آٹومیشن، اور درست میکانکس کے شعبوں میں ترقی یافتہ ممالک سے اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں کو حاصل کرنے، منتقل کرنے اور آرڈر کرنے کے لیے ایک خصوصی طریقہ کار کو نافذ کریں۔ پائلٹ پروگراموں کے انعقاد کے لیے کلیدی سہولیات کا انتخاب کریں، اور پھر ان کو وسعت دیں۔

عمل درآمد کی تنظیم کی صدارت کرنے اور کارکردگی اور بچت کو یقینی بناتے ہوئے، ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق یکساں ملک گیر اطلاق کے لیے عمومی تعلیم کی نصابی کتب کے سیٹ کے استعمال کا فیصلہ کرنے کے لیے ذمہ دار بنیں۔

تیسرا، ثقافت، فنون، اور اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے شعبوں کے لیے تعلیم اور تربیت میں خصوصی میکانزم کا اطلاق کریں، خاص طور پر:

حکومت ثقافت، فنون، اور اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے شعبوں کے لیے طریقہ کار اور پالیسیوں کو منظم کرتی ہے، بشمول: ہنر کا جلد پتہ لگانا، انتخاب، اور تربیت؛ لیکچررز، کوچز اور فنکاروں کے لیے علیحدہ پیشہ ورانہ معیارات کا اطلاق؛ تربیت اور مشق کے لیے سہولیات اور خصوصی آلات میں سرمایہ کاری کو ترجیح دینا؛ قومی اور بین الاقوامی کامیابیوں سے منسلک ترجیحی پالیسیوں کا نفاذ؛ کاروبار اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات سے منسلک اعلیٰ معیار کی انسانی وسائل کی تربیت کا آرڈر دینا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thu-tuc-hanh-chinh-trong-phe-duyet-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-moi-post750041.html