63 صوبوں اور شہروں میں دسویں جماعت کے امتحانات: کئی صوبوں نے مارچ کے آخر میں تیسرے مضمون کا اعلان کر دیا

2024 میں، 50 سے زیادہ صوبوں اور شہروں نے اپنے تیسرے مضمون کے طور پر انگریزی کا انتخاب کیا۔

حالیہ 2024 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان میں، 63 میں سے 55 صوبوں اور ملک بھر کے شہروں نے 10ویں جماعت کے لیے داخلہ امتحانات کا اہتمام کیا۔

کچھ صوبوں میں، دو لازمی مضامین، ریاضی اور ادب، اور تیسرا مضمون تصادفی طور پر منتخب کرنے کا اختیار منتخب کیا جاتا ہے۔ لانگ این ، این جیانگ ، اور ہائی ڈونگ ان علاقوں میں شامل ہیں جنہوں نے کئی سالوں سے اس اختیار کو نافذ کیا ہے۔

یہ وہ آپشن بھی ہے جو وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے جونیئر ہائی اسکولوں اور ہائی اسکولوں میں داخلے کے ضوابط کو جاری کرنے والے مسودہ سرکلر میں پیش کیا ہے۔

لانگ این اور ہائی ڈونگ نے مارچ کے آخر میں تیسرے مضمون کا اعلان کیا، جبکہ این جیانگ نے دوسرے سمسٹر کے اختتام سے پہلے بعد میں اس کا اعلان کیا۔

لانگ این صوبے میں، خاص طور پر صوبے کے خصوصی ہائی اسکول میں درخواست دینے والے طلباء کے لیے، اگر تیسرے امتحان کا مضمون انگریزی ہے، امیدواروں کو صرف ایک اضافی خصوصی مضمون کا امتحان دینا ہوگا۔

ہنوئی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء (تصویر: مان کوان)۔

تاہم، اگر تیسرا امتحان کا مضمون انگریزی نہیں ہے، طلباء کو عام امتحان کے تینوں مضامین کے علاوہ انگریزی کا ایک اضافی امتحان اور ایک خصوصی مضمون کا امتحان دینا چاہیے۔ لیے جانے والے مضامین کی کل تعداد پانچ ہے۔

2020 سے پہلے کے سالوں میں ان دونوں صوبوں نے مختلف مضامین میں سے تیسرے مضمون کا انتخاب باری باری کیا تھا۔

تاہم، 2021 سے، انگریزی تیسرا مضمون رہا ہے جسے لانگ این، این جیانگ، اور ہائی ڈونگ صوبوں نے منتخب کیا ہے۔

2024 کے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے لیے، کچھ صوبوں نے جو پہلے 4-5 مضامین میں امتحانات کا انعقاد کرتے تھے، نے نمبر کم کر کے 3 مضامین کرنے کا انتخاب کیا ہے: ریاضی، ادب، اور غیر ملکی زبان۔

Vinh Phuc اور Ninh Binh ان صوبوں میں سے ہیں جنہوں نے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں مضامین کی تعداد کو 5 سے کم کر کے 3 کر دیا ہے۔

پچھلے سالوں میں، Vinh Phuc اور Ninh Binh میں طلباء کو تین امتحانات دینے ہوتے تھے: ریاضی، ادب، اور ایک مشترکہ مضمون کا امتحان۔ یہ مشترکہ مضمون کا امتحان تین اجزاء پر مشتمل تھا: انگریزی، قدرتی علوم، اور سماجی علوم۔ ہر جزو کے لیے مضامین کا انتخاب ہر سال گھومنے کی بنیاد پر کیا جاتا تھا۔

صوبے کے خصوصی اسکولوں میں درخواست دینے والے امیدواروں کو اپنے خصوصی مضمون میں ایک اضافی امتحان دینا ہوگا۔

2023 کے بعد سے Vinh Phuc اور Ninh Binh صوبوں میں 10ویں جماعت کے امتحان کے طریقے وزارت تعلیم و تربیت کے مجوزہ نئے امتحانی ضوابط سے ملتے جلتے تھے۔

اس طرح، حقیقت میں، کچھ علاقوں نے پچھلے سالوں میں وزارت تعلیم و تربیت کے تجویز کردہ منصوبوں کو پہلے ہی نافذ کر دیا ہے۔

تاہم، پچھلے سال میں، صوبوں اور شہروں کی اکثریت نے امتحانی مضامین کے لیے لاٹری سسٹم استعمال کرنے کے بجائے، امتحانی مضامین کی تعداد 3 تک کم کر کے طلبہ کے لیے مطالعے اور امتحانات کے کام کے بوجھ اور دباؤ کو کم کرنے کا انتخاب کیا ہے۔

ہنوئی اور باک گیانگ دونوں نے چوتھے امتحان کا مضمون چھوڑ دیا ہے ۔ Quang Binh ، Ha Giang ، Kien Giang، اور Vinh Long کے صرف دو امتحان ہوں گے: ریاضی اور ادب۔

باقی صوبوں میں تین مقررہ مضامین میں امتحانات ہوتے ہیں: ریاضی، ادب، اور ایک غیر ملکی زبان۔ ان میں انگریزی سب سے زیادہ مقبول غیر ملکی زبان ہے۔

کچھ صوبے اور شہر طلباء کو انگریزی، چینی، فرانسیسی، جاپانی، جرمن، کورین وغیرہ سے اپنی غیر ملکی زبان منتخب کرنے کی اجازت دیتے ہیں، جیسے کہ ہنوئی، ہو چی منہ سٹی، کوانگ نین، ہائی فونگ، نگھے این، تھوا تھین ہیو…

قابل ذکر بات یہ ہے کہ 55 صوبوں اور شہروں میں جنہوں نے داخلہ امتحانات کا انعقاد کیا، 11 صوبوں اور شہروں نے اکیڈمک ٹرانسکرپٹ کے جائزے کے ساتھ داخلہ امتحانات کو یکجا کیا۔

باقی 8 صوبے اور شہر جو صرف اکیڈمک ٹرانسکرپٹ پر غور کرتے ہیں وہ ہیں: کوانگ نم، کا ماؤ، ڈاک لک، ڈاک نونگ، ڈونگ تھاپ، ون لونگ، گیا لائی، اور لام ڈونگ۔

مقامی حکام کو تیسرے مضمون کے انتخاب کے لیے خود مختاری دی جائے۔

وزارت تعلیم و تربیت کو پیش کیے گئے اپنے مسودہ تبصروں میں، سون لا ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے امتحانی مضامین کی مجوزہ تعداد 3 ہونے سے اتفاق کیا: ریاضی، ادب، اور تیسرا مضمون۔ تاہم، سون لا نے تجویز پیش کی کہ محکمہ تعلیم و تربیت کو مقامی حالات کی بنیاد پر تیسرے موضوع پر فیصلہ کرنا چاہیے۔

اس صوبے نے کمپیوٹر سائنس کو ایک مثال کے طور پر پیش کیا اور دلیل دی کہ صوبے کے حالات نے ابھی تک اس مضمون کو دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں شامل کرنے کی اجازت نہیں دی۔

ہنوئی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء (تصویر: مان کوان)۔

اسی نظریے کا اشتراک کرتے ہوئے، ایک شمالی صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندوں نے بھی اپنے علاقے کے سرکاری اسکولوں میں دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے استحکام کو برقرار رکھنے کی خواہش کا اظہار کیا جن میں تین مضامین ہیں: ریاضی، ادب اور غیر ملکی زبان۔

"ریاضی قدرتی علوم میں سوچنے کی صلاحیتوں کو گھیرے ہوئے ہے، جب کہ ادب زبان اور سماجی علوم میں سوچنے کی صلاحیتوں کو گھیرے ہوئے ہے۔ غیر ملکی زبانیں ضروری مہارتیں ہیں جو طالب علموں کو عالمی علم تک رسائی حاصل کرنے اور مستقبل کی ملازمت کے بازار میں داخل ہونے کے لیے حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔"

بہت سے علاقے تصادفی طور پر امتحان کے لیے تیسرے مضمون کا انتخاب کرتے تھے، لیکن حالیہ برسوں میں انھوں نے انگریزی کو تیسرے مضمون کے طور پر منتخب کرتے ہوئے طریقہ کار کو ایڈجسٹ کیا ہے۔

رہنما نے کہا، "تین مقررہ مضامین کا یہ اختیار طلباء کے لیے ان کی پڑھائی اور امتحانات میں نفسیاتی استحکام کو یقینی بناتا ہے، اور اس کا واضح ہدف ہے کہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنایا جائے۔"

صوبوں کو آزادانہ طور پر تیسرے موضوع کا انتخاب کرنے کی اجازت دینے کی تجویز کے علاوہ، صوبوں نے مسودے کے کئی دیگر پہلوؤں پر بھی رائے دی۔

سون لا صوبے نے تجویز پیش کی ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت صوبائی محکموں کو 10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے انعقاد کے لیے فعال طور پر ضوابط جاری کرنے کا اختیار دے، تاکہ ان کے علاقوں میں امتحان کی عملی تنظیم کے لیے شفافیت، سنجیدگی اور مناسبیت کو یقینی بنایا جا سکے۔

مزید برآں، ایک امتحانی کمرے میں امیدواروں کی تعداد 24 سے زیادہ نہ رکھنے کا ضابطہ مقامی امتحانی مراکز کے لیے مشکلات پیدا کرے گا۔ ایک ہی اسکول کے لیے رجسٹر ہونے والے امیدواروں کو دو مختلف امتحانی مراکز میں تقسیم کرنا پڑے گا، اضافی اخراجات اور دیگر مسائل کا سامنا کرنا پڑے گا، خاص طور پر ان صوبوں میں جہاں جغرافیائی طور پر چیلنجنگ خطہ سون لا صوبہ ہے۔

سون لا نے اس ضابطے پر بھی اپنی رائے کا اظہار کیا جس میں امتحان کے نتائج کے اعلان کے ساتھ ساتھ کٹ آف سکور کا اعلان ضروری ہے۔

صوبے کا استدلال ہے کہ، چونکہ خصوصی اسکول امتحان میں حصہ لیتے ہیں اور داخلوں کے لیے ایک ہی امتحان کے نتائج کا استعمال کرتے ہیں، اس لیے خصوصی اسکولوں سے شروع ہوکر اور پھر عام تعلیمی اسکولوں پر غور کرتے ہوئے، داخلے کا ایک لکیری عمل نافذ کیا جانا چاہیے۔

اس کے علاوہ، کٹ آف سکور کا تعین کرنے کے لیے ترجیحی گروپس، درخواست کی ترجیحات وغیرہ کی درست شناخت کی ضرورت ہوتی ہے۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-lop-10-tai-63-tinh-thanh-nhieu-tinh-cong-bo-mon-thu-3-vao-cuoi-thang-3-20241021161239369.htm