پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کے لیے سرکاری رہائش کا فقدان

عملے اور اساتذہ کے لیے سرکاری رہائش کا فقدان ہے۔ جہاں ہے، اس کی شدید تنزلی ہے اور اس کی تزئین و آرائش یا اپ گریڈیشن نہیں کی گئی ہے... کیونکہ اسکول اور کلاس روم کی تعمیر کے لیے منصوبہ بندی نے ابھی تک زمین کے فنڈز مختص نہیں کیے ہیں اور اساتذہ کے لیے عوامی رہائش کی تعمیر کے لیے کوئی پالیسی نہیں ہے۔

ویتنام جنرل کنفیڈریشن آف لیبر (VGCL) کی طرف سے 18 دسمبر کو منعقد ہونے والی سائنسی ورکشاپ "مشکل علاقوں کے اساتذہ کے لیے قواعد و ضوابط اور پالیسیاں جو یونین کے ممبر ہیں" میں دور دراز کے علاقوں میں کام کرنے والے کیڈرز اور اساتذہ کی طرف سے اٹھائی گئی مشکلات میں سے یہ ایک ہے۔

C اساتذہ کے لیے "رہائش" کی ضمانت نہیں دیتا

پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کے لیے پالیسیوں کے نفاذ میں مشکلات کے بارے میں بتاتے ہوئے، ہوانگ سو پھی ڈسٹرکٹ بورڈنگ سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول فار ایتھنک مینارٹیز ( ہا گیانگ ) کے استاد ٹرین تھی سین نے کہا کہ سہولیات اور تدریسی آلات کی کمی کے علاوہ، اساتذہ کے حالات زندگی اب بھی ایک حل طلب مسئلہ ہیں۔

کاو بنگ کے پہاڑی علاقے میں اساتذہ کے لیے لکڑی کا، سیمنٹ کا فرش والا عوامی گھر

محترمہ سین کے مطابق حالیہ برسوں میں ہا گیانگ کے کئی پہاڑی اضلاع میں اساتذہ کا "خون بہہ" ہوا ہے۔ اساتذہ کو برقرار رکھنا بہت مشکل ہو گیا ہے کیونکہ پہاڑی اضلاع میں رہنے اور سفر کے حالات بہت مشکل ہیں۔ ہا گیانگ کے زیادہ تر اسکولوں میں ایسے اساتذہ ہیں جو نشیبی علاقوں سے ہیں یا صوبے کے بہت سے مختلف علاقوں میں رہتے ہیں۔ بہت سے اساتذہ کو اپنے خاندانوں سے دور رہنا پڑتا ہے، جس کی وجہ سے ان کی زندگی کو مستحکم کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، ہا گیانگ صوبے میں 120 سے زیادہ اساتذہ دوسرے صوبوں میں منتقلی کے لیے درخواستیں دے رہے ہیں، جس سے صوبے میں اساتذہ کی کمی مزید فوری اور مشکل ہو گئی ہے۔

"ہا گیانگ کے پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کے لیے رہائش اور ملازمت کا مسئلہ ابھی تک یقینی نہیں ہے۔ اسکولوں، دور دراز علاقوں کے کمیون اسکولوں اور سرحدی علاقوں میں پڑھانے والے بہت سے اساتذہ کو مکان کرائے پر لینا پڑ رہا ہے یا اسکول کے ہاسٹل میں رہنا پڑتا ہے۔ تاہم، باہر کرائے پر لینا آسان نہیں ہے کیونکہ کمرے اکثر اسکول سے دور ہوتے ہیں۔ کرایہ کے علاوہ اساتذہ کی زندگی کے بہت زیادہ اخراجات کی عکاسی کرتے ہیں۔"

بیڈ کے نیچے سب سے محفوظ جگہ ہے...

اگرچہ حکومت نے مشکل علاقوں میں اساتذہ کے لیے کچھ خصوصی سلوک کے انتظامات کیے ہیں، مسٹر ڈنہ وان ہوان، مائی لانگ ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اسکول، Nguyen Binh ڈسٹرکٹ (Cao Bang) کے پرنسپل نے کہا کہ دور دراز علاقوں میں رہنے والے بہت سے اساتذہ کو اپنے خاندانوں اور رشتہ داروں سے بہت دور ہائی لینڈز میں کام کرنے کے لیے "3 نمبر" کے ساتھ - سڑکیں نہیں، خاص طور پر بجلی نہیں ہے، فون نہیں ہے، فون نہیں ہے۔ فون سگنل، روزانہ استعمال کے لیے پانی نہیں ہے۔

مرکزی اسکول اور اسکول کی شاخیں اکثر گرمیوں میں طوفانوں، سردیوں میں ٹھنڈی ہواؤں اور مہینوں کی گھنی دھند سے متاثر ہوتی ہیں۔ اساتذہ کی رہائش ایک گیلا، لکڑی کا، مٹی کا فرش، فائبر سیمنٹ کی چھت والا کمرہ ہے جسے والدین اور اساتذہ نے عارضی قیام کے لیے بنایا تھا، لیکن پھر مستقل اور طویل مدتی بن جاتا ہے۔

"بارش اور آندھی کے دنوں میں، عارضی گھر میں رہنے والے اساتذہ کو صرف اس بات کی فکر ہوتی ہے کہ تیز ہوا چھت کو اڑا دے گی۔ کسی کو بتائے بغیر، وہ لکڑی اور بانس کے کمروں میں سب سے محفوظ جگہ" بیڈ کے نیچے پناہ لیتے ہیں... لیکن کمیونٹی کے لیے اپنی ذمہ داری کی وجہ سے، اگرچہ ان کی ذاتی زندگیوں کو بہت سی چیزیں قربان کرنی پڑتی ہیں، بشمول پریشانی کی راتیں اور طوفانوں اور آندھیوں کا خوف،" مسٹر ہوان نے اظہار کیا۔

کاو بنگ کے مشکل علاقوں میں اساتذہ کے لیے سرکاری گھر

ٹیچر کے دفتر کے گھر جاتے وقت دل دہل جاتا ہے۔

دور دراز علاقوں میں اساتذہ سے ملنے کے لیے اپنے کاروباری دوروں کے بارے میں بات کرتے ہوئے، سون لا پراونشل لیبر فیڈریشن کی مستقل نائب صدر، محترمہ تھائی مائی نے کہا کہ جب انھوں نے عارضی، گھٹیا، ٹھنڈے اور خطرناک عوامی دفاتر کو دیکھا تو وہ دم بخود رہ گئیں۔ محترمہ مائی نے شیئر کیا: "شاید صرف وہی لوگ جو Ban Huoi Do - Ban Phe School, Chieng Noi Kindergarten, Mai Son District میں آتے ہیں، اساتذہ کی زندگیاں اور سرگرمیاں کیسی ہوتی ہیں، انہیں تقریباً 9 ^مربع میٹر کے عارضی عوامی دفاتر میں رہنا پڑتا ہے۔ تاہم، کئی بارشوں اور طوفانی موسموں کے بعد، اسکول کے پبلک آفس کو اگر شدید نقصان پہنچا ہے، تو اساتذہ کی حفاظت کو یقینی نہیں بنایا جا سکتا۔ استعمال میں، اساتذہ کو معلوم نہیں ہوگا کہ کہاں رہنا ہے۔"

محترمہ تھائی تھی مائی کے مطابق، ہینگ ڈونگ کمیون، باک ین ضلع میں، 3-4 کنڈرگارٹن اساتذہ کو تقریباً 15 مربع ^میٹر کے عارضی کمرے میں رہنا پڑتا ہے۔ بہت سے اساتذہ اسکول سے 40-50 کلومیٹر دور رہتے ہیں لیکن ان کے پاس رہنے کے لیے کمرہ نہیں ہے، اس لیے انہیں اپنی معمولی تنخواہ کو تقریباً 400,000-500,000 VND/ماہ کرایہ پر لینے کے لیے بچانا پڑتا ہے۔

پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کی مشکلات کو تسلیم کرتے ہوئے اور ہمدردی کا اظہار کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کی ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کی وائس چیئر مین محترمہ Nguyen Thi Mai Hoa نے اشتراک کیا: "ہم تعلیمی شعبے میں ووٹرز کی نگرانی اور ان سے رابطہ کرنے کے لیے بھی گئے ہیں، بہت سے تعلیمی اداروں میں، اساتذہ کے بہت سے پبلک ہاؤسز میں جو بورڈنگ ہاؤسز کے ساتھ واقع ہیں، طلباء کے لیے مشکل گھر بنانے کے باوجود طلباء کے لیے سرمایہ کاری ممکن ہے۔ کمرے، بند دروازے، بستر... لیکن جب بات اساتذہ کے گھروں کی ہوتی ہے تو اس کے برعکس ہوتا ہے، اساتذہ شکایت نہیں کرتے، لیکن وہ تصویر بہت دل دہلا دینے والی ہے، جو اساتذہ کے لیے بنائی گئی ہے، اس کا حساب کتاب کیا جا رہا ہے اور یہ ایک طویل المیعاد کہانی ہے۔"

ہوانگ سو پھی ضلع (صوبہ ہا گیانگ) میں بورڈنگ سیکنڈری اور ہائی اسکول برائے نسلی اقلیتوں کے اساتذہ کی سرکاری رہائش گاہ

ایک جامع پالیسی وضع کرنے کی ضرورت ہے۔

پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کے لیے پالیسیوں کے نفاذ کے مشکل مسئلے کو حل کرنے کے لیے، محترمہ ٹرین تھی سین کا خیال ہے کہ اساتذہ کو تعلیم کے لیے پرعزم رکھنے، جامع ترقی میں حصہ ڈالنے، تعلیم کی طویل مدتی اور پائیدار ترقی کی جانب "بسنا اور اپنا کیریئر بنانا" ایک حل سمجھا جا سکتا ہے۔ پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کی لگن کو لفظوں میں مکمل طور پر بیان نہیں کیا جا سکتا، اسے اپنی آنکھوں سے دیکھ کر ہی آپ اس دشوار گزار سرحدی علاقے کے لوگوں کو تعلیم دینے کے لیے دی گئی مشکلات اور قربانیوں کو بخوبی محسوس کر سکتے ہیں۔

"ہم صرف یہ امید کرتے ہیں کہ پارٹی، ریاست اور تمام سطحیں پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کے لیے پالیسیوں پر زیادہ توجہ دیں گی، جیسے: ایسے اساتذہ کے لیے زمین کے استعمال کی فیس کے ساتھ زمین مختص کرنے کا طریقہ کار ہونا چاہیے جنہوں نے خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں طویل عرصے (15 سال یا اس سے زیادہ) کام کیا ہے۔ طلباء..." محترمہ سین نے اعتراف کیا۔

مسٹر ڈنہ وان ہوان نے یہ بھی تجویز کیا کہ اسکولوں اور اسکولوں کی جگہوں پر اسکولوں اور کلاس رومز کی منصوبہ بندی میں، اساتذہ کے لیے عوامی رہائش کی تعمیر کے لیے زمین کے فنڈز اور وسائل مختص کرنے پر توجہ دینا ضروری ہے۔ درس و تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مشکل اور سرحدی علاقوں میں سہولیات اور بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا۔ اس کے علاوہ، مشکل علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کی ٹیم کو امید ہے کہ جلد ہی عملے کو گھومنے کے بارے میں ایک ایسا منصوبہ اور پالیسی بنائے گی جو عملے اور اساتذہ کے لیے ایسے حالات پیدا کرنے کے لیے مناسب، شفاف اور منصفانہ ہو جب ان کے پاس دور دراز، الگ تھلگ اور خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرنے کے لیے کافی وقت ہو تاکہ وہ زیادہ سازگار علاقوں میں کام کرنا چاہیں۔

محترمہ تھائی تھی مائی نے تجویز پیش کی کہ ویتنام جنرل کنفیڈریشن آف لیبر حکومت کو سفارش کرے کہ وہ اساتذہ کے لیے پبلک ہاؤسنگ کی تعمیر میں مدد کے لیے ایک جامع پالیسی کا مطالعہ کرے اور جاری کرے تاکہ وہ ذہنی سکون کے ساتھ، دل و جان سے لوگوں کو تعلیم دینے، تمام نسلی گروہوں کے بچوں کی یکساں ترقی کے لیے کام کر سکیں۔

ویتنام جنرل کنفیڈریشن آف لیبر کے نائب صدر Ngo Duy Hieu نے کہا کہ یونین مجاز حکام کو رپورٹ کرنے کے لیے رائے حاصل کرے گی اور اس کی ترکیب کرے گی۔

اساتذہ کے لیے صرف 50,000 سے زیادہ سرکاری گھر ہیں۔

ہاؤسنگ اور رئیل اسٹیٹ مارکیٹ منیجمنٹ (وزارت تعمیرات) کے محکمہ کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ہا کوانگ ہنگ نے کہا کہ مقامی علاقوں سے موصولہ اطلاعات کے مطابق، ملک نے اساتذہ کے لیے 50,000 سے زیادہ پبلک ہاؤسنگ یونٹس کی تعمیر میں سرمایہ کاری کی ہے، اساتذہ کو ان کی زندگیوں کو مستحکم کرنے، ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے میں مدد فراہم کی ہے، اور دیہی علاقوں، دشوار گزار علاقوں، خاص طور پر سرحدی علاقوں میں تعاون کیا ہے۔ علاقوں، اور جزائر. تاہم، اس تعداد نے ضروریات کو پورا نہیں کیا ہے۔ 10-15 سال پہلے بنائے گئے کئی لیول 4 پبلک ہاؤسنگ یونٹس کا معیار ابتر ہوچکا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/thieu-nha-cong-vu-cho-giao-vien-vung-kho-khan-185241218205412923.htm