وزارة التربية والتعليم تقدم الفهم الصحيح لتجنب سوء الفهم

"القبول المبكر" عبارة لها تفسيرات مختلفة في مشروع التعديل والملحق لعدد من مواد لائحة القبول بوزارة التربية والتعليم والتدريب، مما أدى إلى ارتباك وقلق بشأن اللائحة التي تنص على أن "حصص القبول المبكر يجب ألا تتجاوز 20٪ من حصص التخصصات ومجموعات التخصصات".

المرشحين لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2024

طريقتان لفهم "القبول المبكر" تثيران قلق الطلاب وارتباك المدارس

يتضمن مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة (المشار إليها فيما يلي بلائحة القبول الجامعي)، محتوى حول القبول المبكر حظي باهتمام كبير من قبل المدارس والطلاب في الأيام الأخيرة.

على وجه التحديد، تعتزم وزارة التعليم والتدريب تعديل وتكملة بندين في المادة 18 من اللائحة الحالية المتعلقة بتنظيم التسجيل والقبول المبكر. ينص مشروع اللائحة على أن للمؤسسات التدريبية الحق في تنظيم القبول المبكر بشكل مناسب لاختيار المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة. تُحدد المؤسسة التدريبية حصة القبول المبكر، على ألا تتجاوز 20% من الحصة المخصصة لكل تخصص ومجموعة تخصصات. وتحرص المدرسة على ألا تقل درجة القبول في القبول المبكر عن درجة القبول في دورة القبول العامة المخطط لها.

وفقًا للمشروع أيضًا، تُجري مؤسسات التدريب امتحانات قبول للمرشحين الذين أكملوا إجراءات القبول، وتُعلن علنًا عن قائمة المرشحين المؤهلين للقبول. يجب ألا يتجاوز عدد المرشحين المُعلن عن نجاحهم حصة القبول المبكر المُعلنة لكل تخصص أو مجموعة تخصصات. لا يجوز للجامعات إلزام المرشحين بالالتزام أو تأكيد القبول قبل الموعد المحدد للجدول العام بأي شكل من الأشكال. تُعلن مؤسسات التدريب وتُنشر قائمة المرشحين المؤهلين للقبول (باستثناء متطلبات التخرج من المدرسة الثانوية) على النظام لمعالجة الطلبات، إلى جانب طرق القبول الأخرى وفقًا للخطة العامة.

يُستخدم القبول المبكر للتمييز بينه وبين دورة القبول، وفقًا للخطة العامة لوزارة التعليم والتدريب. وتُستخدم طرق القبول في أي دورة قبول. إلا أن القبول المبكر يكون قبل امتحان الثانوية العامة، لذا لا يُمكن حينها استخدام طريقة القبول المعتمدة على درجات امتحان الثانوية العامة.

السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة الجامعة، وزارة التعليم والتدريب

إن المعلومات الواردة في مشروع اللائحة بشأن القبول المبكر تتسبب في تفسيرين مختلفين، مما يثير قلق مؤسسات التدريب والمتعلمين على حد سواء.

الفهم الأول: القبول المبكر هو الوقت الذي تفكر فيه المدارس في القبول قبل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

مع ذلك، يفهم معظم الطلاب والعديد من مؤسسات التدريب الطريقة الثانية "القبول المبكر" على أنها طرق قبول لا تعتمد على درجات امتحانات الثانوية العامة. ويعرب بعض ممثلي مؤسسات التدريب عن قلقهم من أنه مع اللوائح التي تنص على ألا تتجاوز حصص القبول المبكر 20% من حصص التخصصات ومجموعات التخصصات، يجب احتساب نسبة 80% المتبقية من الحصص بناءً على نتائج امتحانات الثانوية العامة. كما أعرب الطلاب عن قلقهم من قلة فرص القبول في طرق القبول الأخرى، مثل: مراعاة السجلات الأكاديمية، ودرجات امتحانات تقييم الكفاءة، وغيرها.

الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)

"القبول المبكر وطريقة القبول شيئان مختلفان"

وفي حديثه لمراسلي صحيفة ثانه نين بعد ظهر يوم 27 نوفمبر، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، إنه من الضروري توضيح فهم القبول المبكر لأن بعض مؤسسات التدريب والمرشحين قد يكون لديهم فهم غير صحيح.

قالت الأستاذة المشاركة ثوي: "القبول المبكر وأساليب القبول أمران مختلفان. يُستخدم القبول المبكر تحديدًا للتمييز بين فترة القبول وفترة الدراسة وفقًا للخطة العامة لوزارة التعليم والتدريب. أما أساليب القبول فتُستخدم في أي فترة قبول. المشكلة الوحيدة هي أن القبول المبكر يكون قبل امتحان الثانوية العامة، لذا لا يُمكن حينها استخدام طريقة القبول القائمة على درجات امتحان الثانوية العامة."

وفقًا لمدير إدارة التعليم العالي، يخلط الطلاب والمدارس بين مفهوم القبول المبكر وأساليب القبول (مع العلم أنه لا توجد طريقة تُسمى "طريقة القبول المبكر"، إذ يمكن للمدارس استخدام أساليب القبول في جميع مراحل القبول). ونظرًا لسوء الفهم القائل بأن القبول المبكر هو الوحيد الذي يمكنه استخدام أساليب القبول "الخاصة" (دون استخدام درجات امتحانات الثانوية العامة)، فإن المدارس قلقة من تقييدها بنسبة 20% من العدد المستهدف. كما يخشى المرشحون من تقييد فرص القبول في أساليب القبول التي تستخدمها المدارس، مثل مراعاة السجلات الأكاديمية، ودرجات امتحانات تقييم الكفاءة، وتقييم التفكير، وغيرها.

يمكن للمرشحين التقدم بطلب القبول بطرق مختلفة في مرحلة القبول المبكر أو وفقًا للجدول العام.

لا داعي للقلق، سواءً في مرحلة القبول المبكر أو في مرحلة القبول وفقًا للخطة العامة لوزارة التعليم والتدريب، إذ لا يزال بإمكان المرشحين المشاركة في عملية القبول باستخدام طرق قبول مختلفة أعدوها بأنفسهم. على مدار العامين الماضيين، وفرت وزارة التعليم والتدريب بيانات شاملة عن النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية (بطاقات التقارير)، ودعمت المدارس في تنظيم امتحاناتها الخاصة (مثل تقييم القدرات، وتقييم التفكير، إلخ)، وأدرجت نتائج الامتحانات في نظام القبول العام، مما هيأ ظروفًا مواتية للمؤسسات التدريبية لإجراء القبول في دورة القبول العام. ولذلك، لا يقيد مشروع القانون أي طرق قبول للمدارس، وفقًا لما أكدته الأستاذة المشاركة، الدكتورة ثو ثوي.

بالإضافة إلى ذلك، ووفقًا لمدير إدارة التعليم العالي، ينص المشروع على ألا تقل درجة القبول في دورة القبول المبكر عن درجة القبول في دورة القبول العام. وتهدف هذه اللوائح إلى ضمان عدالة القبول بين المرشحين، مع ضمان جودة مدخلات القبول وجودة التدريب على مستوى الجامعة.

وأضاف مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتدريب: "لذلك، يمكن للمرشحين أن يطمئنوا ويثقوا بأنفسهم، وأن يواصلوا بذل كل جهد ممكن، والدراسة والمراجعة الجيدة (بغض النظر عن طريقة القبول التي يستهدفونها) لتحقيق أعلى النتائج في حدود قدراتهم، وسوف تتاح لهم الفرصة للتنافس بشكل عادل للدخول إلى المدرسة والتخصص الذي يحبونه".

المصدر: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm