توقعات بإصلاح شامل
وقد حدد القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم العديد من التوجهات الاستراتيجية المهمة.
ومن الجدير بالذكر السياسات التفضيلية للمؤسسات التعليمية وتشجيع الاستثمار الشامل في تطوير التعليم. ويُنظر إلى ذلك على أنه حافز لازدهار مؤسسات التعليم العالي، لتصبح محركات رئيسية في تنمية الموارد البشرية عالية الجودة وبيئة الابتكار الوطنية.
أحد المحاور الرئيسية للقرار رقم 71 هو الاستثمار في تحديث البنية التحتية التقنية وتوسيع نطاق التطوير لمؤسسات التعليم العالي لكي تعمل بفعالية.
من خلال الاستثمار الشامل والمتعمق في البنية التحتية ومعدات المختبرات ومراكز البحوث، يتم إنشاء أساس مستدام للتدريس والبحث ونقل المعرفة.
بحسب الدكتورة فام ثي توان لينه - المحاضرة في كلية الدراسات الدولية (جامعة تاي نغوين): "إن استراتيجية الاستثمار في تحديث البنية التحتية التقنية لمؤسسات التعليم العالي هي خطوة رائدة للجامعات للقيام بمهامها بفعالية، مما يساهم في تحسين جودة الموارد البشرية من أجل التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمنطقة والبلاد بأكملها".
إن تحديث وتوسيع البنية التحتية لا يخدم الطلاب فحسب، بل يخلق أيضًا بيئة مواتية للمحاضرين لتطوير قدراتهم المهنية وتحسين فعالية البحث العلمي.
أكد الدكتور لينه قائلاً: "سيكون هذا بالتأكيد بمثابة دفعة قوية ستخلق تحولاً قوياً في التفكير والعمل في جميع أنحاء نظام التعليم العالي بأكمله".
تساهم سياسات التحفيز في خلق الدافعية.
ومن أبرز ما جاء في القرار رقم 71 إدراج آليات محددة لتطوير 3 إلى 5 جامعات نخبوية، على غرار جامعات البحث ذات المستوى العالمي، وبالتالي تدريب المواهب الوطنية.
والجدير بالذكر أن القرار يعطي الأولوية أيضاً لتخصيص أموال ميزانية الدولة للتعليم، وخاصة برامج التدريب للدراسات العليا، والبحوث الأساسية، وتدريب الموارد البشرية ذات المهارات العالية في الهندسة والتكنولوجيا والمجالات الاستراتيجية الرئيسية.
علّق الأستاذ المشارك فام ثانه لونغ، رئيس قسم العلوم والتكنولوجيا والتعاون الدولي في جامعة الهندسة الصناعية (جامعة تاي نغوين)، قائلاً: "يُعدّ الاستثمار في المجالات التقنية والتكنولوجية ودعم البرامج الوطنية أمراً ضرورياً. ومع ذلك، من الأهمية بمكان أن تترافق السياسات التفضيلية مع بنية تحتية تقنية متزامنة ونقل للتكنولوجيا، مع تهيئة الظروف اللازمة للموارد البشرية وإنتاج مخرجات البحث العلمي".
بالإضافة إلى الموارد من ميزانية الدولة، يشجع القرار رقم 71 أيضًا التعاون بين الدولة والجامعات والشركات لإنشاء آلية تنسيق وثيقة وتعبئة الموارد الاجتماعية لتطوير التعليم العالي.
هذا النموذج ليس جديداً، ولكن بفضل آليات التحفيز الواضحة والشفافة والفعالة، فإنه سيفتح فرصاً للمؤسسات التعليمية لجذب المزيد من موارد الاستثمار من القطاع الخاص والشركات المحلية والأجنبية.
يُعدّ تشجيع تخطيط وبناء المناطق الحضرية الجامعية والتكنولوجية المتقدمة محوراً رئيسياً أيضاً، مما يُهيئ مساحات للتطوير التعليمي المرتبط بالابتكار وريادة الأعمال والبحوث التطبيقية. وستصبح الجامعات مراكز للمعرفة والتكنولوجيا والابتكار في كل منطقة وموقع.
إن إنشاء مراكز التميز والمختبرات الحديثة، إلى جانب الآليات المالية والمنح الدراسية وبرامج الدعم المهني، سيفتح آفاقاً أوسع لتطوير المسار الوظيفي للمعلمين.
أكدت الدكتورة فام ثي توان لينه قائلة: "لا تقتصر السياسات التفضيلية على الحوافز المادية فحسب، بل تشمل أيضاً تهيئة بيئة أكاديمية للتطوير، وتوفير ظروف عمل حديثة، وإتاحة فرص التعلم وبناء القدرات. فعندما يتم الاستثمار في المحاضرين بشكل صحيح، سيكون لديهم دافع أكبر للابتكار والمساهمة وتحسين جودة التعليم العالي".
مع ذلك، لكي تكون هذه السياسات التفضيلية فعّالة حقاً، يلزم وجود خارطة طريق تنفيذية منظمة وشفافة، مرتبطة بمعايير ضمان الجودة والمراقبة الدقيقة. وينبغي تخصيص موارد الاستثمار بناءً على الكفاءة التشغيلية والجاهزية والقدرة لكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي.
بفضل سياسات التحفيز المحددة والعملية والمتزامنة، إلى جانب جهود المؤسسات التعليمية نفسها، فإن التوقع بوجود نظام تعليم عالٍ حديث ومتكامل وعالي الجودة ومستدام يقترب أكثر فأكثر.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html
تعليق (0)