وعلق القراء بأن قيام المعلمين بالتدريس والبحث والتعلم من الخبرة عند تدريس المواد المتكاملة قد جعل المجتمع يشعر بالقلق والتوتر.
وكما ذكر ثانه نين ، استجاب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون للتو لالتماسات الناخبين بشأن قضية تدريس المواد المتكاملة على مستوى المدارس الثانوية.
لا يزال تدريس المواد الدراسية المتكاملة في المرحلة الثانوية يثير القلق والتوتر.
الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش
وعلى وجه التحديد، اقترح الناخبون أن تنظر وزارة التعليم والتدريب في تعديل تدريس المواد المتكاملة على مستوى المدارس الثانوية لضمان الفعالية والتناسق مع برنامج التعليم الثانوي.
وفي معرض رده على هذه المسألة، استشهد وزير التربية والتعليم والتدريب بقرار الجمعية الوطنية رقم 88 بشأن ابتكار برامج وكتب التعليم العام، والذي حدد بوضوح محتوى الابتكار، حيث يتم في المرحلتين الابتدائية والثانوية دمج المحتويات ذات الصلة لعدد من المجالات والموضوعات التعليمية في البرنامج الحالي لتشكيل موضوعات متكاملة.
وفي وقت سابق، خلال اجتماع مع المعلمين في أغسطس 2023، اعترف السيد نجوين كيم سون: "إن تدريس المواد المتكاملة ومتعددة التخصصات يعد أحد أصعب الأمور عند تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد". وفي هذا الوقت، أشار السيد نجوين كيم سون إلى إمكانية أن تقوم الوزارة بإجراء تعديلات قريبًا.
يجب إتقانها قبل التطبيق الشامل
وفي معرض إثارة هذه القضية، تساءل القارئ (BD) لونج جياب: "إذا كنا نعتقد اعتقادا راسخا أن اتجاه التكامل يتفوق على الموضوعات المنفصلة، فلماذا يوجد الكثير من الآراء المعارضة عندما يتم تطبيقه على نطاق واسع؟" في تعليقه على هذا السؤال، قال بد هو تين: "لأن مرحلة التحضير ليست شاملة. محتوى الكتاب يقتصر على تجميع المواضيع معًا، لكن جانب التكامل غير واضح. لم يتلقَّ أعضاء هيئة التدريس تدريبًا كافيًا على التدريس المتكامل".
قام بيد مينه بتحليل الأمر قائلاً: "في الواقع، لا يستطيع فريق المعلمين الذين يقومون بالتدريس والبحث والتعلم من الخبرة أن يتجنبوا مخاوف المجتمع وقلقه". من هنا، اقترح مجلس الإدارة: "يجب أن نبحث بشكل كافٍ وصحيح وكامل، ثم نطبقه، لا أن نطبقه على نطاق واسع ثم نتعلم من التجربة. يجب أن يستوفي فريق معلمي الصفوف المدمجة معايير معينة، وفقًا لمعايير محددة، فإن لم يكن كافيًا، فعلينا تدريبهم تدريبًا احترافيًا. عندما يكون كافيًا، نقوم بذلك، وإن لم يكن كافيًا، فلا نقوم به...".
شارك بينه آن قصة من عائلته: "أثناء متابعتي لتعلم طفلي الفعلي، وجدتُ أنه بالكاد يستوعب أي شيء أثناء التعلم المتكامل. طفلي طالب جيد نوعًا ما، لكنه لا يزال مرتبكًا. كما اضطررتُ لبذل جهد كبير لدعم تعلم طفلي المتكامل." أعربت بي دي ثوي عن قلقها، قائلةً: "لم يتغير المحتوى المتكامل إلا من مادتين أو ثلاث مواد إلى كتاب أكثر كثافةً يتكون من جزأين أو ثلاثة أجزاء منفصلة. لا يزال المعلمون يُدرِّسون كل مادة على حدة، أو يحاولون تدريس المادتين الفرعيتين أو الثلاث في كتاب واحد، لا أكثر ولا أقل".
التعديل لا يعني الفشل
وعلى الرغم من أن وثيقة الرد الأخيرة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب لا تذكر بشكل مباشر ما إذا كانت هناك تعديلات على المواد الدراسية المتكاملة أم لا، فإن معظم أعضاء مجلس الإدارة يأملون أن تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بإجراء التعديلات المناسبة قريبًا.
قال نجوين هوانغ، المحاضر في جامعة العلوم الاجتماعية: "أنا مُعلّم مُتكامل، لكنني لا أرى سوى دمج كتابين أو ثلاثة في كتاب واحد ودمج المُعلّم أيضًا. هل يُعقل أننا كنا غير موضوعيين ومُتسرّعين عندما لم نُجهّز موارد كافية للإصلاح كما هو مُتوقع؟" ردًا على هذا الرأي، قال بيد مينه لوان: "التكامل صحيح، لمجرد عدم وجود عدد كافٍ من المعلمين المنتظمين للمواد المتكاملة. الابتكار دائمًا أفضل من القديم الذي يُعدّ مُرهقًا وبعيدًا عن الواقع. برأيي، تحتاج وزارة التعليم والتدريب إلى خارطة طريق لتوفير عدد كافٍ من المعلمين لتدريس المواد المتكاملة".
قال ترونغ لو، مدير كلية التربية: "لقد اتسمت آراء كثيرة بالقسوة المفرطة عند ذكر "النقاط المعقدة" في دمج المواد الدراسية في برنامج التعليم العام الجديد. لا يمكن القول إن عملية استبدال الكتب المدرسية قد فشلت. ومع ذلك، لا بد من إجراء تعديلات لتتناسب مع الواقع. فالتعديلات لا تعني الفشل".
* يجب فصل مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا كما كان في السابق. يجب أن يكون موضوع الأنشطة التجريبية فترة واحدة / أسبوع؛ ينبغي أن يتضمن التعليم المحلي التاريخ والجغرافيا.
سون ترينه
* في المدرسة الإعدادية يدرس الطلاب مواد متكاملة، أما في المدرسة الثانوية فيدرسون مواد مركبة، لذا أخشى أن تكون لديهم فيما بعد فجوات في المعرفة في بعض المجالات.
كيم ترينه
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/cho-thao-go-ban-khoan-mon-tich-hop-185250205204752385.htm
تعليق (0)