وفي كلمته أمام الدورة الخامسة والعشرين للجنة الدائمة للجمعية الوطنية، أعرب وزير التعليم والتدريب نغوين كيم سون، نيابة عن قطاع التعليم، عن سعادته بأن ما قام به قطاع التعليم في الماضي قد تم تقديره من خلال تقييمات، وإن كانت متزنة وحذرة ومدروسة، من قبل الوفد الإشرافي.

ألقى وزير التعليم والتدريب نغوين كيم سون خطاباً.

"الأمر الأكثر قيمة هو أنه بعد هذه الزيارة الرصدية، أعرب العديد من أعضاء فريق الرصد أيضًا عن تعديل وجهة نظرهم بشأن قطاع التعليم، وأصبح لديهم شعور أكثر تفاؤلاً ودفئًا وإشراقًا تجاه المدارس والتعليم"، هكذا عبر رئيس قطاع التعليم.

قال الوزير نغوين كيم سون إن إصلاح التعليم العام وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 هو الإصلاح الأكثر عمقًا وشمولية ودقة مقارنة بالإصلاحات السابقة التي تم تنفيذها منذ منتصف القرن العشرين.

في خضم جائحة كوفيد-19، ركزت معظم الدول على الحفاظ على سير العملية التعليمية بشكل طبيعي. ومع ذلك، فقد تصدت فيتنام للجائحة، وواصلت الأنشطة التعليمية، وسعت في الوقت نفسه إلى إصلاحات تعليمية خلال تلك الفترة الحرجة التي كانت بمثابة مسألة حياة أو موت.

"إن تحقيق الأهداف المزدوجة والمهام المزدوجة، كما أشار التقرير، هو نتيجة جهد استثنائي بذله ملايين المعلمين والطلاب. إنه جهد الحكومة والوزارات وجميع المحافظات والمدن البالغ عددها 63 على مستوى البلاد، والاهتمام في الوقت المناسب من قبل الجمعية الوطنية في اتخاذ القرارات المتعلقة بسياسات التعليم والتدريب طوال الفترة الماضية"، هذا ما قاله الوزير نغوين كيم سون.

شكر رئيس قطاع التعليم فريق المراقبة على اعترافه بنتائج الإصلاحات التعليمية.

أكد الوزير نغوين كيم سون أن تنفيذ البرنامج عملية مرنة، وتطويرية وليست مجرد تنفيذ، موضحًا أن وزارة التعليم والتدريب تعمل على تعديل التعميم الخاص باختيار الكتب المدرسية، وتحسين الرقابة على عملية إعدادها واختبارها، وجودة تقييمها، وتعديل إرشادات المعلمين تدريجيًا. كما شهدت أنشطة النشر والتوزيع لدار النشر التربوي تعديلات كبيرة في السنوات الأخيرة، بهدف تحسين جودة المنتجات، وخفض تكاليف الكتب المدرسية، وزيادة تدابير الدعم المقدمة للطلاب.

قدّم رئيس قطاع التعليم توصية القطاع "العاجلة": كما ورد في الجزء الأول من تقرير المتابعة، حقق التنفيذ نتائج هامة وجديرة بالملاحظة، مُحدثاً تغييرات إيجابية. وهذا يُثبت صحة السياسة، وصحة المسار، وصحة الأساليب، من حيث المبدأ والشمول.

"نحن الآن في منتصف الطريق. لا مفر من وجود صعوبات وعقبات في البداية، لكننا نتغلب عليها ونعمل على تحسينها باستمرار. يكمن التحدي الأكبر الآن في تنفيذ ابتكار معمق، وتطوير أساليب التدريس والتعلم والتقييم، ورفع مستوى جودة الابتكار، وتعزيز الظروف الملائمة لنجاحه، والسعي إلى تثبيت السياسات حتى نهاية دورة الابتكار. بعد عام 2025، عندما تظهر نتائج ملموسة للبرنامج الجديد، سننظر في إجراء تعديلات جوهرية على السياسات إذا لزم الأمر"، هذا ما أكده الوزير نغوين كيم سون.

المشهد في الاجتماع.

اقترح الوزير نغوين كيم سون أن تقوم اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية بصياغة قرار يكلف وزارة التعليم والتدريب بتقديم خطط إلى الحكومة والجمعية الوطنية لتعزيز ظروف الإصلاح التعليمي، وضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين، ودخل مناسب حتى يتمكن المعلمون من كسب عيشهم من مهنتهم، والشعور بالتحفيز ومواصلة السعي نحو الابتكار والتطوير الذاتي، وتكريس أنفسهم بكل إخلاص لطلابهم، والشعور بالأمان في عملهم الشاق والمليء بالضغوط.

"إن العامل الحاسم في نجاح الابتكار هو العنصر البشري، أي المعلمين. إن محدودية عدد المعلمين وجودتهم، ومحدودية كفاءتهم ومؤهلاتهم، هي حدود الابتكار وجودة التعليم"، هذا ما قاله الوزير نغوين كيم سون.

يفوز

*يرجى زيارة قسم السياسة للاطلاع على الأخبار والمقالات ذات الصلة.