طرأت تغييرات عديدة على شكل الامتحان.
يشهد عام 2025 أول تطبيق لامتحان شهادة الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، مع تغييرات جوهرية في عدد المواد الدراسية وهيكل الامتحان نحو تقييم الكفاءات. ولذلك، يجري التحضير حاليًا عن بُعد، مع إجراء اختبارات وتدريبات مكثفة. وستواصل الوزارة تشجيع استخدام تكنولوجيا المعلومات لتحقيق كفاءة أكبر في مختلف جوانب الامتحان.

وفقًا للخطة المعلنة، بدءًا من عام 2025، يجب على كل طالب في المرحلة الثانوية اجتياز أربعة مواد: مادتان إجباريتان (الرياضيات والأدب) ومادتان اختياريتان (من بين المواد المتبقية التي دُرست في الصف الثاني عشر: اللغة الأجنبية، التاريخ، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الجغرافيا، الاقتصاد ، التربية القانونية، المعلوماتية والتكنولوجيا). سيكون امتحان الأدب على شكل مقال، مدته 120 دقيقة، ويتكون من جزأين: فهم المقروء (4 نقاط) والكتابة (6 نقاط). أما المواد المتبقية فستكون على شكل أسئلة اختيار من متعدد، مدة الرياضيات 90 دقيقة، ومدة المواد الأخرى 50 دقيقة.
إلى جانب تغييرات عدد المواد الدراسية، سيشهد امتحان شهادة الثانوية العامة تغييرات في شكله بدءًا من عام 2025. ووفقًا لهيكل الامتحان المعلن، ستشهد امتحانات الاختيار من متعدد بعض التغييرات، منها: إضافةً إلى شكل أسئلة الاختيار من متعدد ذي الخيارات الأربعة، سيُضاف شكلان جديدان (صح/خطأ، وإجابة قصيرة)؛ كما ستشهد طريقة التصحيح بعض التغييرات (فيما يخص شكلي أسئلة الاختيار من متعدد الجديدين).
صرح ممثلون عن وزارة التعليم والتدريب بأن هذه التغييرات تساعد على تصنيف الطلاب بشكل أفضل؛ وتساهم في تقييم أكثر دقة لقدرات المرشحين للامتحان وتفريق درجات الامتحان.
ضمان الاستمرارية
أعلنت وزارة التربية والتعليم أن امتحان شهادة الثانوية العامة، بدءًا من عام ٢٠٢٥، سيُصمّم لتقييم الكفاءة ومراعاة المنهج الدراسي بدقة؛ وسيُستغنى في امتحان الأدب عن استخدام مواد الكتب المدرسية. ويهدف هذا إلى التغلب على مشكلة تخمين أسئلة الامتحان، والحفظ عن ظهر قلب، والتلقين الآلي. وستتبع أسئلة الامتحان برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، مع تصنيفها وفقًا لمستويات مختلفة، بما يفي بمتطلبات الامتحان متعددة الأهداف؛ إذ يتطلب من الطلاب تطبيق المعارف والمهارات التي اكتسبوها في مواقف وسياقات واقعية.

تماشياً مع المناهج الدراسية ومستويات الطلاب، سيُصمَّم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية ابتداءً من عام 2025 لتقييم الكفاءة، بما يضمن استمرارية البرنامج التعليمي العام لعام 2006. وسيحتفظ هيكل الامتحان بنفس أنواع الأسئلة وعدد تعليماتها كما في السنوات السابقة.
لتيسير عملية التدريس والتعلم والتحضير لامتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 للطلاب والمعلمين، قامت وزارة التربية والتعليم بتطبيق عدد من الحلول الشاملة. وبناءً على ذلك، أعلنت الوزارة عن هيكل الامتحان وشكله في مارس 2024، مما أتاح للطلاب والمعلمين عامًا دراسيًا كاملاً لمراجعة الهيكل والشكل الجديدين للامتحان والتعرف عليهما.
كما نظمت وزارة التربية والتعليم العديد من الدورات التدريبية للمعلمين على مستوى البلاد حول كيفية إنشاء أسئلة الامتحانات وفقًا لشكل الامتحان الجديد، مما ساعد المعلمين وإدارات التربية والتعليم في المحافظات على تحسين قدراتهم في وضع أسئلة الامتحانات.
أصدرت الوزارة العديد من الإرشادات والتعليمات المتعلقة بالتغييرات في أسئلة الامتحانات وإجراءاتها، مما يُمكّن المرشحين والمدارس من الاستعداد بشكل استباقي للتدريس والتعلم والمراجعة.
قبل بدء العام الدراسي 2024-2025، أصدرت وزارة التربية والتعليم توجيهات بشأن تنظيم التعليم والتعلم في جميع المراحل الدراسية. وبالنسبة للمدارس الثانوية، تؤكد الوزارة على ضرورة التزام أسئلة الاختبارات بهيكل وشكل تقييم الطلاب. ويجب أن تتوافق عملية تصميم الاختبارات والتدريس مع الإجراءات الصحيحة، بدءًا من تحديد هدف الاختبار بدقة وصولًا إلى اختيار السياقات المناسبة لتطبيق الطلاب لمعارفهم المكتسبة في مواقف حياتية واقعية. وأكدت الوزارة أنها ستنشر قريبًا نماذج من أسئلة الاختبارات لمساعدة المناطق التعليمية والمعلمين والطلاب على الاستعداد الأمثل للامتحانات.
تعكف وزارة التربية والتعليم على صياغة لوائح امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 لاستطلاع آراء الجمهور. ووفقًا للخطة المقترحة، سيُعقد امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 يومي 26 و27 يونيو/حزيران، ويتضمن مجموعتين من الأسئلة: الأولى لطلاب برنامج التعليم العام لعام 2018، والثانية لطلاب برنامج التعليم العام لعام 2006. ومن المتوقع إصدار لوائح امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 في نوفمبر/تشرين الثاني 2024.
المصدر: https://kinhtedothi.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-phan-loai-hoc-sinh-tot-hon.html






تعليق (0)