بناء مدارس داخلية في المناطق الحدودية.
في حديثها مع مراسل صحيفة "ثانه نين" ، صرّحت السيدة لي ثي ثانه شوان، مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك ، بأن الإدارة قدّمت مقترحًا إلى اللجنة الشعبية للمقاطعة بشأن إنشاء ثلاث مدارس داخلية متعددة المستويات في البلديات الحدودية إيا ريفي، وإيا لوب، وبون دون. وتُعدّ هذه خطوة ملموسة لتنفيذ القرار الحكومي رقم 298، فضلًا عن توفير بيئة تعليمية ومعيشية آمنة وحديثة لأبناء الأقليات العرقية.
وبحسب السيدة شوان، فقد قامت إدارة التعليم والتدريب في داك لاك بالتنسيق بشكل استباقي مع الإدارات والوكالات والسلطات المحلية ذات الصلة لمراجعة الاحتياجات والحجم وتوافر الأراضي ورأس المال الاستثماري.
وقالت السيدة شوان: "لقد تم إنجاز جميع المهام مثل تحديد الموقع والمنطقة وملكية الأرض وخطة التعويض وإزالة العوائق من الأرض. لقد نسقنا بشكل وثيق مع البلديات الحدودية لضمان جدوى تنفيذ المشروع".
لا تزال حياة سكان منطقة داك لاك الحدودية مليئة بالصعوبات. (صورة: هو تو)
على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب وغيرها من الوزارات والهيئات المركزية لم تصدر بعدُ توجيهاتٍ تفصيليةً بشأن تنفيذ القرار رقم ٢٩٨، فقد بادرت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك إلى إعداد جميع المحتويات اللازمة. كما طلبت الإدارة من اللجنة الشعبية للمقاطعة السماح بتأجيل وضع الخطة التفصيلية لحين ورود التوجيهات من الحكومة المركزية، وذلك لضمان الاتساق والفعالية.
استنادًا إلى مسح لاحتياجات الطلاب للفترة 2026-2030، قامت إدارة التعليم والتدريب في داك لاك بتجميع قائمة وخطة استثمار بميزانية إجمالية مقترحة قدرها 585 مليار دونغ فيتنامي لثلاثة مشاريع لبناء مدارس داخلية في المناطق الحدودية.
ضمان المعايير والجودة التعليمية في المناطق الحدودية.
أفادت إدارة التعليم والتدريب في داك لاك بزيادة حجم الاستثمار في المدارس الداخلية متعددة المستويات الثلاث المذكورة آنفًا مقارنةً بالاقتراح الأولي. وبعد المراجعة، تبيّن أن عدد الطلاب في بلديات إيا ريفي، وإيا لوب، وبون دون يتجاوز الحد الأقصى لعدد الفصول الدراسية المحدد من قبل وزارة التعليم والتدريب، وهو 30 فصلًا، مما يستدعي زيادة عدد الفصول الدراسية، ومرافق الإقامة الداخلية، وغيرها من البنى التحتية الداعمة.
بالإضافة إلى ذلك، فإن مساحة وتصميم المباني التي أوصى بها المعهد الوطني للهندسة المعمارية أكبر من النموذج السابق، وذلك لتلبية معايير التدريس والمعيشة والتدريب البدني بشكل كامل. وسيتم هدم بعض المباني القائمة التي لم تعد مناسبة لخطة تقسيم المناطق الوظيفية الجديدة أو تجديدها لتغيير وظيفتها.
حفل رفع العلم في مدرسة ابتدائية تقع في عمق الغابة في منطقة بون دون الحدودية.
صورة: هو تو
بحسب ممثلين عن إدارة التعليم والتدريب في داك لاك، فإن بناء المدارس الداخلية في المناطق الحدودية يتجاوز مجرد تشييد الفصول الدراسية؛ إذ يتطلب أيضاً استثماراً في بنية تحتية شاملة، بدءاً من الملاعب والطرق وصولاً إلى الكهرباء وإمدادات المياه وأنظمة السلامة من الحرائق. وتُعدّ هذه عوامل حاسمة لضمان سلامة واستدامة المدارس في المناطق الحدودية.
تعاني العديد من المدارس الحدودية حالياً من قدم المعدات التعليمية وتلفها، ما يجعلها غير ملائمة لبرنامج التعليم العام لعام 2018. لذا، تقترح إدارة التعليم والتدريب في داك لاك الاستثمار في معدات جديدة كلياً لضمان توفير مرافق حديثة ومتطورة وفقاً للمعايير الحكومية .
تظهر البنية التحتية للمدارس في المناطق الحدودية لمحافظة داك لاك علامات التدهور.
صورة: هو تو
ووفقاً لإدارة التعليم والتدريب في داك لاك، فإن زيادة حجم رأس المال الاستثماري ضرورية لتحسين جودة التعليم في المناطق الحدودية، مما يساعد الطلاب على الحصول على بيئة تعليمية وتدريب بدني وتنمية شاملة، على قدم المساواة مع المناطق المتقدمة الأخرى.
"الأمر لا يتعلق فقط ببناء المدارس، بل ببناء مستقبل متين لأطفال الأقليات العرقية في المناطق الحدودية لبلادنا"، هذا ما صرحت به السيدة شوان.
تطلب إدارة التعليم والتدريب في داك لاك من اللجنة الشعبية للمحافظة النظر في مشروع بناء ثلاث مدارس داخلية في المناطق الحدودية وتقديم تقرير إلى وزارة التعليم والتدريب ووزارة المالية لتجميعه وتقديمه إلى السلطات المختصة لتخصيص الأموال اللازمة لتنفيذ المشروع في أقرب وقت ممكن، مما يساهم في التنمية المستدامة للتعليم في داك لاك وتضييق الفجوة الإقليمية.
المصدر: https://thanhnien.vn/de-xuat-gan-600-ti-dong-xay-3-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-dak-lak-185251008153449186.htm
تعليق (0)