الابتكار في استشارات القبول: "لمس" قاعة المحاضرات قبل اختيار التخصص

GD&TĐ - بدلاً من مجرد الاستماع إلى النصائح أو قراءة مستندات القبول، يتمكن طلاب المدارس الثانوية الآن من "تجربة" وتجربة البيئة الجامعية بشكل مباشر من خلال العديد من البرامج التي تنظمها الجامعات.

ويعتبر هذا ابتكارًا قويًا في مجال الإرشاد المهني، حيث تصبح الخبرة العملية "المفتاح" لمساعدة الطلاب في اختيار التخصص المناسب والدخول إلى الحياة بثقة.

"حاول التعلم" من بيئة الجامعة

تفتح العديد من الجامعات في جميع أنحاء البلاد أبوابها، مُرحبةً بالطلاب للزيارة وحضور المحاضرات والتفاعل المباشر مع بيئة التعلم الجامعية. ومن أبرز الأنشطة الأخيرة سلسلة المحاضرات العامة (الحديث العام) التي نظمتها الجامعة الدولية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية).

في نهاية سبتمبر 2025، حضر أكثر من 160 طالبًا من مدرسة Hoang Hoa Tham الثانوية (HCMC) محاضرة حول موضوع "الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة والتطبيقات"، قدمها البروفيسور Duong Nguyen Vu - نائب المدير والمدير العلمي لمركز أبحاث الهندسة الحيوية والذكاء الاصطناعي في VinUni - NTU.

على مدار ساعتين تقريبًا، انطلق الطلاب في رحلة إلى عالم الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وتطبيقاتها العملية في الحياة العصرية. ساد جوٌّ حيويٌّ في القاعة، حيث طرح العديد من الطلاب أسئلةً جريئةً: "هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محل البشر في جميع الوظائف؟"، "هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يفوز بجائزة نوبل؟"، أو "هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يُهيمن على البشرية في المستقبل؟".

ردًا على هذه المخاوف، أكد البروفيسور دونغ نجوين فو: "الذكاء الاصطناعي مجال متعدد التخصصات، يتطلب مزيجًا من الرياضيات والفيزياء وتكنولوجيا المعلومات والفلسفة. ورغم التقدم الكبير الذي أحرزه، إلا أنه لا يزال عاجزًا عن الحلول محل البشر في المجالات المتعلقة بالأخلاقيات الأكاديمية والقيم الإنسانية".

شجّع الطلاب على استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة فعّالة لدعم التعلم، مع الحفاظ على روح النقد وممارسة التفكير المستقل باستمرار. وكان الاقتباس الأبرز في جلسة تبادل البروفيسور فو: "عدو المعرفة ليس الجهل، بل السطحية في تلقي المعرفة". لم تدفع هذه الرسالة العديد من الطلاب إلى التأمل فحسب، بل فتحت أيضًا آفاقًا جديدة للتعلم: تعلم الفهم والنقد والإبداع.

لا تقتصر المحاضرات على التطرق إلى التكنولوجيا والعلوم فحسب، بل تُساعد الطلاب أيضًا على فهم الجانب الإنساني لمهنهم بشكل أعمق. على سبيل المثال، في المحاضرة العامة التي عُقدت في يوليو بعنوان "أي وظيفة تجلب أكبر قدر من السعادة في العالم؟"، أوضحت الأستاذة المشاركة الدكتورة نغوين ثي هيب، رئيسة كلية الهندسة الطبية الحيوية (الجامعة الدولية)، أن السعادة في المهنة لا تأتي من الشهرة أو الدخل، بل من الشغف والحب للوظيفة.

كما أجرت حوارًا صريحًا مع الطلاب حول مشكلة الموازنة بين الشغف الشخصي وتوقعات الأسرة. وقالت السيدة هييب: "إذا اخترتَ اتباع شغفك، فأنتَ بحاجة إلى الشجاعة والمثابرة للتغلب على الصعوبات. ولكن إذا كنتَ لا تزال غير متأكد من المستقبل، فإن الاستماع إلى والديك خيارٌ آمنٌ أيضًا".

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين نجوك دوي فونج - رئيس قسم العلاقات الخارجية (الجامعة الدولية)، تم نشر سلسلة المحادثات العامة في عام 2025 منذ يونيو وستستمر حتى نهاية العام، مع مواضيع عملية مثل: "الشباب الفيتنامي والاستجابة لتغير المناخ"، "تطبيق التكنولوجيا في تعلم اللغة الإنجليزية"، "الإدارة المالية الشخصية"...

في الأشهر الثلاثة الأولى فقط، حضر ما يقرب من 450 طالبًا من المدارس الثانوية في مدينة هو تشي منه. لم يقتصر الأمر على استماعهم إلى محاضرات تُشعرهم وكأنهم في قاعة دراسية جامعية، بل أتيحت لهم أيضًا فرصة تجربة المرافق الحديثة مباشرةً، وزيارة المختبرات، والتعرف على تخصصات شيقة في المدرسة.

يستمع طلاب مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية (HCMC) إلى محاضرة للأستاذ دونغ نجوين فو، سبتمبر 2025. الصورة: لي نام

من "Unitour" إلى "Campus Tour"

ولن نتوقف عند الدروس التجريبية في الفصول الدراسية، بل سيشهد عام 2025 أيضًا انتشارًا قويًا لبرامج الخبرة العملية مثل VanLang Unitour أو HUFLIT Campus Tour أو HUIT Open Day - وهي نماذج تربط الجامعات وطلاب المدارس الثانوية والتي تروج لها العديد من المدارس.

في جامعة فان لانغ، أصبح برنامج فان لانغ يونيتور علامةً تجاريةً مألوفةً للطلاب في العديد من المقاطعات والمدن في جميع أنحاء البلاد. في عام ٢٠٢٥ وحده، سيصل برنامج يونيتور إلى طلاب المدارس الثانوية في ٨ مناطق، بروح "لمس الواقع - اختيار التخصص المناسب - ضمان المستقبل".

تُتيح كل رحلة من رحلات يونيتور للطلاب فرصةً للاطلاع على مساحة التعلم، ونظام المختبرات وورش العمل الحديثة، والاستماع إلى قصص النجاح المهنية من محاضري المدرسة وطلابها. ولا يقتصر نشاط يونيتور على تشجيع الالتحاق بالمدرسة فحسب، بل يُعدّ جسرًا مستدامًا بين المدرسة وجيل المتعلمين المستقبلي.

في إطار تحقيق نفس الهدف، استقطب برنامج "جولة الحرم الجامعي HUFLIT"، الذي تنظمه جامعة مدينة هو تشي منه للغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات (HUFLIT)، عددًا كبيرًا من الطلاب للمشاركة. وقد أتيحت للطلاب فرصة زيارة الحرم الجامعي، وحضور دروس المحاكاة، والمشاركة في الأنشطة الأكاديمية لكل تخصص.

يكمن فرق "جولة الحرم الجامعي" في تمكين الطلاب من "التعلم بالتجربة" بدلاً من مجرد الاستماع إلى المقدمات. يتحولون إلى طلاب حقيقيين: يجلسون في قاعة المحاضرات، ويشاركون في ورش عمل مصغرة، ويحاولون أن يكونوا مترجمين فوريين، أو يشاركون في ألعاب لاستكشاف المهارات الشخصية. من خلال ذلك، لا يفهم الطلاب المادة فحسب، بل يستشعرون أيضًا إيقاع الحياة والثقافة وروح البيئة الجامعية.

علاوةً على ذلك، تُرسّخ جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة (HUIT) دورها في التوجيه المهني من خلال فعالية اليوم المفتوح السنوية للجامعة. تُتيح هذه الفعالية للطلاب فرصةً لتحديد مساراتهم المهنية، والتعرّف على معلومات القبول، وتجربة بيئة التعلم الفعلية في الجامعة.

قال الدكتور فام تاي سون، مدير مركز القبول والتواصل في جامعة HUIT، الحاصل على ماجستير العلوم: "نأمل أن تُمكّن هذه الأنشطة الطلاب من تحديد مساراتهم المهنية المناسبة، وفي الوقت نفسه، الحصول على الدعم والإجابة على أسئلتهم ومخاوفهم في الوقت المناسب قبل بدء الدراسة الجامعية. وهذا أيضًا جزء من رسالة الجامعة في خدمة المجتمع، ونشر رسائل قيّمة لطلاب المرحلة الثانوية."

وقال ممثلو الجامعة إن الهدف المشترك من ابتكار استشارات القبول هو تزويد الطلاب ليس فقط بالمعرفة، بل أيضًا بتجارب ملهمة.

كل جولة وكل درس تجريبي يوصل رسالةً مفادها: اختر التخصص المناسب لمستقبلٍ واعد. تُظهر الأجواء الحماسية والمليئة بالحماس في برامج التجربة أن دخول الطلاب مباشرةً إلى قاعة المحاضرات وتجربة الحياة الطلابية يُعطيهم رؤيةً أوضح وأكثر واقعيةً لجامعة أحلامهم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-tu-van-tuyen-sinh-cham-giang-duong-truoc-khi-chon-nganh-post752489.html