تحرير عقلك لاختيار مهنة من الأحكام المسبقة

إن اختيار مهنة تتأثر بالصور النمطية للجنسين، أو السمعة، أو الدخل، أو المعايير، لا يؤثر على مستقبل الفرد فحسب، بل يهدر أيضًا الموارد الاجتماعية.

يُولي بعض الطلاب وأولياء الأمور أهمية كبيرة للدخل، مُميزين بين التخصصات التي يسهل الثراء منها والتخصصات التي تستحق الدراسة، فيسارعون إلى التخصصات "الرائجة". لكن في الواقع، لكل مهنة حاجة للموارد البشرية، وغالبًا ما تكون التخصصات "الرائجة" شديدة التنافس، ناهيك عن خطر التشبع إذا تجاوز الطلب على الموارد البشرية العرض.

على الوالدين مرافقة أبنائهم والاستماع إليهم واحترام قراراتهم، وعدم فرضها عليهم تعسفًا. (المصدر: phunuonline)

التحيز، طريق مسدود للأحلام

ويؤدي تأثير الثقافة التقليدية في شرق آسيا في تقسيم الأدوار بين الجنسين أيضًا إلى دفع بعض الآباء والطلاب إلى التحيز بين الجنسين عند اختيار التخصص أو المهنة.

لقد تخلى العديد من الشباب عن أحلامهم بالدراسة بسبب خوفهم من ضغوط الجنس أثناء الدراسة، وكذلك عملية البحث عن عمل فيما بعد.

في الواقع، يؤكد علماء النفس التنموي وعلماء الأعصاب أن الكفاءة المهنية لا ترتبط بجنس معين، بل إنها موجهة اجتماعيا.

من التحيزات الأخرى الميل لاختيار جامعات مرموقة بدلًا من التخصصات التي تناسب قدرات الفرد وشغفه. يختار العديد من الطلاب تخصصات لا تناسب اهتماماتهم لمجرد رغبتهم في الالتحاق بجامعة "متميزة".

إن استخدام اسم المدرسة كمقياس للنجاح هو سوء فهم للعلامة التجارية التعليمية . وينبع هذا من سيكولوجية الشهرة وتأثير وسائل الإعلام على تصنيفات مؤسسات التعليم العالي.

وبالمثل، وبسبب التركيز على السمعة، ينظر العديد من الآباء والطلاب بازدراء إلى التخصصات ذات الدرجات المنخفضة ولا يجرؤون على اختيارها، حتى لو كانت لديهم القدرات المناسبة.

إن مساواة درجات المعايير مع قيم المهنة، وافتراض أن التخصصات ذات الدرجات المنخفضة هي تخصصات سيئة، من شأنه أن يحد من اختيارات الطلاب، مما يؤدي إلى فقدانهم التخصصات التي تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم واحتياجاتهم المستقبلية من الموارد البشرية.

إن الفكرة المحافظة القائلة بأن الآباء أدرى من أبنائهم، وضعف الثقة بالجيل الشاب، والخوف من اندثار التقاليد العائلية، دفعت العديد من الآباء إلى مطالبة أبنائهم باتباع نهج عائلاتهم. "إذا كان بإمكانك استخراج الثروات الطائلة، فمن يتحمل إجبار الآخرين على السعي وراء مهنة؟" ونتيجةً لذلك، ترك العديد من الطلاب الدراسة لعدم اهتمامهم بمجال دراستهم.

إن عقلية تقدير الشهادات الجامعية تجعل الكثيرين يعزفون عن الالتحاق بالكليات المهنية. ففي حين تُقدّر الدول المتقدمة التدريب المهني، يُعتبر في فيتنام خسارةً وفشلاً.

والحقيقة القاسية المتمثلة في أن "كل شخص لديه شهادة جامعية، وكل عائلة لديها شهادة جامعية" ولكن لا يزال من الصعب العثور على وظيفة بشهادة البكالوريوس، تثير أسئلة كبيرة حول المسار الذي يختاره الشباب لدخول سوق العمل اليوم.

اعرف نفسك، واعرف عملك، ويمكنك خوض مائة معركة دون خطر الهزيمة.

خطأ واحد قد يؤدي إلى خسارة فادحة. اختيار التخصص الخاطئ يُشعر العديد من الطلاب بالملل من الدراسة ويتركونها. لا يفقدون ثقتهم بأنفسهم فحسب، بل يجدون صعوبة في تحديد مسارهم المهني، وعند تخرجهم، يجدون أنفسهم يعملون في مجال مختلف.

من منظور اجتماعي، يؤدي التحيز المهني إلى دراسة تخصص غير مناسب. والنتيجة هي نقص في التخصصات وفائض في أخرى، وإهدار للموارد البشرية، وزيادة في البطالة حتى مع وجود شهادة جامعية.

اختيار المسار المهني رحلة شخصية تُحدد حياة كل شخص. المستقبل ليس لمن يتبعون المسار النمطي. علينا أن نفهم أنفسنا بوضوح من خلال الإجابة بصراحة على أسئلة: "ماذا تريد؟"، "ما الذي تُجيده؟"، "ما القيم التي تؤمن بها؟"، وذلك باستخدام أدوات اختبار مهنية علمية.

على سبيل المثال، يُساعد اختبار هولاند على تحديد الفئات المهنية بناءً على الاهتمامات وبيئات العمل المُفضّلة، أو يُساعد اختبار مايرز بريجز (MBTI) على تحديد أنماط الشخصية، وبالتالي اختيار بيئة عمل مناسبة. أو يُساعد اختبار السمات الخمس الكبرى (OCEAN) على تقييم الخصائص النفسية الشخصية بعمق، بينما يُساعد اختبار إينياجرام على تحليل الدوافع الداخلية والقيم الشخصية.

بالإضافة إلى اختبارات الاختيار من متعدد، نحتاج إلى الاطلاع على معلومات متعددة الأبعاد، والاستماع إلى آراء ليس فقط أولياء الأمور والمعلمين، بل أيضًا مستشاري التوظيف والخريجين والعاملين في هذا المجال. كما نحتاج إلى فهم سوق العمل الحالي، والتنبؤ بالمستقبل من خلال تقارير القطاع، أو بيانات منصات التوظيف.

وإذا كان ذلك ممكنا، حاول الحصول على خبرة حقيقية من خلال زيارة الشركات، أو المشاركة في أنشطة اكتساب الخبرة الوظيفية، أو التدريب الداخلي قصير الأمد، أو جلسات تبادل المعلومات مع خبراء الصناعة.

التوجه غير المتحيز

على الأسر والمدارس والمجتمع أن يتعاونوا لمساعدة الأطفال على فتح آفاق مستقبلهم المهني، بدلًا من خلق حواجز غير مرئية دون قصد. على الآباء مرافقة أبنائهم والاستماع إليهم واحترام قراراتهم، لا فرض ضغوط تعسفية عليهم.

ويحتاج المعلمون والمدارس، بالإضافة إلى دمج التعليم المهني في المواد الدراسية، إلى تنظيم أشكال متنوعة من التوجيه المهني مثل تنظيم جولات الصناعة، وبناء جسر لمنتديات الخريجين، وندوات الخبراء في التوجيه المهني، وما إلى ذلك.

وللمساعدة في القضاء على التحيز، مع دور الاتجاهات الرائدة، لا ينبغي لوسائل الإعلام والأشخاص المؤثرين تكريم الصناعات "الساخنة"، والوظائف ذات الدخل المرتفع، والمدارس "العليا" فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى نشر قصص النجاح في جميع المجالات، وعلى جميع مستويات التدريب الجامعي والجامعي.

المصدر: https://baoquocte.vn/giai-phong-tu-duy-lua-chon-nganh-nghe-truoc-nhung-dinh-kien-324176.html