تحرير عقلك لاختيار مهنة من الأحكام المسبقة

إن اختيار مهنة تتأثر بالصور النمطية للجنسين، أو السمعة، أو الدخل، أو المعايير، لا يؤثر على مستقبل الفرد فحسب، بل يهدر أيضًا الموارد الاجتماعية.

يُعطي بعض الطلاب وأولياء الأمور أولوية قصوى للدخل، مُميزين التخصصات التي يسهل الثراء منها والتي تستحق الدراسة، فيسارعون إلى التخصصات "الرائجة". مع ذلك، في الواقع، لكل مهنة طلب على الموارد البشرية، وغالبًا ما تكون التخصصات "الرائجة" شديدة التنافس، ناهيك عن خطر التشبع إذا تجاوز الطلب على الموارد البشرية العرض.

على الوالدين مرافقة أبنائهم والاستماع إليهم واحترام قراراتهم، وعدم فرضها عليهم تعسفًا. (المصدر: phunuonline)

التحيز، طريق مسدود للأحلام

ويؤدي تأثير الثقافة الآسيوية التقليدية في تقسيم الأدوار بين الجنسين أيضًا إلى دفع بعض الآباء والطلاب إلى التحيز بين الجنسين عند اختيار التخصص أو المهنة.

لقد تخلى العديد من الشباب عن أحلامهم بالدراسة بسبب خوفهم من ضغوط الجنس أثناء الدراسة، وكذلك عملية البحث عن عمل فيما بعد.

في الواقع، يؤكد علماء النفس التنموي وعلماء الأعصاب أن الكفاءة المهنية لا ترتبط بجنس معين، بل إنها موجهة اجتماعيا.

من التحيزات الأخرى الميل لاختيار جامعات مرموقة بدلًا من التخصصات التي تناسب قدرات الفرد وشغفه. يختار العديد من الطلاب تخصصات لا تناسب اهتماماتهم لمجرد رغبتهم في الالتحاق بجامعة "متميزة".

إن استخدام اسم المدرسة كمقياس للنجاح هو سوء فهم للعلامة التجارية التعليمية . وينبع هذا من سيكولوجية الشهرة وتأثير وسائل الإعلام على تصنيفات مؤسسات التعليم العالي.

وبالمثل، وبسبب التركيز على السمعة، ينظر العديد من الآباء والطلاب بازدراء إلى التخصصات ذات الدرجات المنخفضة ولا يجرؤون على اختيارها، حتى لو كانت لديهم القدرات المناسبة.

إن مساواة درجات المعايير مع قيم المهنة، وافتراض أن التخصصات ذات الدرجات المنخفضة هي تخصصات سيئة، من شأنه أن يحد من اختيارات الطلاب، مما يؤدي إلى فقدانهم التخصصات التي تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم واحتياجاتهم المستقبلية من الموارد البشرية.

إن الاعتقاد السائد بأن الآباء أدرى من أبنائهم، وضعف الثقة بالجيل الشاب، والخوف من اندثار التقاليد العائلية، دفع العديد من الآباء إلى مطالبة أبنائهم باتباع نهج عائلاتهم. "لا أحد يستطيع إجبار مهنة على العمل"، ونتيجةً لذلك، ترك العديد من الطلاب الدراسة لعدم اهتمامهم بتخصصاتهم.

إن عقلية تقدير الشهادات الجامعية تجعل الكثيرين يعزفون عن الالتحاق بالكليات المهنية. ففي حين تُقدّر الدول المتقدمة التدريب المهني، يُعتبر في فيتنام خسارةً وفشلاً.

والحقيقة القاسية المتمثلة في أن "كل شخص لديه شهادة جامعية، وكل عائلة لديها شهادة جامعية" ولكن لا يزال من الصعب العثور على وظيفة بشهادة البكالوريوس، تثير أسئلة كبيرة حول المسار الذي يختاره الشباب لدخول سوق العمل اليوم.

اعرف نفسك، واعرف عملك، ويمكنك خوض مائة معركة دون خطر الهزيمة.

خطأ واحد قد يُحدث فرقًا كبيرًا. اختيار التخصص الخاطئ يُشعر العديد من الطلاب بالملل من الدراسة ويتركونها. لا يفقدون ثقتهم بأنفسهم فحسب، بل يجدون أيضًا صعوبة في تحديد مسارهم المهني، وعند تخرجهم، يجدون أنفسهم يعملون في مجال مختلف.

من منظور اجتماعي، يؤدي التحيز المهني إلى دراسة تخصص غير مناسب. والنتيجة هي نقص في التخصصات وفائض في أخرى، وإهدار للموارد البشرية، وزيادة في البطالة حتى مع وجود شهادة جامعية.

اختيار المسار المهني رحلة شخصية تُحدد مسار حياة كل شخص. المستقبل ليس لمن يتبعون درب التحيز. علينا أن نفهم أنفسنا بوضوح من خلال الإجابة بصدق على أسئلة: "ماذا تريد؟"، "ما الذي تُجيده؟"، "ما القيم التي تؤمن بها؟"، وذلك باستخدام أدوات اختبار مهنية علمية.

على سبيل المثال، يُساعد اختبار هولاند على تحديد الفئات المهنية بناءً على الاهتمامات وبيئات العمل المُفضّلة، أو يُساعد اختبار مايرز بريجز (MBTI) على تحديد أنواع الشخصية وبالتالي اختيار بيئة عمل مناسبة. أو يُساعد اختبار السمات الخمس الكبرى (OCEAN) على تقييم الخصائص النفسية الشخصية بعمق، بينما يُساعد اختبار إينياجرام على تحليل الدوافع الداخلية والقيم الشخصية.

بالإضافة إلى الاختبارات، نحتاج إلى الاطلاع على معلومات متعددة الأبعاد، والاستماع إلى آراء ليس فقط أولياء الأمور والمعلمين، بل أيضًا مستشاري التوظيف والخريجين والعاملين في هذا المجال. كما نحتاج إلى فهم سوق العمل الحالي، والتنبؤ بالمستقبل من خلال تقارير القطاع، أو بيانات منصات التوظيف.

وإذا كان ذلك ممكنا، حاول الحصول على خبرة عملية من خلال زيارة الشركات، أو المشاركة في أنشطة الخبرة العملية، أو التدريب الداخلي قصير الأمد، أو جلسات تبادل المعلومات مع خبراء الصناعة.

التوجه دون تحيز

على الأسر والمدارس والمجتمع أن يتعاونوا لمساعدة الأطفال على فتح آفاق مستقبلهم المهني، بدلًا من خلق حواجز غير مرئية دون قصد. على الآباء مرافقة أبنائهم والاستماع إليهم واحترام قراراتهم، لا فرض سلطة تعسفية عليهم.

ويحتاج المعلمون والمدارس، بالإضافة إلى دمج التعليم المهني في المواد الدراسية، إلى تنظيم أشكال متنوعة من التوجيه المهني مثل تنظيم جولات الصناعة، وبناء جسر لمنتديات الخريجين، وندوات الخبراء في التوجيه المهني، وما إلى ذلك.

وللمساعدة في القضاء على التحيز، ينبغي على وسائل الإعلام والأشخاص المؤثرين، باعتبارهم رواد الموضة، ألا يكتفوا بتكريم الصناعات "الساخنة"، والوظائف ذات الدخل المرتفع، والمدارس "الأفضل"، بل ينبغي لهم أيضاً نشر قصص النجاح في جميع المجالات، وعلى جميع مستويات التدريب في الكليات والجامعات.

المصدر: https://baoquocte.vn/giai-phong-tu-duy-lua-chon-nganh-nghe-truoc-nhung-dinh-kien-324176.html