مدرس موسيقى في جيا لاي يغير النتائج الدراسية لـ 75 طالبًا بشكل تعسفي

في 10 يونيو، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة بليكو استنتاجات التفتيش في مدرسة كو تشينه لان الابتدائية. وجاء التفتيش بعد أن تعرضت السيدة نجوين دو ثي باو تران، وهي معلمة موسيقى في المدرسة، لانتقادات شديدة من بعض أولياء الأمور.

وفي الالتماس، قال الآباء إن السيدة نجوين دو ثي باو تران - معلمة الموسيقى في المدرسة - لم تكن نشطة في التدريس، وكانت مهارات التواصل والاقتراح ضعيفة، مما تسبب في عدم شعور الطلاب بمحتوى الدرس. ومن ثم عدم تطوير المهارات اللازمة لمواكبة المتطلبات.

علاوة على ذلك، تفتقر عملية الاختبار والتقييم إلى الموضوعية، وبالتالي فهي لا تخلق إجماعًا، مما يسبب الإحباط للطلاب. وطالب أولياء أمور الطلبة المدرسة ووزارة التربية والتعليم بمراجعة أسلوب تدريس المعلمين. بعد الحادث، أصدرت لجنة الشعب الإقليمية في جيا لاي وثيقة تطلب من لجنة الشعب في مدينة بليكو توجيه الوكالات المتخصصة للتحقق من المحتوى وتوضيحه.

جاء العديد من الآباء إلى مدرسة Cu Chinh Lan الابتدائية للشكوى من رسوب أبنائهم في مادة الموسيقى. (الصورة: TH)

ونتيجة لذلك، بالنسبة للمعلمة نجوين دو ثي باو تران، فإن جودة التعليم الموسيقي في بعض الفصول لم تصل إلى الأهداف الملتزمة بها في بداية العام الدراسي 2022-2023. وتحديدًا، في بداية العام، سجل المعلمون هدفًا بنسبة 0% لعدم إكمال المهمة، ولكن في نهاية العام، كان هناك 3 طلاب لم يكملوا مادة الموسيقى.

لا يحتفظ هذا المعلم بسجل أو يتتبع تقدم الطلاب؛ لا توجد خطة لدعم ومساعدة الطلبة على إكمال الفصل الدراسي الأول (أظهرت نتائج المسح في بداية العام الدراسي أن 16 طالباً لم يكملوا المقرر الدراسي، وبحلول نهاية الفصل الدراسي الأول ارتفع العدد إلى 28 طالباً). بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد تنسيق مع بعض معلمي الفصول الدراسية وزملاء الدراسة وأولياء الأمور في تقييم الطلاب.

لم تقم السيدة نجوين دو باو تران بفحص دفاتر الطلاب والتعليق عليها بشكل منتظم لتوجيههم للتغلب على القيود والأخطاء؛ لا توجد خطة تدريسية أو ملف خاص للطلاب ذوي الإعاقة للاندماج في المدرسة.

كما خالفت المعلمة القانون باستخدام حسابات SMAS لإدارة تعلم الطلاب. وبناءً على ذلك، قامت السيدة نجوين دو ثي باو تران خلال عامين (2021-2022 و2022-2023) بتصحيح نتائج التعلم لـ 75 طالبًا في الفصول الدراسية بشكل تعسفي (رفع وخفض وتصحيح التعليقات). تم رفع بعض الطلاب وإنزالهم عدة مرات دون إبلاغهم أو طلب الإذن أو موافقة المدير.

وفقًا لخطة المدرسة للعام الدراسي 2022-2023، يجب على معلمي المواد إدخال نتائج تقييم الطلاب في موعد أقصاه 13 مايو. ومع ذلك، في الفترة من 14 إلى 26 مايو، قامت الأستاذة تران بتحرير نتائج مادة الموسيقى للفصل الدراسي الثاني 80 مرة على 58 طالبًا. يعد تعديل نتائج تقييم الطلاب على نظام SMAS مخالفة.

وجاء في استنتاجات إدارة التعليم والتدريب في مدينة بليكو أيضًا أنه عندما تفاعل الآباء واختلفوا مع تقييم السيدة تران، ردت المعلمة (عبر وسائل التواصل الاجتماعي) بكلمات ولغة مسيئة لا تفي بالمعايير الأخلاقية للمعلم.

أعرب العديد من أولياء الأمور عن انزعاجهم أثناء الحوار بين إدارة التعليم والتدريب والمدرسة وأولياء الأمور ومعلم الموسيقى. (الصورة: TH)

وإزاء هذه النقائص، توصي إدارة التعليم والتدريب في مدينة بليكو، استناداً إلى استنتاجات فريق التفتيش، بأن تقوم المدرسة بتنظيم مراجعة بشأن الإجراءات التأديبية ضد موظفي الخدمة المدنية، لتوضيح مسؤوليات المنظمات والأفراد المخالفين ومعالجتهم بشكل صارم وفقاً للقانون.

كما توصي الإدارة مجلس المدرسة بوضع لوائح إدارية صارمة لنظام SMAS، بما يضمن اللامركزية الكاملة والواضحة والصارمة وتفويض السلطة وفقًا للوائح. يجب على المدارس منع المعلمين من تعديل نتائج تعلم الطلاب بشكل تعسفي دون إذن كتابي من مجلس المدرسة أو تعديلها عندما تبلغ المدرسة النتائج إلى وزارة التعليم والتدريب.

بالنسبة للسيدة نجوين دو ثي باو تران، المراجعة لتوضيح أوجه القصور والانتهاكات، والامتثال الصارم للوائح وزارة التعليم والتدريب ؛ وضع خطة لدعم ومساعدة الطلاب الذين لم يكملوا دراستهم؛ وضع خطط خاصة للطلاب ذوي الإعاقة؛ تقييم وإدارة نتائج التعلم وفقا للأنظمة، وبموضوعية وإنصاف، وتجنب الضغط على الطلبة؛ احترام والاستماع إلى التعليقات والمساهمات البناءة من الزملاء وأولياء الأمور والطلاب؛ كن قدوة حسنة واتبع بدقة قواعد أخلاقيات المعلم.

(المصدر: الصحفيون والرأي العام)

مفيد
العاطفة
مبدع
فريد

مصدر: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html