مدرس في ها تينه يستخدم الذكاء الاصطناعي "لإضفاء الموسيقى" على المعرفة الرياضية

في حصة الرياضيات للصف السادس أ5، بمدرسة لي فان ثيم الثانوية (منطقة ثانه سين، مقاطعة ها تينه )، خلقت المعلمة تران لام أونه جوًا تعليميًا حيويًا. هناك، أصبحت كل عملية حسابية وكل خطوة من خطوات التفكير المنطقي باللغة الإنجليزية تحديًا شيقًا. بعد أن كان الطلاب يشعرون بالارتباك في البداية عند تعلم الرياضيات باستخدام لغة أجنبية، أصبحوا الآن واثقين من تبادل الأفكار والمناقشة وتقديم حلولهم باللغة الإنجليزية بشكل طبيعي.

المعلم تران لام أونه يعطي التعليمات للطلاب في فصل الرياضيات واللغة الإنجليزية لطلاب الصف 6A5، مدرسة لي فان ثيم الثانوية، حي ثانه سين.

نغوين ثي كيم نغان، طالبة في الصف السادس أ5، مدرسة لي فان ثيم الثانوية، حي ثانه سين، شاركت بحماس: "تعلم الرياضيات باللغة الإنجليزية شيق للغاية. في البداية، كان الأمر صعبًا لأن مفرداتنا كانت لا تزال محدودة، ولكن بفضل تفاني المعلمين، وقعنا تدريجيًا في حب هذه المادة. يشعر معظمنا أن الرياضيات باللغة الإنجليزية مادة سهلة المنال، تساعد على تدريب تفكيرنا ومهاراتنا الحسابية وردود أفعالنا اللغوية، كما أنها فرصة للتكامل في المستقبل."

مدرسة لي فان ثيم الثانوية من أوائل المؤسسات الحكومية في ها تينه التي تُطبّق تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية، وهي تُطبّق ذلك منذ أربع سنوات. تُعدّ هذه خطوةً رائدةً في مجال الابتكار التعليمي ، إذ تُطبّق سياسة جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس. حاليًا، يُخصّص لكلّ صفٍّ دراسيّ حصةً أو حصتين أسبوعيًا لمادة الرياضيات باللغة الإنجليزية.

صُممت الدروس لتناسب قدرات الطلاب، باستخدام أساليب تدريس حديثة. وبفريق من المعلمين ذوي الخبرة الواسعة والمهارات اللغوية العالية، يُهيئ هذا النموذج بيئة أكاديمية تُساعد الطلاب على تطوير التفكير الرياضي وتحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية.

قالت الأستاذة تران لام أوانه، معلمة مدرسة لي فان ثيم الثانوية: "راجعت المدرسة برنامج الرياضيات بالكامل وفقًا لمعايير وزارة التعليم والتدريب ، وصُممت الدروس بناءً عليها بأسلوب مبسط ومركّز يناسب قدرات الطلاب في اللغات الأجنبية. صُممت الخوارزميات والمفاهيم باستخدام الصور والأمثلة البديهية لتسهيل فهم الطلاب. وفي الوقت نفسه، يُنشئ المعلمون مجموعة من التمارين المُتنوعة على مستويات مُختلفة، مما يُساعد الطلاب على استيعاب المعرفة الأساسية وتطوير التفكير الرياضي باللغة الإنجليزية بفعالية."

لم يقتصر الابتكار في اللغة على المدارس، بل لجأت العديد من المدارس إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتقديم دروس رياضيات إبداعية. يُحوّل الذكاء الاصطناعي المعادلات الجافة إلى موسيقى ممتعة، تُساعد الطلاب على الحفظ بشكل أسرع، أو تُحوّلها إلى ألعاب تفاعلية بخطوات بسيطة. لا يُضفي الذكاء الاصطناعي حيوية على الدرس فحسب، بل يُساعد الطلاب أيضًا على فهم طبيعة كل نوع من الرياضيات. بهذه الطريقة، تُثير المدارس اهتمام الطلاب، وتُنمّي قدراتهم على التفكير، وتُحفّز شغفهم في كل درس رياضي.

المعلم تران دوك كوان - مدرسة iSchool Ha Tinh الدولية للتكامل رائدة في تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في دروس الرياضيات.

قال المعلم تران دوك كوان، من مدرسة ها تينه الدولية للتكامل: "أستخدم العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس، بدءًا من تخطيط الدروس وتنظيم بعض الأنشطة الصفية. حتى في بعض نظريات الرياضيات البسيطة، كنتُ مبدعًا في استخدام الذكاء الاصطناعي لتصميم بعض الأغاني. ومن ثم، يُساعد ذلك الطلاب على زيادة اهتمامهم، واستيعاب المعرفة بشكل أسرع وأكثر فعالية.

المعلم تران دوك كوان - مدرسة iSchool Ha Tinh الدولية للتكامل يستخدم الذكاء الاصطناعي "لإضفاء الموسيقى" على المعرفة الرياضية.

إلى جانب الابتكار في كل درس، تُهيئ العديد من المدارس أيضًا الظروف المناسبة للطلاب للمشاركة في مسابقات الرياضيات المحلية والدولية. تُقام مسابقات دولية في الرياضيات والتفكير بانتظام، ليس فقط كمكان لتنمية الذكاء، بل أيضًا كبيئة مثالية للطلاب لاكتشاف قدراتهم.

بالنسبة لماي دوك نينه، طالب الصف السادس في مدرسة نجوين تراي الثانوية (بلدية تيان دين)، فقد نما شغفه بالرياضيات مع كل تحدٍّ. وبفضل تشجيع معلميه له على المشاركة في أنشطة ترفيهية فكرية، ازداد شغفه بالرياضيات. في نهاية نوفمبر، فاز نينه بالميدالية الفضية في أولمبياد الرياضيات الدولي FMO 2025.

قالت ماي دوك نينه: "أنا سعيدة وفخورة جدًا بفوزي بهذه الجائزة. برأيي، لدراسة الرياضيات بشكل جيد، يجب أولًا وقبل كل شيء تنمية شغفك، والشغف بالدراسة الذاتية، والمثابرة في الممارسة، وعدم الاستسلام مهما كانت الصعوبة. إضافةً إلى ذلك، يُعدّ دعم المعلمين وأولياء الأمور عاملًا بالغ الأهمية لي لأكون مصممة على تحقيق حلمي."

فرحة المعلمين والطلاب في مدرسة نجوين تراي الثانوية، بلدية تيان دين، عندما حصلوا على العديد من الجوائز العالية في الرياضيات.

تُظهر النتائج المُحققة ابتكارًا واضحًا في تدريس وتعلم الرياضيات في مدارس اليوم. لا يقتصر دور المعلمين على نقل المعرفة فحسب، بل يسعون أيضًا بنشاط إلى ابتكار أساليب جديدة، وتطبيق التكنولوجيا، وتنظيم أنشطة تجريبية، بحيث يصبح كل درس مساحةً للإبداع واستكشاف التفكير.

لقد أدى الجمع بين الابتكار في كل درس والمشاركة في ملاعب الرياضيات الرقمية إلى خلق بيئة تعليمية شاملة حيث يتم رعاية الطلاب بالشغف وتحديهم للنمو والحصول على المزيد من الفرص للوصول إلى العالم.

قالت السيدة دوان ثي ثانه هوين، نائبة مدير مدرسة لي فان ثيم الثانوية: "لقد وضعت المدرسة برنامجًا عالي الجودة، يجمع بين المحتوى لتعزيز وتطوير التفكير، بما يُحسّن قدرات الطلاب. ويركز فريق معلمي الرياضيات دائمًا على التفكير التطبيقي، وتحويل المحاضرات الصفية إلى مواقف حياتية واقعية. وبفضل ذلك، يُمكن للطلاب تطبيق معارفهم في الرياضيات في الحياة بطلاقة وثقة وإبداع."

بفضل فلسفة إحياء الدروس وبثّ روح الحماس فيها، يُبدع المعلمون دائمًا وينفتحون على مناهج جديدة للطلاب، حيث تُصبح الرياضيات قريبة وسهلة الفهم وملهمة. لم تعد الأرقام والمعادلات جامدة، بل أصبحت أدواتٍ للطلاب لاستكشاف العالم، وتنمية التفكير، وبناء المستقبل. ومن خلال هذه التغييرات، يستيقظ حب الرياضيات، بحيث تصبح كل مسألة لعبة تفكير، وكل درس فرصةً لتطوير مهارات الطلاب في المستقبل.