هانوي تعتزم نشر السجلات الرقمية في جميع المدارس الثانوية اعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025

وبناءً على نتائج المشروع التجريبي للمدارس الابتدائية، أطلق مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، تران ذا كوونغ، تنفيذ بطاقات التقارير الرقمية في جميع المدارس العامة بدءًا من العام الدراسي 2024-2025.

مؤتمر لتلخيص تقرير البطاقة الرقمية التجريبي على مستوى المرحلة الابتدائية وإطلاق التنفيذ على مستوى المرحلة الثانوية نظمته وزارة التعليم والتدريب في هانوي.

تم تقديم المعلومات المذكورة أعلاه في المؤتمر الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب في هانوي صباح اليوم (12 أغسطس) لتلخيص بطاقة التقرير الرقمية التجريبية على مستوى المرحلة الابتدائية وإطلاق تنفيذها على مستوى المرحلة الثانوية.

خلال المؤتمر، صرّح السيد تران ذي كونغ بأنه حتى 31 يوليو، بلغت نسبة الكشوفات الموقعة رقميًا من إجمالي عدد طلاب المرحلة الابتدائية في هانوي 97.6%. وتُعدّ هذه الوحدة الرائدة على مستوى البلاد في تطبيق الكشوفات الرقمية في المرحلة الابتدائية.

الكشوفات المتبقية هي لبعض الطلاب الذين لم يُكملوا واجباتهم، ويواصلون التدريب الصيفي، وسيُكملون التوقيع بعد الحصول على نتائج إضافية. بالإضافة إلى ذلك، بعض الطلاب الذين يدرسون في مدارس دولية، والطلاب الذين لم يُقدم أولياء أمورهم رموزهم الشخصية بعد.

ومع ذلك، وفقًا للسيد تران ذا كوونج، خلال العملية التجريبية، كانت هناك بعض الصعوبات مثل التكاليف الناشئة عن البنية التحتية للمعدات وتخزين وتشغيل نظام بيانات التقارير الرقمية للطلاب؛ وكان على المعلمين استخدام هواتفهم وأجهزتهم الشخصية لتثبيت برنامج إدارة التوقيع الرقمي؛ وكان على المعلمين في بعض الوحدات أن يدفعوا ثمن صيانة خدمات التوقيع الرقمي بأنفسهم.

وبناءً على نتائج المشروع التجريبي للمدارس الابتدائية، أطلق مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي تران ذا كوونج تنفيذ السجلات الرقمية في جميع المدارس العامة بدءًا من العام الدراسي 2024-2025.

ولتحقيق هذه الغاية، طلب السيد ها مينه هاي، نائب رئيس لجنة شعب هانوي، من إدارة التعليم والتدريب في هانوي توحيد الوعي بالتحول الرقمي بين الكوادر والمعلمين والموظفين في الصناعة بأكملها، وخاصة مسؤولية رئيس كل وحدة.

وفي الوقت نفسه، يتعين على الإدارة الاهتمام بالاستثمار في البنية التحتية للبيانات المتزامنة؛ وتعزيز التحول الرقمي وربط البيانات؛ والتركيز على "المحظورات الأربعة" بما في ذلك: عقد اجتماعات بدون اجتماعات وجهاً لوجه؛ ومعالجة المستندات بدون ورق؛ وتسوية الإجراءات الإدارية بدون تلامس والدفع بدون نقد.

وفي المؤتمر نفسه، قال السيد تاي فان تاي، مدير إدارة التعليم الابتدائي بوزارة التعليم والتدريب ، إنه منذ إطلاقه، طلبت اللجنة التوجيهية للتنفيذ التجريبي للنسخ الرقمية (وزارة التعليم والتدريب) من المحليات في جميع أنحاء البلاد تجربة حوالي 50٪ من المدارس، لكن هانوي تجاوزت الهدف، حيث نفذت ما يقرب من 100٪ من المدارس.

وفقًا للسيد تاي، يُساعد استخدام بطاقات التقارير الرقمية على زيادة شفافية البيانات وتنظيمها، ويُوفر المال ، إذ لا يضطر المعلمون والمدارس إلى طباعة ملايين بطاقات التقارير. ويمكن استثمار هذه الوفورات في أهداف تعليمية أخرى.

وفي الفترة المقبلة، تحتاج المحليات إلى زيادة الدعاية بين أولياء الأمور لتجنب الارتباك، وزيادة مشاركة المدارس في نظام التعليم غير الحكومي.

المصدر: https://baoquocte.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-schools-o-tat-ca-cac-truong-pho-thong-tu-nam-hoc-2024-2025-282307.html