هانوي مدينة عالمية للتعلم: تقدير للجهود المتواصلة

ويعد لقب اليونسكو بمثابة اعتراف والتزام من جانب العاصمة بمواصلة توسيع فرص التعلم لجميع المواطنين، وبناء مجتمع حديث وإنساني ومتطور بشكل مستدام تدريجيًا.

إن الاعتراف الأخير بمدينة هانوي من قبل اليونسكو كمدينة عالمية للتعلم ليس فقط معلمًا مهمًا في رحلة بناء مجتمع التعلم، بل يعكس أيضًا الجهود المستمرة التي تبذلها العاصمة في توسيع فرص التعلم مدى الحياة لجميع المواطنين.

من نظام سياسي متسق، وشبكة واسعة النطاق من المؤسسات التعليمية إلى التحول الرقمي القوي وثقافة التعلم الشاملة في المجتمع، نجحت هانوي تدريجياً في تلبية جميع المعايير الصارمة لليونسكو، مؤكدة مكانتها كمدينة ديناميكية رائدة في التنمية البشرية والمعرفية.

أساس متين لمجتمع التعلم

باعتبارها المركز السياسي والاقتصادي والثقافي والتعليمي الرائد في فيتنام، تلعب هانوي دورًا رئيسيًا في تدريب ورعاية الموارد البشرية عالية الجودة واكتشاف المواهب ورعايتها.

وتضم المدينة أكثر من 70% من جامعات البلاد ومعاهد البحوث والمنظمات العلمية والتكنولوجية؛ كما تمتلك 82% من المختبرات وأكثر من 65% من فريق العلماء الرائدين.

يمتد نظام التعليم في هانوي من مرحلة رياض الأطفال إلى الجامعة مع وجود 121 جامعة وأكاديمية؛ و352 مؤسسة للتدريب المهني؛ و2913 روضة أطفال ومدرسة عامة؛ و526 مركز تعليم مجتمعي؛ و1192 مكتبة، والعديد من مساحات المعيشة المجتمعية، التي تخدم احتياجات التعلم مدى الحياة للشعب.

هانوي هي أيضًا المكان الذي تتبلور فيه وتنتشر فيه القيم الثقافية العريقة، حيث يسير التطور الحديث جنبًا إلى جنب مع الحفاظ على التراث. وقد ساهمت الآثار المميزة، مثل قلعة ثانغ لونغ الإمبراطورية، وبحيرة هوان كيم، ومعبد الأدب - الجامعة التي يبلغ عمرها 949 عامًا، والمأكولات الفريدة، في خلق هوية فريدة للعاصمة.

بفضل رؤيتها للتنمية المستدامة والتكامل العميق، لا تعد هانوي منارة سياسية واقتصادية فحسب، بل هي أيضًا مركز رائد للإبداع الثقافي والتعليمي في فيتنام، يمتد إلى المنطقة والعالم.

في منتدى التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع التعلم في عام 2025 تحت عنوان "التعلم مدى الحياة لتصبح شخصًا مفيدًا"، والذي عقد في 26 أبريل 2025، شارك نائب الرئيس الدائم لمجلس شعب هانوي تران ذا كوونج (مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي آنذاك) أن النقطة المهمة في "الشخص المفيد" في السياق الحالي هي معرفة كيفية العيش بمسؤولية، ومعرفة كيفية التعلم والتعاون وتطبيق ما تم تعلمه لحل المشكلات العملية وخدمة المجتمع.

التعلم مدى الحياة هو المسار الذي يساعد كل شخص على أن يصبح نسخة أفضل من نفسه، ويعظم قدراته، وبالتالي تقديم مساهمات إيجابية لعائلته ومجتمعه والمجتمع ككل.

طلاب هانوي يقرؤون الكتب في حفل إطلاق أسبوع التعلم مدى الحياة 2024. (تصوير: ثانه تونغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)

وفقًا للسيد تران ذي كوونغ، تُبرز وزارة التعليم والتدريب في هانوي بوضوح دورها الريادي في نشر روح التعلم مدى الحياة. وقد دأبت المؤسسات التعليمية، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العام والتعليم المستمر والتدريب المهني، على ابتكار أساليب تدريس مبتكرة، مُركزةً على تنمية مهارات الدراسة الذاتية والبحث الذاتي لدى الطلاب، ومهارات الحياة، والتعلم مدى الحياة؛ مع العمل الدؤوب على تحسين جودة المعلمين والإداريين التربويين، الذين يُسهمون في إلهام جيل الشباب في رحلة التعلم التي لا تنتهي.

ومع ذلك، لا تزال الفجوة في فرص التعلم قائمة بين فئات السكان، وخاصةً في المناطق الريفية، والعاملين لحسابهم الخاص، وكبار السن، وغيرهم. كما يواجه حشد الموارد الاجتماعية للتعليم والتعلم مدى الحياة صعوبات وقيودًا. وأكد السيد تران ذا كوونغ أن نماذج التعلم المرن، والتعلم المدمج، والتعلم الرقمي لا تزال بحاجة إلى التوسع والاستثمار فيها وتكرارها.

كما أكد نائب الرئيس الدائم لمجلس شعب هانوي، تران ذي كوونغ، قائلاً: "التعلم مدى الحياة ليس شعارًا، بل هو شعار، وسمة ثقافية لكل هانوي. وفي هذه الرحلة، لكل منظمة، ولكل مجتمع، ولكل مواطن دور ومسؤولية".

تعزيز الشمولية كمبدأ أساسي في عملية بناء مدينة التعلم، لضمان فرص التعلم مدى الحياة لجميع المواطنين، وخاصةً الفئات المحرومة والضعيفة. وقد اعتمدت المدينة نهجًا قائمًا على حقوق الإنسان والإنصاف، مُزيلةً بذلك الحواجز المتعلقة بالعمر والجنس والعرق والظروف الاجتماعية والاقتصادية.

يُدمج الشمول في جميع الاستراتيجيات والسياسات الرئيسية، مع التركيز على تكافؤ فرص الحصول على التعليم للمجتمع. ركزت هانوي على تطوير 526 مركزًا تعليميًا مجتمعيًا وأكثر من 4600 دار ثقافية جماعية في القرى والتجمعات السكنية، وهي أماكن تُعقد فيها دورات مجانية أو منخفضة التكلفة في المهارات الرقمية، ومهارات الحياة، والتثقيف الصحي، وحماية البيئة، والتدريب المهني، مما يجذب ملايين المشاركين، لا سيما في المناطق المحرومة.

يُعد قطاع التعليم والتدريب في العاصمة من القطاعات الرائدة، إذ يطبق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي بفعالية في ظل التوجه الرقمي الحالي. (صورة: ثانه تونغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)

بالنسبة للأطفال المحرومين، تنظم المدينة فصولاً خيرية مجانية في الأحياء (القديمة) مثل ثانه شوان، وهوانغ ماي، وتشونغ مي، وبا دينه، وتاي هو، وتستقبل أكثر من 300 طفل كل عام.

يدرس الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة في مدارس متخصصة، مثل مدرسة زا دان (للأطفال ضعاف السمع)، ومدرسة نجوين دينه تشيو (للأطفال ضعاف البصر)، ومدرسة بينه مينه (للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية)، ومدارس في ثانه تري، ودونغ آنه، ولونغ بيان. ويتم سنويًا قبول حوالي 330 طالبًا جديدًا في برامج التدخل المبكر، و500 طالب من ذوي الإعاقة، و100 طالب من الأقليات العرقية.

بالإضافة إلى ذلك، تستقبل مدرسة با في الداخلية للأقليات العرقية حوالي 840 طالبًا من الأقليات العرقية سنويًا. ولسد الفجوة الإقليمية، طُبّق برنامج "المدارس التوأمية"، الذي يربط أكثر من 1190 مدرسة في وسط المدينة وضواحيها، مما يُمكّن ما يقرب من 90 ألف معلم من الحصول على تدريب مهني.

وتوفر المدينة أيضًا منحًا دراسية وإعفاءات من الرسوم الدراسية للطلاب الفقراء والأشخاص ذوي الإعاقة والأقليات العرقية، وتدعم الطلاب اللاوسيين والكمبوديين بميزانية تبلغ حوالي 10 مليار دونج سنويًا (ما يعادل حوالي 390 ألف دولار أمريكي سنويًا).

للسجناء ومدمني المخدرات، تُنظّم شرطة المدينة، بالتعاون مع إدارة التعليم والتدريب، دوراتٍ لمحو الأمية والتدريب المهني في سجون ثانه أواي، وبا في، وسوك سون، حيث تجذب أكثر من 200 طالب سنويًا. ومن خلال هذه المبادرات، تُؤكّد هانوي التزامها ببناء مدينة تعليمية عادلة وشاملة لا تُهمل أحدًا.

الجهود الرامية إلى تعزيز التعلم مدى الحياة

لتعزيز التعلم مدى الحياة للجميع، وإظهار التوجه الواضح لتطوير مدينة تعليمية شاملة ومستدامة، قامت مدينة هانوي ببناء وتنفيذ العديد من السياسات والاستراتيجيات.

صُممت الفصول الدراسية في روضة كيم تشونغ (بلدية ثين لوك، هانوي) بأسلوب عصري، مع وفرة من الإضاءة الطبيعية، وتهوية جيدة، وأمان للأطفال أثناء الأنشطة والدراسة واللعب وتناول الطعام والنوم. (صورة: ثانه تونغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)

وعلى وجه الخصوص، فإن القرار رقم 23-NQ/TU المؤرخ 16 نوفمبر 2023 الصادر عن لجنة حزب هانوي بشأن "تعزيز قيادة الحزب في تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045" هو الأساس القانوني الأكثر أهمية، والذي يؤكد التصميم السياسي القوي للمدينة في تعزيز التعلم مدى الحياة وتطوير الموارد البشرية عالية الجودة.

إلى جانب ذلك، أصدرت لجنة شعب هانوي الخطة رقم 115/KH-UBND بتاريخ 15 أبريل 2024 لنشر حركة "تتنافس الدولة بأكملها لبناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023-2030" بما في ذلك 9 معايير و26 معيارًا و49 مؤشر تقييم، محددة على كل مستوى: الفرد والأسرة والعشيرة والمجتمع والوحدة الإدارية.

يُراقَب التنفيذ دوريًا، ويتمتع بآلية مكافآت شفافة وفقًا لقانون المحاكاة والمكافأة. وقد أرست هذه الوثائق الاستراتيجية أساسًا متينًا للتنفيذ الفعال لبرامج التعلم مدى الحياة، بهدف جعل هانوي مدينة تعليمية نموذجية في فيتنام والمنطقة.

مع التصميم على بناء مدينة التعلم، أصبحت هانوي المنطقة الوحيدة في البلاد التي أصدرت قرارًا متخصصًا من لجنة حزب المدينة بشأن تعزيز التعليم وتشجيع المواهب والتعلم مدى الحياة وبناء مجتمع التعلم، مع تحديد الأهداف المتوسطة والطويلة الأجل بشكل واضح، أعلى من الأهداف الوطنية.

وبشكل عام، في الهدف المتوسط ​​الأجل (3-5 سنوات)، ستكمل المدينة التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في مرحلة الروضة؛ وتحقق معايير محو الأمية على المستوى الثاني؛ والتعليم الابتدائي والثانوي الشامل على المستوى الثالث؛ وسوف يكون 99.5% من الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً قادرين على القراءة والكتابة.

وفيما يتعلق بتدريب الموارد البشرية، تهدف المدينة إلى تدريب 100% من الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في مجال أمن المعلومات الشبكية؛ وتدريب 75-80% من القوى العاملة، منهم 55-60% حاصلون على درجات وشهادات؛ و50% من الأشخاص في سن العمل لديهم مهارات الحياة والقدرة على استخدام المعلومات؛ و50% من السكان الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فأكثر لديهم خبرة تقنية (منهم 12% حاصلون على درجات جامعية أو أعلى).

وفيما يتعلق بتطبيق التكنولوجيا في التعليم، فإن 60% من المؤسسات التعليمية تستخدم التكنولوجيا الرقمية في الإدارة والتدريس؛ و70% من مراكز التعلم المجتمعية تطبق تكنولوجيا المعلومات؛ و80-85% من المدارس الحكومية تلبي المعايير الوطنية.

صورة توضيحية. نشرتها وكالة الأنباء الفيتنامية (VNA).

بناء نموذج التعلم: 50% من المواطنين يستوفون معايير المواطنين المتعلمين والمهارات الرقمية؛ 60% من الأسر والعشائر والمجتمعات تستوفي معايير التعلم؛ 50% من الوحدات و40% من المحليات على مستوى المنطقة معترف بها على أنها تستوفي معايير التعلم.

كما حددت المدينة بوضوح أهدافًا طويلة الأجل (5-10 سنوات) بأرقام محددة: رفع معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا إلى 99.6٪؛ 100٪ من الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين مدربين على أمن معلومات الشبكة؛ 100٪ من القوى العاملة مدربة، منها 60-65٪ حاصلون على درجات وشهادات؛ 80٪ من المؤسسات التعليمية و90٪ من مراكز التعلم المجتمعية تطبق التكنولوجيا الرقمية؛ 85-90٪ من المدارس العامة تلبي المعايير الوطنية؛ 80٪ من الأسر والعشائر والمجتمعات؛ 70٪ من الوحدات و60٪ من المناطق والبلدات والمدن تلبي معايير التعلم...

كما تعمل مدينة هانوي بشكل نشط على حشد واستخدام الموارد المالية لبناء مدينة تعليمية من خلال استراتيجية تنويع مصادر رأس المال، والجمع بين الاستثمار العام والمساهمات من الموارد الاجتماعية والقطاع الخاص.

وإدراكًا منها للتعليم كمحرك رئيسي للتنمية الحضرية المستدامة، تخصص المدينة نسبة ثابتة تبلغ 20% من ميزانيتها السنوية للتعليم، مما يضمن التمويل المستمر للبنية التحتية والبرامج والمبادرات.

لتنويع الموارد، نفذت هانوي خطة للفترة 2019-2025 لتعبئة الموارد الاجتماعية لتطوير التعليم والتدريب. تتضمن هذه الخطة سياسات وقرارات موضوعية لبناء وتجديد وتطوير النظام المدرسي في جميع أنحاء المدينة، بميزانية إجمالية تُقدر بـ 30 ألف مليار دونج فيتنامي (حوالي 1.2 مليار دولار أمريكي) لـ 653 مدرسة، مما يُسهم في رفع نسبة المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية إلى ما يقارب 80%.

يلعب تعزيز شمولية التعليم دورًا هامًا في تعبئة الموارد. يوجد في هانوي حاليًا 108 مشاريع تعليمية خاصة، برأس مال مسجل إجمالي يزيد عن 15,250 مليار دونج فيتنامي (حوالي 590 مليون دولار أمريكي)، على مساحة تزيد عن 1.9 مليون متر مربع. من بين هذه المشاريع، هناك 72 مشروعًا قيد الإنشاء، و38 مشروعًا تم إنجازها وتشغيلها. في المتوسط، تستثمر هانوي سنويًا حوالي 2,800 مليار دونج فيتنامي (حوالي 110 ملايين دولار أمريكي) من القطاع الخاص في التعليم.

الابتكار والتحول الرقمي يعززان التعلم مدى الحياة

وفي عملية بناء مدينة التعلم، لا تظهر هانوي تصميمها من خلال التوجيهات الاستراتيجية فحسب، بل إنها تنفذ أيضًا العديد من المبادرات المحددة بشكل استباقي.

ومن الجدير بالذكر أن ثلاثة مشاريع نموذجية تركت بصمة واضحة في مجالات المجتمع والثقافة والتعليم، مما ساهم في تحقيق هدف تحويل هانوي إلى مدينة تعليمية شاملة وجامعة وفقًا لتوجهات اليونسكو، بما في ذلك: نموذج "المدرسة السعيدة"، ومشروع "المرحلة المدرسية"، وبرنامج "تعزيز حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات في الفترة 2021-2030".

صورة توضيحية: تم إصدار VNA

بالنسبة لنموذج "المدرسة السعيدة"، طبقته هانوي وفقًا لتوصيات اليونسكو مع مجموعة من 15 معيارًا، مع التركيز على بناء بيئة مدرسية آمنة وإبداعية ومركزة على المتعلم.

في العام الدراسي 2024-2025، ستشارك 2913 مدرسة في المدينة بجميع مراحلها في هذا النموذج، من خلال العديد من الأنشطة العملية، مثل بناء مساحات خضراء ونظيفة وجميلة، وابتكار أساليب تدريس، ودعم علم النفس المدرسي، وتنمية القدرات الشاملة للطلاب. لا تقتصر هذه المبادرة على تحسين جودة التعليم فحسب، بل تُرسي أيضًا أسسًا لبناء ثقافة مدرسية إيجابية وإنسانية ومستدامة.

تم إطلاق مشروع "المسرح المدرسي" في عام 2022، بهدف جلب الفنون المسرحية التقليدية (تشيو، كاي لونغ، الدراما...) إلى المدارس كشكل من أشكال التعليم الجمالي والثقافي الوطني.

خلال الفترة 2022-2024، شارك أكثر من 80 ألف طالب في العروض المدرسية التي نظمتها المسارح. وبحلول عام 2030، من المتوقع أن يصل المشروع إلى حوالي مليوني طالب من خلال 2000 عرض في 1700 مدرسة. يُعد هذا نموذجًا تعليميًا متعدد التخصصات، يربط المدارس بالفنون، ويساهم في تنمية قدرة الطلاب على الإدراك والإبداع ورفع الوعي الثقافي.

في إطار برنامج "تعزيز حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات في الفترة 2021-2030"، يهدف هانوي إلى تعزيز التعلم بين الأجيال ومتعدد الأجيال وتعزيز التماسك المجتمعي من خلال أنشطة التعلم.

بحلول عام ٢٠٢٤، بلغ عدد العائلات المتعلمة في المدينة ١,٤٢٠,٩٠٧ عائلة (٦٧.٤٪)؛ و٦,٩٤٣ عشيرة (٥٩٪)؛ و٤,٣٦٢ تجمعًا سكنيًا (٧٧٪). ساهم البرنامج في نشر ثقافة التعلم بين جميع فئات المجتمع، وتعزيز تحسين المهارات المهنية والحياتية، لا سيما في ظل التوسع الحضري المتزايد والتحول الرقمي.

ومن الواضح أن اعتراف العالم بمدينة هانوي كمدينة عالمية للتعلم لا يأتي من عدد قليل من العوامل الفردية، بل هو نتيجة لعملية مستمرة من بناء الرؤية، وإتقان السياسات، والاستثمار في البنية الأساسية، ورعاية ثقافة التعلم في المجتمع.

وتظهر هذه الإنجازات أن هانوي تسير على الطريق الصحيح في اعتبار الإنسان مركزاً، والمعرفة قوة دافعة، والتعلم مدى الحياة مفتاحاً للتنمية.

ويعد لقب اليونسكو بمثابة اعتراف والتزام من جانب العاصمة بمواصلة توسيع فرص التعلم لجميع المواطنين، وبناء مجتمع حديث وإنساني ومتطور بشكل مستدام تدريجياً.

(TTXVN/فيتنام+)

المصدر: https://www.vietnamplus.vn/ha-noi-la-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-su-cong-nhan-cho-nhung-no-luc-ben-bi-post1081256.vnp