أنا سعيد بمهنتي التدريسية.

(دونغ ناي) - مرّت أربعة أشهر تقريبًا منذ أن بدأت وظيفتها الجديدة - معلمة صف. بالنسبة للكثيرين، أربعة أشهر مدة قصيرة، لكنها بالنسبة لها كانت رحلة مليئة بالتغييرات والتحديات، وأيضًا بالفرح.

كانت تعمل سابقًا كمراسلة ومحررة في وكالة أنباء، وهي وظيفة جذابة ذات دخل ثابت. ولكن عندما اضطرت للانتقال إلى وظيفة بعيدة عن منزلها، اختارت مسارًا مختلفًا: تقدمت بطلب للتدريس لتكون أقرب إلى والديها المسنين، حتى تتمكن كل مساء بعد العمل من إعداد وجبة ساخنة لهما، وكل صباح من سؤالهما عما إذا كانا قد ناما جيدًا في الليلة السابقة.

سألتها ذات مرة إن كانت تندم على ترك وظيفة يحلم بها الكثيرون. ابتسمت، ابتسامتها خافتة بعض الشيء قبل أن تعود لتشرق من جديد: "بالطبع أندم. لكن والداي يتقدمان في السن، ولم يتبق لي الكثير من الوقت. إضافة إلى ذلك، كان التدريس حلمي منذ تخرجي. لم تسنح لي الفرصة حينها. والآن وقد سنحت، سيكون من المؤسف ألا أغتنمها." قالت ذلك بصوت خافت، لكن عينيها كانتا تلمعان فرحًا.

من صحفية متخصصة في البرامج الإنسانية، تقف الآن على المنصة، تُدرّس الأدب لطلاب تتراوح أعمارهم بين 15 و16 عامًا. ولعلّها، لكثرة احتكاكها بأشخاص يواجهون المصاعب، تنظر دائمًا إلى طلابها بحنان. تُحضّر كل درس بدقة متناهية، وتكتب خطط الدروس بعناية فائقة. خلال الاستراحة، بدلًا من الجلوس في غرفة المعلمين، تنزل إلى ساحة المدرسة، وتجلس بجانب الأطفال، وتتبادل معهم أطراف الحديث، وتستمع إليهم، ثم تروي لهم قصصًا صادفتها خلال عملها كصحفية: قصص عن أناس، رغم معاناتهم من مصاعب جمّة، ما زالوا يسعون بكل إخلاص إلى الخير.

كثيراً ما كانت تقول لي: "إن تدريس الأدب لا يقتصر على تعليم الكلمات فحسب، بل يتعلق أيضاً بتعليم المشاعر وكيفية إظهار التعاطف". ولعل هذا هو السبب في أن كل درس بالنسبة لها لم يكن مجرد نقل للمعرفة، بل كان أيضاً غرس بذور اللطف في قلوب طلابها، وتوجيههم إلى كيفية معاملة الآخرين بصدق.

ذات مرة، أخبرتني عن طالب في صفها – فتى هادئ ومنطوٍ على نفسه، لدرجة أن زملاءه في الصف لم يكونوا يفهمونه أحيانًا. لم يكن يشارك في الألعاب، ولم يكن يتحدث، وحتى خلال الاستراحة كان يجلس وحيدًا.

ولما رأت ذلك، حاولت بشكل استباقي التقرب منه، وفي إحدى الأمسيات المتأخرة بعد المدرسة، طلبت منه البقاء للتحدث.

سألته بصوت رقيق وكأنها تخشى جرح مشاعر الصبي: "لماذا لاحظت أنك لم تكن تبتسم كثيراً في الآونة الأخيرة؟ هل هناك شيء يزعجك؟"

- "نعم... أنا بخير."

"هل من المقبول الجلوس في زاوية طوال الوقت؟ كل من في الصف هو صديقك."

انحنى برأسه، وتردد لفترة طويلة، ثم قال بهدوء: "عائلتي فقيرة... أخشى أن ينظر إلي أصدقائي بازدراء. لا أجرؤ على المشاركة في أي شيء".

ربتت على كتفه برفق قائلة: "فقرك ليس ذنبك. لكل شخص ظروفه الخاصة. المهم هو أنك مجتهد ولطيف. أعتقد أن زملاءك سيقدرونك لشخصك، وليس لما تملكه."

رفع عينيه، وقد احمرت عيناه وانتفختا: "لكن... ماذا لو سخر مني أصدقائي؟"

- "إذا ضحك أحدهم، فانظر إليه مباشرة في عينيه وقل: 'أنا مثلك تماماً، أبذل قصارى جهدي كل يوم. الناس الطيبون سيفهمون. أما أولئك الذين ليسوا طيبين فسيتغيرون في النهاية. وسأكون دائماً هنا عندما تحتاجني.'"

في اليوم التالي، رأت الطالب يلعب لعبة "هاكي ساك" مع الأولاد في الصف بحماس. وبعد بضعة أسابيع، بدأ يشارك في أنشطة الصف والمدرسة. ولما رأته يبتسم، أشرقت عيناها وكأنها تلقت هدية ثمينة.

عندما روت لي تلك القصة، كان صوتها مليئًا بالحماس، كطفلٍ يُتباهى بلعبةٍ جديدة. وأنا أستمع، شعرتُ بدفءٍ في قلبي. اتضح أن متعة التدريس بسيطةٌ للغاية: مجرد تغييرٍ طفيفٍ في الطالب، نظرة امتنان، ابتسامةٌ مشرقة... هذا يكفي ليشعر المعلم أن جهوده تستحق العناء حقًا.

قالت إنها منذ أن بدأت التدريس، تستيقظ كل صباح بحماسٍ وهي تُحضّر دروسها، وتتطلع إلى الذهاب إلى المدرسة لتكتشف ما يُخبئه لها طلابها من جديد. وأضافت: "السعادة لا تحتاج إلى البحث عنها بعيدًا؛ يكفي أن أسمع الأطفال يُحيّونني، وأن أراهم يُنصتون بانتباهٍ إلى شرحي... هذا يكفي".

بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر، أود أن أبعث إليكم بأمنية بسيطة: أتمنى لكم أن تحافظوا دائماً على شغفكم بمهنتكم متقداً، وأن تجدوا السعادة في كل درس وفي كل وجه طالب. أتمنى أن يكون الطريق الذي اخترتموه مثمراً لكم دائماً، وأن تجلب لكم أجمل مراحل حياتكم.

ها ترانغ

المصدر: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/hanh-phuc-with-teacher-profession-718039a/