"الطلاب يتحولون للتركيز على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية"

TP - أدت المعلومات التي تفيد بأن وزارة التعليم والتدريب تعتزم تشديد حصص القبول المبكر في الجامعات إلى زيادة الضغط على الطلاب. ولعل العديد منهم قد "أعادوا النظر" في استثماراتهم الجادة في امتحان الثانوية العامة.

TP - أدت المعلومات التي تفيد بأن وزارة التعليم والتدريب تعتزم تشديد حصص القبول المبكر في الجامعات إلى زيادة الضغط على الطلاب. ولعل العديد منهم قد "أعادوا النظر" في استثماراتهم الجادة في امتحان الثانوية العامة.

قالت فان ثي هين آنه، طالبة الصف الثاني عشر (D6) في مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، إنها تطمح للالتحاق بالجامعة الوطنية للاقتصاد . منذ بداية العام الدراسي، دأبت هين آنه على التدرب على امتحان IELTS ومراجعة اختبار القدرات كشرط للقبول المبكر.

ولكن عندما علمت أن وزارة التعليم والتدريب تخطط لتشديد حصص القبول المبكر للجامعات، شعرت ببعض القلق لأن فرصة القبول المبكر ستكون أقل.

"إذا كنت في السابق أركز فقط على الظروف اللازمة للتمكن من اجتياز الامتحان مبكرًا، فسوف أضطر الآن إلى تقسيم جهودي إلى العديد من الخيارات، بما في ذلك امتحان التخرج من المدرسة الثانوية العام المقبل"، كما قال هين آنه.

وفقًا لتران دوك كين، طالب في الصف الثاني عشر أ1 بمدرسة فيت دوك الثانوية، فإن تشديد نظام القبول المبكر سيؤثر بشكل كبير على توجه طلاب الصف الثاني عشر هذا العام، مما يعني أنهم سيضطرون إلى التركيز بشكل أكبر على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

اختار كين شخصيًا الجمع بين الرياضيات والفيزياء والكيمياء لتحقيق هدفه في دخول جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، لذلك استعد لامتحان تقييم التفكير في الجامعة وتدرب على شهادة IELTS بالتوازي مع المراجعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

نأمل أن يكون لدينا خطة التسجيل قريبًا

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي) أثناء الدرس في صباح يوم 28 نوفمبر. تصوير: ها لينه

قالت السيدة نجوين نجوك هيو، معلمة الرياضيات في مدرسة دونج آنه الثانوية (هانوي)، إن خطة امتحان التخرج الجديدة لعام 2025 ستتضمن مواضيع اختيار من متعدد مع صيغ أسئلة جديدة وصعوبة متزايدة في أسئلة التمايز.

على سبيل المثال، في امتحان الرياضيات، يتضمن نموذج الامتحان نوعين إضافيين من أسئلة الصواب والخطأ وأسئلة ملء الفراغات، مما يجعل من المستحيل على الطلاب الدراسة بشكل مبهم والتخمين العشوائي والحصول على درجات عالية. يتيح نموذج أسئلة الصواب والخطأ أربع إجابات محتملة. إذا أجاب الطالب بإجابة واحدة صحيحة، فسيحصل على 0.1 نقطة فقط، وإجابتان صحيحتان على 0.25 نقطة، وثلاث إجابات صحيحة على 0.5 نقطة، وأربع إجابات صحيحة على نقطة واحدة.

وهكذا، في اختبار من أربعة أسئلة من هذا النوع، يكفي خطأ واحد فقط في جميع الأسئلة ليخسر الطالب نقطتين. كما أن أسئلة ملء الفراغات التي تتطلب من الطلاب إجراء حسابات على المسودة ثم كتابة النتيجة تنطوي أيضًا على خطر خسارة الطالب كل شيء إذا كانت الطريقة صحيحة ولكن النتيجة خاطئة.

في السابق، عند إجراء اختبار مقالي، كان الطلاب يحلون مسألة ما بكل الخطوات الصحيحة ويحصلون على نتيجة غير صحيحة ومع ذلك يحصلون على درجة معقولة.

لهذه الأسباب، ومنذ بداية العام الدراسي، لا يرغب العديد من طلاب الصف الثاني عشر في خوض "المقامرة الأخيرة" في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بل يركزون على أساليب القبول المبكر ليشعروا بثقة أكبر. ومع ذلك، مع خطة تشديد حصة القبول المبكر إلى ما لا يزيد عن 20%، يُجبر الطلاب على "التحول" والتركيز على التحضير للامتحانات، كما أوضحت السيدة هيو.

قالت السيدة نجوين بوي كوينه، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، إن مشروع التعميم الذي يعدل ويكمل عدداً من مواد لوائح القبول الجامعي، والذي يتضمن لوائح لتشديد حصص القبول المبكر للجامعات، أثر إلى حد ما على نفسية الطلاب.

وشجعت المدرسة الطلاب على أنه مهما كانت الخطة فإن أهم شيء هو أن يستمروا في الدراسة ليكون لديهم قاعدة معرفية متينة للتحضير لامتحان التخرج وفي نفس الوقت إعداد الشروط الأخرى للقبول عندما تعلن الجامعة عن الخطة.

وتأمل السيدة كوينه أنه مع بقاء فصل دراسي واحد فقط حتى نهاية العام الدراسي، ستعلن الجامعات قريبًا عن خطط التسجيل لعام 2025 حتى تتمكن المدارس والطلاب من الاستعداد وتجنب حالة "الفاترة جدًا للقفز".

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo