يُحيي الشباب الثقافة من خلال الإبداع.

DNO - يقوم العديد من الشباب "بإحياء" الثقافة والتاريخ من خلال مشاريع تكنولوجية مبتكرة، مما يضفي حيوية على التجارب.

قدّم فريق Growink (مدرسةFPT الثانوية في دا نانغ) مشروعهم VietVerse في مسابقة FPT Biz Talent 2025. الصورة: مقدمة من الفريق.

تجربة حية

يتبنى مشروع "فيتفيرس" الذي أطلقته مجموعة "جروينك" (مدرسة إف بي تي الثانوية في دا نانغ) نهجًا غير تقليدي، إذ يستخدم أوراق اللعب والترفيه التعليمي لسرد قصة ثقافية. فهو ليس مجرد مجموعة أوراق لعب تحمل رموزًا وصورًا محلية، بل هو رحلة استكشافية متعددة المستويات.

يستكشف اللاعبون خريطة تراث فيتنام، ويكشفون عن أسئلة حول المهرجانات والمأكولات والملابس التقليدية، ثم يتقمصون شخصيات مختلفة لإنجاز المهام. تتضمن كل بطاقة وصفًا ورسمًا توضيحيًا، مما يخلق تجربة "تعلم من خلال اللعب" مع أساس متين من المعرفة القائمة على البحث.

شاركت لي ثي فونغ تشي، المؤسسة المشاركة للمشروع، قائلةً: "نريد أن تتجاوز الثقافة الفيتنامية مجرد كونها محصورة في المتاحف أو الكتب المدرسية. فمن خلال "فيت فيرس"، يمكن للناس التواصل مع القصص، والتفاعل، ومناقشة مواضيع مثل: من أين أتت كعكة الأرز اللزجة؟ وما هو المهرجان المرتبط بأي إله؟ الأمر لا يتعلق بالحفظ، بل بعيش الثقافة."

أوراق اللعب الملونة لمشروع VietVerse. الصورة: فان فينه

انطلاقاً من أوراق اللعب النابضة بالحياة، جربت المجموعة أيضاً تطبيقات رقمية إضافية، وتصاميم شخصيات متحركة مستوحاة من التراث الإقليمي، وألعاباً تتيح الوصول إلى محتوى إضافي. وبذلك، تجاوزت "فيت فيرس" مجرد الترفيه، وبنت نظاماً ترفيهياً تعليمياً يُحيي التراث، مصمماً خصيصاً لجيلَي زد وألفا، اللذين يُجيدان الألعاب والفيديوهات والمحتوى التفاعلي.

على عكس منصة VietVerse، يعتمد مشروع Rehistoria، الذي طوره مجموعة من طلاب جامعة FPT في دا نانغ، على نهج يستخدم الواقع المعزز ونظام تحديد المواقع العالمي (GPS) وعناصر التلعيب. في التطبيق، يُمثل كل موقع تاريخي "نقطة مهمة". يتوجه الزوار إلى الموقع الفعلي، ويستخدمون الكاميرا للمسح الضوئي، ليحصلوا على نموذج ثلاثي الأبعاد للقطع الأثرية والشخصيات المرتبطة بالقصة التاريخية.

تحتوي كل قطعة يتم جمعها على معلومات وحقائق تقود إلى المهمة التالية. تحل هذه التجربة مشكلة الوصول إلى الموقع دون فهم القصة بشكل كامل.

"لاحظنا أن العديد من الشباب يسجلون دخولهم إلى المواقع التاريخية ثم يغادرون. إذا اكتفوا بالوقوف وقراءة اللوحات الإرشادية، يصعب عليهم التذكر. أما مع تقنية الواقع المعزز، فيمكنهم رؤية الشخصيات التاريخية واقفة أمامهم مباشرة، مع مهام وتفاعلات. وبالتالي، يصبح استيعاب المعرفة أسهل"، هذا ما قاله دو فان مينه كوان، المؤسس المشارك لشركة ريهيستوريا.

الفريق المؤسس لمشروع "ريهيستوريا" في حفل توزيع جوائز "فيتفيوتشر" لعام 2025. الصورة: مقدمة من الفريق.

يستهدف مشروع "ريهيستوريا" أيضاً السياحة الشبابية والمتاحف والجولات المدرسية التفاعلية. ويتماشى المشروع مع جهود الحكومة المستمرة لرقمنة التراث. في البداية، يجري الفريق تجارب في عدة مواقع تاريخية، حيث يقوم ببناء بيانات صورية ونماذج ثلاثية الأبعاد وسرديات على طول المسار تمهيداً لطرح المشروع تجارياً.

نشر القيم الثقافية

بدلاً من الألعاب أو الواقع المعزز، يقدم مشروع "الرابطة التراثية" الذي قامت به مجموعة من الطلاب من جامعة دونغ أ مقاطع فيديو توضيحية للمستخدمين.

قام الفريق بتطوير قناة وثائقية رقمية تتناول التاريخ والجغرافيا والثقافة، وتلتزم التزاماً وثيقاً بمحتوى الكتب المدرسية من المرحلة الابتدائية وحتى الثانوية. تتراوح مدة كل فيديو بين 3 و5 دقائق، ويتم تصويره في مواقع تاريخية، ويتميز بصور بزاوية 360 درجة، ومؤثرات توضيحية، وسرد سهل الفهم، مما يساهم في الحد من مشكلة التعلم النظري البحت الذي يصعب تصوره.

يهدف منتج المشروع إلى خدمة أولياء الأمور والمعلمين والطلاب على حد سواء، مع إمكانية دمجه في الأنشطة اللامنهجية. يمكن لأولياء الأمور استخدامه في المنزل كمادة تعليمية إضافية؛ ويمكن للمعلمين دمجه في الدروس لزيادة التفاعل داخل الصف؛ ويكتسب الطلاب تجربة بصرية أكثر ثراءً بدلاً من مجرد قراءة النصوص.

شاركت الطالبة تران ثي ثانه ثان، المؤسسة المشاركة للمشروع، قائلةً: "في البداية، أرادت المجموعة فقط أن تكون دروس التاريخ أقل جفافاً، لذا توصلنا إلى فكرة جعل الدروس أكثر حيوية. يساعد فيديو تم تصويره في القلعة الإمبراطورية، أو معبد الأدب، أو مدينة هوي آن القديمة، الطلاب على رؤية الدرس بألوانه الزاهية. ستثير الوثائق الصغيرة والصور المقربة والمفصلة فضولهم، وتشجعهم على التعلم أكثر بأنفسهم."

أنتج الفريق العديد من الفيديوهات التي تربط الواقع بالمناهج الدراسية. وفي المستقبل، سيوسع المشروع نطاق تعاونه مع المكتبات والمدارس والمتاحف، بهدف إنشاء قاعدة بيانات للتراث، وتوزيع مواد تعليمية إلكترونية على أولياء الأمور والمدارس.

استكشاف القيم الثقافية والتاريخية من خلال مشاريع تكنولوجية مبتكرة يقوم بها الشباب. الصورة: فان فينه

بحسب السيدة دوان ثي شوان ترانغ، نائبة مدير حاضنة أعمال دا نانغ (DNES)، فإن هذه المشاريع سبق أن حظيت بدعم برنامج FINC+ 2025. وتُجسّد هذه المشاريع روح الشباب الجريئة في دخول قطاع التعليم والثقافة، وهو مجال يصعب استغلاله تجارياً ويتطلب الصبر في رعاية المنتجات.

لا تزال هذه المشاريع جميعها في مرحلة ما قبل التأسيس، لكنها أرسلت إشارة واعدة: يمكن تعريف الشباب بالثقافة والتاريخ على نطاق واسع إذا ما استُخدمت أساليب التواصل المناسبة. يُعد مشروع "فيت فيرس" الذي يحوّل المعرفة إلى ألعاب، ومشروع "ريهيستوريا" الذي يُعرّف الناس بالتاريخ في الشوارع باستخدام الواقع المعزز، ومشروع "كونكتينغ هيريتج" الذي يُقدّم دروسًا في مقاطع فيديو سهلة المشاهدة، بمثابة اللبنات الأولى لرحلة تهدف إلى إيصال الثقافة إلى ما هو أبعد من صفحات الكتب.

وقالت السيدة ترانغ: "النقطة المشتركة هي أن المجموعات لا تتعامل مع الثقافة بطريقة نظرية. بل تبني أساليب تعلم جديدة من خلال الألعاب والواقع المعزز والوسائل البصرية. وستواصل DNES وبرنامج FINC+ 2025 دعم الإرشاد والتواصل مع المستشارين الخبراء وتحسين نموذج العمل حتى يتمكن المنتج من تحقيق المزيد من التقدم".

المصدر: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html