معلمة كرست 10 سنوات لخدمة الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية

نجوين ثي ثانه تروك، معلمة متفانية في مركز خان هوا لإعادة التأهيل والتعليم للأطفال ذوي الإعاقة، كرست 10 سنوات للعمل مع الأطفال المحرومين.

بفضل حبها للمهنة وصبرها ومثابرتها، فهي لا تساعد الأطفال على التغلب على الصعوبات فحسب، بل تبني لهم أيضًا الأساس.

لقد أتمت نجوين ثي ثانه تروك، المعلمة في غرفة التدريس العملي في مركز خان هوا لإعادة تأهيل وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة، للتو 10 سنوات من العمل مع الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. بفضل حبها وشغفها بالمهنة، سعت السيدة تروك باستمرار إلى مساعدة العديد من الأطفال ذوي الإعاقة في الوصول إلى التعليم وتطوير أنفسهم. وأوضحت أنه على الرغم من مرور عقد من الزمن، فإن ذكريات أيامها الأولى في المركز لا تزال عالقة في ذهنها. كان الضحك واضحا ممزوجا بأصوات الصراخ العالي والإيماءات الصامتة من الأطفال ضعاف السمع. وفي مواجهة بيئة خاصة ومليئة بالتحديات، لم يكن بوسع السيدة تروك إلا أن تشعر بالحيرة والقلق.

كرست المعلمة نجوين ثي ثانه تروك 10 سنوات لتعليم الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية في مركز خان هوا لإعادة التأهيل، مما يمنحهم الفرصة ليصبحوا مستقلين ويندمجوا في المجتمع.

كانت مشاعر الفرح والحزن والسعادة والعجز متشابكة طوال فترة عملها. عند النظر إلى كل جيل من الطلاب، لا يمكنها أن تنسى طلابها الأوائل، وخاصة هـ، وهو صبي مصاب بمتلازمة تريتشر كولينز، ذو وجه مختلف وبنية جسدية ضعيفة. على الرغم من اضطراره إلى الخضوع للعديد من العمليات الجراحية، فقد أظهر H دائمًا أنه طفل جيد ونشيط ومجتهد. لقد كان H. هو الذي ساعد السيدة تروك على اكتساب المزيد من الإيمان في الرحلة الشاقة ولكن ذات المغزى التي كانت عليها. "بالمقارنة مع العديد من الأرواح، أنا محظوظة للغاية"، قالت السيدة تروك.

إن كونك مدرسًا للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية لا يعني مجرد نقل المعرفة. إنها رحلة تتطلب الصبر والمثابرة التي لا نهاية لها. "يواجه الأطفال صعوبة في التذكر وينسون بسرعة"، لذا فإن الدرس الصغير قد يستغرق عدة ساعات، أو حتى عدة أشهر لتعلمه. في بعض الأحيان، تجعل سلوكيات طلابها غير العادية مثل العدوان أو إيذاء النفس السيدة تروك تشعر بالعجز، ولكن بفضل دعم زملائها ودافع الحب، لا تزال تحافظ على الإيمان بالمسار الذي تسلكه. وأشارت إلى أن العمل مع هؤلاء الأطفال ساعدها على إدراك قيمة الصبر والمثابرة. "مساعدة الأطفال حتى يتمكنوا من مساعدة أنفسهم" هو المبدأ التوجيهي الذي تضعه دائمًا في الاعتبار، وتطمح إلى دعم الطلاب ذوي الإعاقات الذهنية ليصبحوا مستقلين تدريجيًا ويحصلوا على حياة ذات معنى.

بالنسبة للسيدة تروك، فإن نضج كل طالب واستقلاليته يشكلان سعادة كبيرة.

وتحدثت السيدة تروك عن الصعوبات التي يواجهها المركز، مثل نقص المرافق والملاعب الضيقة وانعدام الأمان للأطفال. إنها تتمنى دائمًا بيئة تعليمية واسعة ومجهزة تجهيزًا كاملاً حيث يمكن للأطفال اللعب بحرية وتطوير مهارات الحياة. ولكي يصبحوا أشخاصاً مفيدين للمجتمع، يحتاج طلابها إلى مساحة مناسبة، ليس للدراسة فقط، بل أيضاً للتكامل وممارسة المهارات والتعامل مع حياة طبيعية مثل أي شخص آخر.

على مر السنين، وعلى الرغم من الظروف المحدودة، حقق بعض طلاب السيدة تروك تقدماً ملحوظاً ووجدوا وظائف بعد التخرج، مثل العمل كنادلين، أو موظفي مواقف سيارات، أو تجار صغار. بالنسبة للسيدة تروك، فإن نضج كل طالب واستقلاله هو سعادة كبيرة، نتيجة للجهود الدؤوبة التي بذلتها هي وزملاؤها. إن رؤية طلابها يكبرون يومًا بعد يوم، ورؤيتهم مقبولين تدريجيًا من قبل المجتمع ويعيشون بشكل مستقل هو فرحة لا توصف بالنسبة لها. وأكدت السيدة تروك أن "رحلة التعليم الخاص قد تكون صعبة في بعض الأحيان، ولكنني أعتقد أنه بدعم المنظمات الاجتماعية ومثابرة المعلمين، سنحقق بعض النجاحات".

مثل العديد من المعلمين في مهنة التعليم الخاص، لا تعتبر السيدة تروك نفسها شخصية مهمة. "أنا مجرد قطرة صغيرة في محيط التعليم الواسع في بلادنا"، شاركت. ومع ذلك، فهي تعتقد أنه إذا امتزجت ملايين قطرات الماء معًا، فإنها ستخلق موجات قوية، تنشر الحب إلى حياة أقل حظًا. وقد كرس المعلمون في هذا المجال أنفسهم للحفاظ على هذه المهنة على قيد الحياة، على أمل أن يتمكن الطلاب ذوو الإعاقة من الاندماج والعيش بشكل كامل في المجتمع.

لقد قامت السيدة تروك باستمرار بالبحث والابتكار في الأساليب التعليمية المناسبة للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. الصورة: NVCC

خلال 10 سنوات من التدريس، قامت السيدة تروك باستمرار بالبحث والابتكار في الأساليب التعليمية المناسبة للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. ورغم أن عملها لا يجلب لها المجد أو الشهرة، إلا أنها بكل حبها وشغفها، لا تزال مثابرة في مهنتها، وهي المهنة التي تعتبرها تفانيًا لا يتوقف. في هذه الرحلة، السيدة تروك ليست وحدها، لأنه بجانبها هناك العديد من المعلمين الآخرين، الذين يعملون بصمت وإخلاص ليلًا ونهارًا من أجل القمر الذي لم يكتمل بعد. مثل الضوء الذي لا ينطفئ أبدًا، فإنهم ينيرون الطريق بصمت لمساعدة الأطفال ذوي الإعاقة على الاندماج في المجتمع بشكل أكثر اكتمالاً وإيجابية.

تعتبر السيدة تروك نموذجًا نموذجيًا للتفاني والرحمة، وفخر صناعة التعليم الخاص في فيتنام. المعلمون مثلها ليسوا مجرد أشخاص يعلمون الحروف، بل هم أيضًا أشخاص يمنحون أجنحة للأحلام، ويزرعون الأمل والإيمان بالحياة للأقل حظًا. وفي تلك الرحلة الصعبة، كرست كل حبها وقوتها لتوفير حياة أفضل لطلابها.

المصدر: https://danviet.vn/nu-giao-vien-10-nam-tan-tuy-vi-tre-khuyet-tat-tri-tue-20241102104034379.htm