استغل "الوقت الذهبي" خلال فترة الاستراحة للحد من العنف المدرسي

[إعلان 1]

عندما لا يكون لدى الطلاب "ما يلعبونه"

خلال فترة الاستراحة (حوالي 30 دقيقة)، يجلس العديد من الطلاب دون حراك، والنتيجة على المدى البعيد هي كسلهم عن الحركة. هناك صراعات وخلافات تؤدي إلى عنف مدرسي، غالبًا ما ينشأ خلال فترة الاستراحة لأن الطلاب "ليس لديهم ما يلعبون به".

لذلك، إذا عرفت المدارس كيفية استغلال "الوقت الذهبي" أثناء فترة الاستراحة، فإنها سوف تحقق العديد من الأهداف التعليمية للطلاب.

ولإنشاء "ساحة لعب" فعّالة خلال هذه "الساعة الذهبية"، تحتاج المدارس إلى تنظيم أنشطة متواصلة وغنية من خلال أشكال عديدة وفقًا لمواضيع العام الدراسي ووفقًا لظروف كل مدرسة.

على سبيل المثال، يمكن للمدارس أن تنظم نوادي للقيام ببرامج إذاعية مدرسية (هدايا موسيقية ، تهنئة عيد ميلاد، برامج إذاعية حول مواضيع شهرية خلال العام الدراسي).

Tạo nhiều 'sân chơi' trong nhà trường sẽ giảm thiểu bạo lực học đường - Ảnh 1. — يقوم الطلاب بالتحضير للمسرحيات بأنفسهم، مثل كتابة النصوص الأدبية، وتأليف الموسيقى التصويرية، وتقديم العروض المسرحية، وبيع التذاكر...

يمكن للمعلمين تنظيم مسابقات بدنية مثل القفز بالحبل الجماعي، وكرة القدم المصغرة، وشد الحبل، والرقص السريع... ويمكن للمدارس تنظيم مسابقات لعرض الكتب، وتقديم الكتب الجيدة للطلاب في المكتبة.

وينبغي على المرشدين المدرسيين أيضًا استغلال فترة الاستراحة لمناقشة القضايا الملحة التي تهم الطلاب في دراستهم وصحتهم النفسية.

تهدر معظم المدارس وقت الاستراحة، لكن بعضها يبذل جهوداً لتنظيم أنشطة مفيدة للطلاب.

على سبيل المثال، في مدرسة هوانغ فان ثو الابتدائية (منطقة تان بينه، مدينة هوشي منه)، تقوم المدرسة كل عام بتنظيم وقت الاستراحة لعدة أشهر من الفصل الدراسي الأول لتنظيم الأنشطة الرياضية للاحتفال بيوم 20 نوفمبر.

في ذلك الوقت، كان الطلاب ينتظرون فترة الاستراحة بفارغ الصبر للتشجيع، لذلك كانت ساحة المدرسة دائمًا تعج بالنشاط أثناء فترة الاستراحة.

Tạo nhiều 'sân chơi' trong nhà trường sẽ giảm thiểu bạo lực học đường - Ảnh 2. — تم الإجابة على أسئلة الطلاب وتم توجيههم في مهارات التصوير الفوتوغرافي خلال اجتماع مع كبار السن.

تعزيز دور الأندية في المدارس

في مدرسة تاي ثانه الثانوية (مقاطعة تان فو، مدينة هو تشي منه)، يستغل اتحاد الطلاب معظم أوقات الاستراحة لتنظيم الأنشطة. وأكثرها إثارةً هو قفز الحبل الجماعي في الفصل الدراسي الأول، ومسابقة الفلاش موب في الفصل الدراسي الثاني.

من الواضح أن هذه المسابقات تجذب الطلاب للمشاركة فيها لأشهر عديدة. إضافةً إلى ذلك، ينظم اتحاد الشباب بالمدرسة ومجموعات المواد الدراسية أنشطة أخرى، مثل البث الإذاعي الدعائي، وهدايا أعياد الميلاد، والرقص الحديث، ومسابقات الإبداع التقني (الفيزياء والكيمياء).

وقال السيد فام فان كونج، نائب مدير مدرسة تاي ثانه الثانوية، إن سياسة المدرسة هي تهيئة جميع الظروف للطلاب للمشاركة في الأنشطة واللعب أثناء فترة الاستراحة، ومساعدتهم على أن يكونوا نشطين ومرنين، وتجنب السلبية والخمول، والتكامل بجرأة مع الاتجاهات الجديدة في المجتمع.

لذلك، بالإضافة إلى حركات المحاكاة التي تُنظّم خلال فترة الاستراحة، تستغل المدرسة أيضًا هذا الوقت لتعزيز دور ومهارات الأندية مثل: أندية الإذاعة والإعلام؛ أندية الرياضة والرقص الحديث؛ أندية الفنون؛ أندية الكتب في المكتبة... إن جذب الطلاب للمشاركة في الأنشطة سيساعد في الحد من الصراعات التي تؤدي إلى العنف الطلابي، كما قال السيد كونج.

[إعلان 2]
رابط المصدر